LKPD Seni Musik Kelas 6: Jenis Alat Musik Berdasarkan Sumber Bunyi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi alat musik idiophone, membranophone, chordophone, dan aerophone melalui pengamatan gambar atau video.
2. Murid mampu mengelompokkan alat musik tradisional dan modern berdasarkan sumber bunyinya.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini secara jujur — tidak ada jawaban salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh.
• Untuk kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dan sampaikan pendapatmu dengan sopan.
• Jika ada kata atau gambar yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi jawaban. Boleh menggambar jika ada ruang gambar.
• Setelah selesai, bacalah kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bunyi: Mengenal Sumber Bunyi Alat Musik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar 8 alat musik (disiapkan guru atau buku teks halaman yang relevan)
• Pensil warna atau stabilo untuk menandai jawaban yang tepat
• Buku teks Seni Musik Kelas 6 sebagai referensi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 8 gambar alat musik yang tersedia di bawah ini (atau yang ditampilkan gurumu di layar).
2. Untuk setiap gambar, pikirkan: 'Bagian mana dari alat musik ini yang bergetar sehingga menghasilkan bunyi?'
3. Tuliskan nama alat musiknya dan tebak sumber bunyinya pada tabel yang telah disediakan.
4. Setelah mengisi tabel, cocokkan tebakanmu dengan penjelasan dari gurumu atau buku teks.
5. Lingkari jawaban yang ternyata tepat dengan warna berbeda — jadikan ini momen seru untuk mengecek pikiranmu sendiri!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap gambar alat musik. Tuliskan nama alat musik, bagian yang bergetar (sumber bunyi), dan jenis kategorinya (idiophone / membranophone / chordophone / aerophone).

2. Dari 8 alat musik di atas, mana yang paling mengejutkan bagimu? Mengapa sumber bunyinya membuatmu terkejut? Tulis 1–2 kalimat.

Tabel 3 kolom dengan 8 baris: Kolom 1 = Nama Alat Musik, Kolom 2 = Bagian yang Bergetar (Sumber Bunyi), Kolom 3 = Kategori Jenis Alat Musik. Di bawah tabel, sediakan 3–4 baris kosong untuk jawaban uraian nomor 2.

Kegiatan 2: Eksplorasi Alat Musik Indonesia: Tradisional vs. Modern

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Buku teks atau referensi tambahan dari guru (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca daftar 10 nama alat musik yang tersedia di bawah ini dengan cermat.
2. Untuk setiap alat musik, tentukan: (a) apakah alat musik itu tradisional atau modern, dan (b) termasuk jenis apa berdasarkan sumber bunyinya.
3. Masukkan setiap alat musik ke dalam tabel klasifikasi yang tersedia.
4. Setelah mengisi tabel, diskusikan bersama pasanganmu: apakah ada alat musik yang sulit ditentukan tradisional atau modernnya? Catat hasilnya.
5. Tantangan bonus: Coba tambahkan 1 alat musik dari daerahmu sendiri ke dalam tabel!

Pertanyaan:

1. Klasifikasikan 10 alat musik berikut ke dalam tabel dengan 4 kolom. Daftar alat musik:

1. Angklung,
2. Gitar Elektrik,
3. Kendang,
4. Keyboard,
5. Sasando,
6. Seruling Bambu,
7. Drum,
8. Tifa,
9. Biola,
10. Kolintang.

2. Diskusikan bersama pasanganmu: Apakah ada alat musik dalam daftar yang sulit kamu tentukan apakah tradisional atau modern? Jelaskan alasanmu!

3. Tantangan Bonus: Tuliskan 1 alat musik dari daerahmu, lalu tentukan jenis sumber bunyinya. Jelaskan bagaimana cara memainkannya secara singkat!

Tabel 4 kolom dengan minimal 11 baris (10 alat musik + 1 baris bonus): Kolom 1 = Nama Alat Musik, Kolom 2 = Tradisional / Modern, Kolom 3 = Jenis Berdasarkan Sumber Bunyi, Kolom 4 = Cara Membunyikan (singkat). Di bawah tabel, sediakan kotak diskusi berisi 4–5 baris kosong untuk jawaban pertanyaan diskusi.

Kegiatan 3: Kreasi Peta Bunyi: Membuat Peta Konsep Alat Musik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon (minimal 2 warna: 1 untuk tradisional, 1 untuk modern)
• Penggaris (opsional, untuk membuat cabang peta yang rapi)
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat sebuah Peta Bunyi — yaitu peta konsep sederhana yang menggambarkan hubungan antara jenis-jenis alat musik berdasarkan sumber bunyinya.
2. Di tengah peta, tuliskan topik utama: 'Alat Musik Berdasarkan Sumber Bunyi'.
3. Buat 4 cabang utama untuk setiap jenis: Idiophone, Membranophone, Chordophone, dan Aerophone.
4. Dari setiap cabang, tambahkan minimal 2 contoh alat musik (boleh tradisional maupun modern).
5. Gunakan warna berbeda untuk membedakan alat musik tradisional (warna hangat) dan modern (warna dingin) — berikan keterangan warnanya di pojok bawah.
6. Setelah peta selesai, jawab 2 pertanyaan reflektif di bawah peta.

Pertanyaan:

1. Gambarkan Peta Bunyi kamu di ruang yang telah disediakan. Pastikan ada: (a) topik utama di tengah, (b) 4 cabang jenis alat musik, (c) minimal 2 contoh pada tiap cabang, (d) keterangan warna untuk tradisional dan modern.

2. Setelah membuat Peta Bunyi, tuliskan 1 hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang alat musik yang belum pernah kamu pikirkan sebelumnya!

3. Menurutmu, mengapa penting bagi kita untuk mengenal jenis-jenis alat musik berdasarkan sumber bunyinya? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat.

Kotak besar kosong berukuran minimal setengah halaman A4 untuk menggambar Peta Bunyi. Di bawah kotak, sediakan pojok kecil untuk 'Keterangan Warna'. Di bawahnya lagi, 3–4 baris kosong untuk jawaban pertanyaan 2 dan 3.

REFLEKSI

1. Dari semua alat musik yang kamu pelajari hari ini, alat musik mana yang paling ingin kamu coba mainkan? Apa alasannya?

2. Apakah di rumah atau di sekitar lingkunganmu ada benda yang bisa menghasilkan bunyi seperti salah satu jenis alat musik yang kamu pelajari hari ini? Ceritakan!

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang jenis-jenis alat musik hari ini? Apakah ada hal yang masih membuatmu penasaran atau ingin kamu pelajari lebih lanjut?