LKPD Seni Musik Kelas 6: Pengenalan Notasi Angka

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi simbol notasi angka (1-7) dan nama nadanya (do, re, mi, fa, sol, la, si).
2. Membaca pola notasi angka sederhana dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini dikerjakan secara berpasangan atau individu sesuai arahan guru.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Siapkan alat tulis (pensil, penghapus, penggaris) dan alat musik melodis sederhana (jika tersedia).
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada langkah yang kurang jelas.
• Nikmati setiap prosesnya — belajar notasi angka itu menyenangkan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Kenalan dengan Notasi Angka!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil, penghapus)
• Buku tulis
• Penggaris (untuk menarik garis lurus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tabel notasi angka di bawah ini dengan saksama.
2. Pasangkan setiap simbol angka (1–7) dengan nama nada yang tepat dengan cara menarik garis.
3. Setelah selesai, coba ucapkan nama nada tersebut dengan suara nyaring sambil menunjuk angka yang sesuai.
4. Diskusikan dengan teman sebelahmu: mana nada yang paling mudah diingat? Mengapa?

Pertanyaan:

1. Tariklah garis dari setiap angka ke nama nada yang benar!

2. Lengkapilah kalimat berikut: Notasi angka menggunakan lambang bilangan ______ sampai ______. Setiap angka mewakili satu ______.

3. Menurutmu, mengapa notasi angka menggunakan angka 1–7, bukan huruf A–G? Diskusikan pendapatmu dengan teman sebangku!

4. Amati lingkungan sekitarmu: suara apa saja yang bisa kamu temukan yang nadanya mirip dengan do-re-mi? Tuliskan satu contoh!

Gunakan kotak tabel untuk soal nomor 1 (garis penghubung). Soal nomor 2–4 tulis di buku tulis dengan format: No. 2:..., No. 3:..., No. 4:...

Kegiatan 2: Tangga Nada Ajaib: Susun dan Bunyikan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Alat musik melodis (pianika/recorder) atau botol kaca bernada (opsional)
• Lembar LKPD cetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tangga nada berikut secara berurutan: 1-2-3-4-5-6-7.
2. Tugasmu: menyusun ulang pola notasi angka yang sudah diacak menjadi urutan yang benar, lalu membaca pola notasi sederhana.
3. Gunakan alat musik (pianika, recorder, atau alat sederhana seperti botol bernada) jika tersedia untuk membunyikan nadanya. Jika tidak, gunakan suara mulut (vokal) dengan solmisasi.
4. Setiap pola notasi dibaca dengan menyebut nama nadanya (do, re, mi,...) sambil menunjuk urutan angka.
5. Tantangan: coba baca pola notasi dengan tempo pelan dulu, lalu semakin cepat!

Pertanyaan:

1. Urutkan notasi angka acak berikut menjadi tangga nada yang benar: 3-1-5-7-2-6-4

2. Berikut adalah pola notasi sederhana: 1 2 3 | 3 2 1 | 1 3 5 | 5 3 1. Bacalah dengan solmisasi (do, re, mi,...) dan tuliskan nama nada dari pola tersebut!

3. Guru akan membunyikan atau menyanyikan 3 pola notasi pendek. Dengarkan baik-baik, lalu lingkari pola yang sesuai dengan bunyi yang kamu dengar! (Pola A: 1 2 3, Pola B: 3 2 1, Pola C: 1 3 5, Pola D: 5 3 1)

4. Cobalah menulis satu pola notasi sepanjang 4 ketuk sendiri (misal: 1 2 3 4). Lalu bacakan di depan teman sekelas! Pola karyaku: ____ ____ ____ ____

Soal 1 tulis urutan angka di titik-titik. Soal 2 tulis nama nada berurutan di buku. Soal 3 lingkari pilihan di lembar LKPD. Soal 4 tulis pola kreasi sendiri pada 4 kotak yang tersedia.

Kegiatan 3: Kreasi Melodi Mini: Komposer Cilik!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar LKPD cetak dengan 8 kotak kosong berurutan
• Alat musik (opsional, untuk membunyikan melodi)
• Stiker bintang/apresiasi (opsional untuk teman)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan menjadi komposer cilik! Buatlah sebuah pola melodi sederhana sepanjang 8 ketuk menggunakan notasi angka 1–7.
2. Gunakan pola kreatifmu sendiri — boleh naik, turun, atau melompat-lompat asalkan tetap enak dibaca.
3. Tulis pola melodimu di kotak yang tersedia, lalu latih membaca pola tersebut dengan solmisasi (do, re, mi,...).
4. Setelah lancar, tampilkan di depan kelas: bacakan pola melodimu sambil menunjuk urutan angkanya.
5. Teman-teman lain boleh menebak kesan dari melodimu: apakah terdengar riang, sedih, atau tenang?

Pertanyaan:

1. Tuliskan pola melodi karyamu sepanjang 8 ketuk di kotak berikut (gunakan angka 1–7, pisahkan antarnada dengan spasi):

2. Setelah pola melodimu selesai, tuliskan nama nada dari setiap angka pada pola tersebut (gunakan do, re, mi, fa, sol, la, si)!

3. Bagaimana kesan atau perasaan yang ingin kamu sampaikan lewat melodimu? Mengapa kamu memilih pola tersebut?

4. Setelah temanmu tampil, tuliskan satu hal yang kamu sukai dari pola melodi temanmu dan satu saran positif untuknya!

Soal 1: tulis pada 8 kotak berurutan di LKPD (masing-masing satu angka). Soal 2: tulis di buku tulis. Soal 3: uraian pendek 2–3 kalimat. Soal 4: tulis di buku setelah sesi presentasi.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, hal baru apa yang paling seru kamu pelajari tentang notasi angka?

2. Bagian mana yang paling menantang: mengingat nama nada, membaca pola, atau membuat melodimu sendiri? Ceritakan!

3. Menurutmu, bagaimana notasi angka bisa membantumu membuat lagu sederhana di rumah atau di sekolah?

4. Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut setelah mengenal notasi angka? (Misalnya: cara membaca notasi balok, atau cara memainkan melodi di alat musik?)