LKPD Seni Musik Kelas 6: Simulasi Pementasan Musik Terpadu Serta Pemberian Umpan Balik Antarkelompok dengan Istilah Musik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi variasi pola irama dan tempo dengan alat musik ritmis menggunakan teknik dasar dalam pementasan karya musik
2. Menerapkan unsur-unsur musik berupa nada dan melodi menggunakan alat musik melodis saat menampilkan pertunjukan karya musik
3. Melakukan umpan balik mengenai karya dan kemampuan bermusik orang lain pada pementasan musik menggunakan istilah musik yang tepat
4. Menunjukkan minat dan rasa ingin tahu dalam kegiatan bermusik pada pementasan karya musik

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan simulasi musik bersama kelompokmu.
• Bekerjasamalah secara aktif dan bagi peran dengan jelas: pemain alat musik ritmis dan pemain alat musik melodis.
• Gunakan teknik dasar yang tepat saat memainkan alat musik ritmis maupun melodis.
• Simaklah penampilan kelompok lain secara saksama untuk memberikan umpan balik menggunakan istilah musik yang tepat.
• Isilah setiap lembar kerja dan tabel evaluasi secara cermat, jujur, dan bertanggung jawab.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Pola Irama, Tempo, dan Melodi Bersama Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (tamborin, marakas, kastanyet, perkusi tubuh/barang sekitar)
• Alat musik melodis (pianika, rekorder, glockenspiel/kolintang kecil)
• Partitur notasi lagu sederhana yang dipentaskan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas pemain alat musik ritmis (misal: kendang, marakas, tamborin, atau kastanyet) dan melodis (misal: pianika, rekorder, atau glockenspiel).
2. Eksplorasi 2 variasi pola irama dan cobalah mainkan pada 2 tingkatan tempo berbeda (lambat/sedang/cepat) menggunakan teknik dasar alat musik ritmis.
3. Pemain alat musik melodis menerapkan susunan nada dan melodi lagu pementasan agar selaras dengan ketukan alat musik ritmis.
4. Tuliskan rancangan pola irama, tempo, serta susunan nada/melodi yang dipilih pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil eksplorasi alat musik ritmis kelompokmu: apa variasi pola irama (pukulan ketukan) dan tempo yang dipilih, serta bagaimana teknik dasar memainkannya?

2. Tuliskan bagaimana pemain alat musik melodis menerapkan rangkaian nada dan alur melodi agar berpadu secara tepat dengan pola irama yang dimainkan!

Tabel 3 kolom: (1) Alat Musik Ritmis/Melodis, (2) Variasi Pola Irama/Nada Melodi, (3) Pilihan Tempo & Teknik Dasar yang Diterapkan.

Kegiatan 2: Simulasi Pementasan Musik Terpadu Antarkelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Panggung kecil / area simulasi pementasan kelas
• Alat musik ritmis dan melodis milik masing-masing kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian, setiap kelompok maju menampilkan simulasi pementasan musik terpadu (ritmis dan melodis).
2. Saat kelompokmu tampil, terapkan seluruh eksplorasi tempo, variasi pola irama, dan alur nada melodi dengan teknik dasar yang tepat serta tunjukkan antusiasme dalam bermain musik.
3. Kelompok yang tidak tampil bertugas sebagai pengamat aktif dan mencatat poin-poin penampilan musik kelompok teman menggunakan instrumen pengamatan.

Pertanyaan:

1. Isilah catatan simulasi pementasan kelompokmu: Apakah tempo pementasan stabil dari awal hingga akhir? Bagaimana keterpaduan nada melodis dengan ketukan ritmis selama pementasan berlangsung?

2. Tunjukkan 2 bukti rasa ingin tahu dan minat bermusik yang ditunjukkan oleh anggota kelompokmu selama persiapan dan pementasan simulasi!

Format isian uraian terstruktur: (1) Evaluasi Kestabilan Tempo & Penyelarasan Melodi, (2) Catatan Bukti Minat dan Rasa Ingin Tahu.

Kegiatan 3: Umpan Balik Antarkelompok dengan Istilah Musik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan pengamatan umpan balik antarkelompok
• Daftar glosarium istilah musik pengingat di papan tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu kelompok penampil lain yang kamu amati.
2. Lakukan pemberian umpan balik konstruktif mengenai karya dan kemampuan bermusik kelompok tersebut.
3. Gunakan istilah musik yang tepat dalam lembar umpan balik (misalnya: tempo, allegro, moderato, adagio, ritme/pola irama, ketukan/beat, melodi, nada, harmoni/paduan bunyi).
4. Lengkapi umpan balik dengan masukan perbaikan yang saling memuliakan.
5. Alokasi kegiatan ini sudah mencakup waktu pengisian refleksi diri, perumusan kesimpulan belajar bersama guru, dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lakukan umpan balik terhadap penampilan alat musik ritmis kelompok rekanmu dengan menggunakan istilah musik yang tepat (minimal menyebutkan tempo dan pola irama)!

2. Lakukan umpan balik terhadap penerapan alat musik melodis kelompok rekanmu dengan menggunakan istilah musik yang tepat (minimal menyebutkan nada dan melodi)!

3. Tuliskan 1 saran konkret pengembangan kemampuan bermusik bagi kelompok yang kamu amati untuk pementasan final mendatang!

Format tabel lembar umpan balik: (1) Nama Kelompok yang Diamati, (2) Ulasan Aspek Ritmis & Tempo, (3) Ulasan Aspek Melodi & Nada, (4) Saran Konstruktif.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pementasan musik terpadu (memainkan irama ritmis, membunyikan melodi nada, atau memberi umpan balik) yang paling meningkatkan minat dan rasa ingin tahumu dalam bermusik?

2. Istilah musik apa saja yang berhasil kamu gunakan secara tepat hari ini untuk menjelaskan penampilan bermusik temanmu?

3. Bagaimana perasaanmu ketika menerima masukan atau umpan balik istilah musik dari kelompok lain mengenai penampilan musikmu?