LKPD Seni Musik Kelas 6: Mengamati dan Mengapresiasi Pertunjukan Musik dari Video

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengamati dan mencatat unsur-unsur musik (nada, irama, melodi) dalam pertunjukan musik dari video.
2. Murid mampu memberikan tanggapan apresiatif terhadap pertunjukan musik yang diamati.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan alat tulis dan buku catatanmu untuk mencatat hasil pengamatan.
• Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur sesuai dengan apa yang kamu amati dan rasakan.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Nikmati setiap proses belajar dan bersikaplah menghargai karya orang lain.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjadi Pengamat Musik yang Cermat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Video pertunjukan musik (disediakan guru)
• Alat tulis
• Buku catatan atau lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan memutar video pertunjukan musik (bisa berupa paduan suara, angklung, atau musik instrumental).
2. Siapkan tabel pengamatan di bawah ini.
3. Saat menonton video, perhatikan dengan seksama unsur-unsur musik yang muncul.
4. Catat hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.
5. Kamu boleh menonton video lebih dari satu kali untuk mencatat lebih detail.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan unsur-unsur musik berikut berdasarkan video yang kamu tonton!

2. Bagian mana dari pertunjukan musik tersebut yang paling menarik perhatianmu? Jelaskan alasannya!

Jawaban nomor 1 ditulis dalam tabel dengan 2 kolom: 'Unsur Musik' (berisi: Nada, Irama, Melodi, Alat Musik yang Digunakan, Jumlah Pemain, Lagu yang Dibawakan) dan 'Hasil Pengamatan' (tuliskan ciri-ciri yang kamu amati). Jawaban nomor 2 ditulis dalam bentuk paragraf minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Menulis Apresiasi Pertunjukan Musik

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mengamati video pertunjukan musik, sekarang saatnya kamu memberikan apresiasi atau tanggapan.
2. Apresiasi adalah kegiatan menilai dan menghargai suatu karya seni.
3. Baca pertanyaan-pertanyaan di bawah dengan cermat.
4. Jawablah dengan jujur berdasarkan perasaan dan penilaianmu sendiri.
5. Ingat, tidak ada jawaban benar atau salah dalam apresiasi, yang penting kamu bisa menjelaskan alasanmu.

Pertanyaan:

1. Apa kesan pertama yang kamu rasakan saat menonton pertunjukan musik tersebut? (senang, terharu, semangat, tenang, atau lainnya)

2. Menurut pendapatmu, apakah para pemain musik sudah menampilkan pertunjukan dengan baik? Berikan 3 alasan untuk mendukung pendapatmu!

3. Jika kamu menjadi salah satu pemain dalam pertunjukan tersebut, alat musik apa yang ingin kamu mainkan? Mengapa?

4. Berikan satu saran atau masukan untuk meningkatkan kualitas pertunjukan musik yang kamu tonton!

Setiap pertanyaan dijawab dalam bentuk paragraf. Nomor 1 minimal 2 kalimat, nomor 2 minimal 5 kalimat (1 pendapat + 3 alasan dengan penjelasan), nomor 3 minimal 3 kalimat, nomor 4 minimal 2 kalimat dengan saran yang konstruktif.

Kegiatan 3: Berbagi Apresiasi dalam Diskusi Kelompok

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja Kegiatan 2 dari setiap anggota kelompok
• Alat tulis untuk mencatat hasil diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok dengan 4-5 teman.
2. Setiap anggota kelompok berbagi hasil apresiasi yang telah ditulis pada Kegiatan 2.
3. Dengarkan dengan baik saat temanmu berbicara dan hargai setiap pendapat.
4. Diskusikan bersama pertanyaan-pertanyaan yang ada di bawah ini.
5. Pilih satu orang sebagai juru bicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

Pertanyaan:

1. Apakah ada perbedaan kesan atau perasaan yang dirasakan oleh anggota kelompok saat menonton pertunjukan musik yang sama? Tuliskan minimal 3 kesan yang berbeda dari anggota kelompokmu!

2. Dari diskusi kelompok, unsur musik apa yang paling banyak diperhatikan atau dibahas oleh teman-temanmu? (nada, irama, atau melodi)

3. Buatlah kesimpulan kelompok: Mengapa apresiasi terhadap pertunjukan musik itu penting?

Jawaban nomor 1 ditulis dalam bentuk poin-poin (minimal 3 kesan berbeda dengan nama anggota kelompok). Jawaban nomor 2 ditulis dalam 2-3 kalimat disertai alasan. Jawaban nomor 3 ditulis dalam bentuk paragraf kesimpulan minimal 4 kalimat atau 4 poin penting.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang mengamati dan mengapresiasi pertunjukan musik?

2. Apakah setelah kegiatan ini kamu menjadi lebih menghargai karya musik orang lain? Jelaskan!

3. Bagaimana perasaanmu saat mengamati unsur-unsur musik dalam video? Apakah ada kesulitan atau justru menyenangkan?

4. Jika diberi kesempatan, apakah kamu ingin tampil dalam sebuah pertunjukan musik? Apa yang akan kamu persiapkan?