LKPDPertemuan 5Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Seni Musik Kelas 6: Mengamati dan Merekam Pengalaman Bernyanyi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Musik kelas 6 dengan topik "Mengamati dan Merekam Pengalaman Bernyanyi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Musik Kelas 6: Mengamati dan Merekam Pengalaman Bernyanyi

Seni Musik - Kelas 6

Bab 1 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Musik — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Mengamati dan Merekam Pengalaman Bernyanyi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Musik
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMengamati dan Merekam Pengalaman Bernyanyi
Alokasi Waktu2 x 35 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu mengamati dan mencatat teknik vokal yang digunakan dalam video pertunjukan vokal.
  2. Murid mampu merekam pengalaman bernyanyi sendiri dan mengidentifikasi aspek yang perlu diperbaiki.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Gunakan alat tulis atau perangkat digital (buku catatan / dokumen) untuk mencatat hasil pengamatan dan refleksi.
  • Jika ada video atau rekaman suara, pastikan kamu sudah siap mendengarkan atau menonton dengan fokus.
  • Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada langkah yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Teknik Vokal dalam Video Pertunjukan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Video pertunjukan vokal (disediakan guru)
  • Laptop/proyektor untuk memutar video
  • Buku catatan atau lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan alat tulis atau buka dokumen catatan.
  2. Perhatikan video pertunjukan vokal yang ditayangkan oleh guru (bisa berupa penampilan penyanyi solo atau grup vokal).
  3. Saat menonton, fokuslah pada empat aspek teknik vokal: artikulasi (kejelasan ucapan), intonasi (ketepatan nada), frasering (pengelompokan kalimat lagu), dan ekspresi (penghayatan/penguasaan lagu).
  4. Catat temuanmu dalam tabel yang disediakan. Berikan contoh spesifik dari video yang kamu lihat.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan video yang kamu amati, isilah tabel berikut dengan temuanmu tentang teknik vokal penyanyi. Tuliskan contoh bagian lagu atau gerakan yang mendukung.

Ruang tabel jawaban

Tabel terdiri dari 4 baris (Artikulasi, Intonasi, Frasering, Ekspresi) dan 2 kolom (Aspek Teknik Vokal, Temuan/Contoh dari Video). Tulis temuan pada kolom kedua.

Kegiatan 2: Merekam dan Menganalisis Nyanyian Sendiri

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat perekam (HP, recorder, atau laptop)
  • Headphone (opsional)
  • Teks lagu atau partitur sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilih lagu pendek (1-2 bait) yang sudah kamu kuasai, bisa lagu daerah atau lagu modern.
  2. Nyanyikan lagu tersebut dengan suara lantang dan rekam menggunakan ponsel atau alat perekam lain. Usahakan rekaman hanya satu kali saja agar pengalamanmu alami.
  3. Dengarkan kembali rekaman nyanyianmu dengan saksama. Gunakan headphone jika memungkinkan.
  4. Berdasarkan empat aspek teknik vokal (artikulasi, intonasi, frasering, ekspresi), catat kelebihan dan kekurangan yang kamu temukan pada nyanyianmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan rekaman nyanyianmu, sebutkan satu kelebihan dan satu kekurangan untuk setiap aspek teknik vokal berikut. Jika suatu aspek sudah baik, tulis 'sudah baik' pada kolom kekurangan.

Ruang tabel jawaban

2. Dari hasil analisismu, aspek mana yang paling ingin kamu perbaiki terlebih dahulu? Jelaskan alasanmu dan rencana latihan yang akan kamu lakukan.

Pertanyaan 1: tabel 4 baris (artikulasi, intonasi, frasering, ekspresi) masing-masing diisi kelebihan dan kekurangan. Pertanyaan 2: kotak uraian 3-5 kalimat.

Kegiatan 3: Berbagi dan Refleksi Pengalaman Bernyanyi

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Rekaman nyanyian (opsional)
  • Lembar catatan hasil analisis kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bersama teman sebangku, saling memperdengarkan rekaman nyanyian masing-masing (atau cukup ceritakan hasil analisis jika rekaman tidak bisa diputar).
  2. Setelah mendengar, berikan satu pujian (kelebihan) dan satu saran yang membangun (saran perbaikan) untuk temanmu.
  3. Tuliskan masukan dari temanmu di lembar LKPD, kemudian rencanakan satu langkah konkret untuk latihan selanjutnya.

Pertanyaan:

1. Apa pujian dan saran yang diberikan temanmu untuk nyanyianmu? Tuliskan dengan jujur.

2. Berdasarkan temuanmu sendiri dan masukan dari teman, tuliskan satu langkah latihan yang akan kamu lakukan pada minggu ini untuk meningkatkan teknik vokalmu.

Pertanyaan 1: dua baris isian singkat. Pertanyaan 2: kotak uraian 2-3 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan kegiatan mengamati video dan merekam nyanyian sendiri? Adakah hal baru yang kamu pelajari tentang teknik vokal?

2. Menurutmu, apa manfaat dari mengevaluasi nyanyian sendiri bagi perkembangan kemampuan bernyanyimu?

3. Jika kamu diminta mengulang rekaman nyanyian minggu depan, apa satu hal yang akan kamu lakukan agar hasilnya lebih baik?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.