LKPD Seni Musik Kelas 6: Menunjukkan Kepekaan Irama dan Nada Bersama Alat Musik Ritmis dan Melodis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan tingkat kepekaan akan unsur-unsur musik dengan menggunakan alat musik ritmis dan melodis
2. Menunjukkan minat dan rasa ingin tahu dalam kegiatan bermusik

PETUNJUK UMUM

• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib dan saling menghargai.
• Siapkan alat musik ritmis (misalnya: tamborin, marakas, kastanyet, atau kendang) dan alat musik melodis (misalnya: pianika, rekorder, atau belira) yang telah disediakan guru.
• Dengarkan ketukan tempo dan contoh nada yang dimainkan oleh guru dengan saksama sebelum mulai mencoba.
• Tunjukkan kepekaan irama dan nada kalian melalui ketukan yang stabil dan nada yang tepat saat bermain bersama kelompok.
• Isilah lembar kerja ini sesuai dengan hasil praktik dan pengamatan kalian.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi dan Penyelarasan Irama Alat Musik Ritmis

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (tamborin, marakas, segitiga/triangle, atau kastanyet)
• Metronom atau panduan tepuk ketukan tempo dari guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil salah satu alat musik ritmis yang tersedia.
2. Dengarkan aba-aba ketukan tempo (lambat, sedang, cepat) yang diberikan guru.
3. Cobalah memainkan 3 pola ketukan ritmis berbeda bersama kelompokmu sesuai ketukan metronom/hitungan guru.
4. Amati kesesuaian ketukan kelompokmu dengan tempo yang ditentukan, lalu isi tabel hasil pengamatan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Mainkan alat musik ritmis mengikuti 3 tingkatan tempo dari guru (Lambat, Sedang, Cepat). Beri tanda centang (V) pada kolom capaian kepekaan irama kelompokmu dan tuliskan catatan ketepatan ketukannya pada tabel!

2. Berdasarkan pengalaman bermain alat musik ritmis tadi, rasa ingin tahu apa yang muncul pada dirimu mengenai variasi pola ketukan lain yang bisa diciptakan? Tuliskan ide atau pertanyaanmu!

Format tabel untuk Pertanyaan 1:
| No | Tingkatan Tempo | Sangat Tepat | Cukup Tepat | Perlu Penyesuaian | Catatan Ketepatan Ketukan |
| 1 | Lambat | | | | |
| 2 | Sedang | | | | |
| 3 | Cepat | | | | |
Format untuk Pertanyaan 2: Sediakan 3 baris bergaris untuk menuliskan ungkapan rasa ingin tahu/ide variasi irama.

Kegiatan 2: Menala Kepekaan Nada Bersama Alat Musik Melodis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis (pianika, rekorder, atau belira)
• Tuts panduan nada solmisasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil alat musik melodis (misalnya pianika atau rekorder).
2. Dengarkan 4 melodi pendek (masing-masing 3 nada) yang dibunyikan oleh guru.
3. Tirukan urutan nada tersebut menggunakan alat musik melodismu hingga bunyinya selaras dan tepat tinggi-rendahnya.
4. Tuliskan tebakan solmisasi nada yang kamu dengar dan centang apakah kelompokmu berhasil memainkannya dengan nada yang tepat.

Pertanyaan:

1. Dengarkan 4 melodi pendek yang diperdengarkan guru, lalu identifikasi dan bunyikan kembali! Isilah tabel nada dan hasil keselarasan bunyinya!

2. Ketika membunyikan nada tinggi dan nada rendah pada alat musik melodismu, hal menarik apa yang kamu amati terkait posisi jari atau tiupan agar nadanya tidak sumbang?

Format tabel untuk Pertanyaan 1:
| No | Melodi Pendek | Tebakan Solmisasi Nada | Hasil Tiruan Bunyi (Tepat / Masih Meleset) |
| 1 | Pola A | | |
| 2 | Pola B | | |
| 3 | Pola C | | |
| 4 | Pola D | | |
Format untuk Pertanyaan 2: Sediakan 3 baris kosong untuk menuliskan uraian pengalaman/pengamatan teknik bermain nada.

Kegiatan 3: Paduan Harmonis: Menggabungkan Ritmis dan Melodis

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kombinasi alat musik ritmis dan melodis yang telah digunakan pada kegiatan 1 dan 2
• Partitur not angka sederhana lagu daerah/nasional (misal: frasa pembuka Ibu Kita Kartini atau Suwe Ora Jamu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bagi kelompokmu menjadi dua tim: Tim Ritmis (pemain alat ritmis) dan Tim Melodis (pemain alat melodis).
2. Mainkan bersama lagu pendek/frasa melodi sederhana yang ditentukan guru secara serempak.
3. Tim Ritmis menjaga kestabilan irama/ketukan, sedangkan Tim Melodis membunyikan rangkaian nada sesuai pola irama tersebut.
4. Diskusikan hasil perpaduan bunyi kelompokmu dan tuliskan rencana eksplorasi bermusik selanjutnya yang ingin kalian coba.

Pertanyaan:

1. Tampilkan permainan gabungan ritmis dan melodis dalam kelompokmu! Catatlah apakah perpaduan irama dan nada sudah berjalan harmonis (ketukan tidak berkejar-kejaran dan nada tepat pada ketukannya)!

2. Bentuk rasa ingin tahu dan minatmu: Jika diberi kesempatan mencoba alat musik lain untuk ansambel kelompokmu selanjutnya, alat musik apa yang sangat ingin kamu pelajari dan mengapa?

Format untuk Pertanyaan 1: Kotak deskripsi hasil diskusi kelompok tentang keselarasan paduan ritmis dan melodis (4 baris).
Format untuk Pertanyaan 2: 3 baris jawaban individual/kelompok tentang pilihan alat musik baru dan alasan minatnya.

REFLEKSI

1. Bagian mana yang paling membuatmu merasa peka terhadap musik: saat menyesuaikan ketukan irama alat ritmis atau saat menyelaraskan nada pada alat melodis? Mengapa?

2. Apa yang kamu rasakan saat suara alat musik ritmis dan melodis kelompokmu berhasil berbunyi serempak dan seirama?

3. Kegiatan bermain alat musik apa yang ingin kamu eksplorasi lebih jauh pada pertemuan berikutnya untuk meningkatkan kemampuan bermusikmu?