LKPD Seni Musik Kelas 4: Melakukan Umpan Balik Praktik Bermusik Teman Menggunakan Istilah Musik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik pada penampilan musik kreasi

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama anggota kelompok dan kelas pada bagian atas lembar kerja.
• Perhatikan penampilan musik kreasi teman atau rekaman praktik bermusik dengan saksama.
• Gunakan istilah musik yang tepat (seperti tempo, dinamika, nada, pola irama) saat memberikan umpan balik.
• Sampaikan umpan balik secara runtut, jujur, dan membangun agar membantu teman berkembang.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Istilah Musik untuk Umpan Balik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks skenario situasi musik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi penampilan musik kreasi teman yang disajikan dalam tabel.
2. Pilihlah istilah musik yang paling sesuai dari kotak kata: [Tempo Cepat / Tempo Lambat, Dinamika Keras / Dinamika Lembut, Pola Irama Teratur / Pola Irama Berantakan, Nada Tinggi / Nada Rendah].
3. Tuliskan istilah musik pilihanmu serta alasan singkatnya pada tabel.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Kelompok Budi memainkan perkusi ember plastik dengan ketukan yang awalnya lambat lalu tiba-tiba melesat sangat kencang sehingga ketukan tidak seimbang. Istilah musik apa yang tepat untuk menggambarkan hal ini dan bagaimana umpan balikmu?

2. Situasi B: Suara pianika yang ditiup Siti pada bagian akhir lagu terdengar sangat pelan sampai tidak terdengar oleh penonton, padahal bagian itu adalah puncak lagu. Istilah musik apa yang tepat dan bagaimana umpan balikmu?

3. Situasi C: Kelompok Edo memainkan tepuk tangan dan botol kaca dengan ketukan ritmis yang teratur dan serasi dari awal hingga akhir. Istilah musik apa yang tepat dan bagaimana umpan balikmu?

Isilah pada tabel 3 kolom: Kolom 1 (Situasi Pertunjukan), Kolom 2 (Istilah Musik yang Sesuai: Tempo/Dinamika/Pola Irama), Kolom 3 (Kalimat Umpan Balik Berdasarkan Istilah Tersebut).

Kegiatan 2: Lembar Pengamatan dan Umpan Balik Musik Kreasi Teman

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar observasi
• Pena/pensil
• Penampilan langsung musik kreasi siswa kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saksikan penampilan musik kreasi kelompok teman di depan kelas.
2. Fokuslah pada 3 aspek istilah musik: Tempo (kecepatan ketukan), Dinamika (keras-lembutnya bunyi), dan Pola Irama (keteraturan ketukan alat musik).
3. Tuliskan catatan hasil pengamatanmu menggunakan istilah musik tersebut pada tabel pengamatan.
4. Tuliskan umpan balik yang membangun mengenai hal yang sudah bagus dan hal yang perlu ditingkatkan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama kelompok yang kamu amati dan lagu/musik kreasi yang dimainkan.

2. Isilah tabel umpan balik penampilan musik teman dengan menyebutkan kondisi nyata dan saran perbaikan menggunakan istilah musik (Tempo, Dinamika, Pola Irama).

Gunakan format tabel 4 kolom: Kolom 1 (Istilah Musik: Tempo, Dinamika, Pola Irama), Kolom 2 (Kondisi yang Terdengar), Kolom 3 (Hal yang Sudah Bagus), Kolom 4 (Saran Perbaikan Berbasis Istilah Musik).

Kegiatan 3: Menyampaikan dan Merefleksikan Umpan Balik Praktik Bermusik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacakan hasil catatan umpan balik kelompokmu secara bergantian kepada kelompok teman yang kamu amati.
2. Dengarkan juga umpan balik yang diberikan oleh kelompok lain terhadap penampilan musik kreasimu sendiri.
3. Tuliskan rangkuman umpan balik yang kamu berikan kepada orang lain dan umpan balik yang kamu terima untuk diri sendiri.
4. Selesaikan kegiatan bersama penutupan dan refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat umpan balik paling utama yang kamu sampaikan kepada kelompok lain dengan menggunakan minimal satu istilah musik.

2. Tuliskan 1 umpan balik yang kelompokmu terima dari teman mengenai praktik bermusik kalian sendiri menggunakan istilah musik.

Tuliskan jawaban dalam 2 kotak terpisah: Kotak A (Umpan Balik yang Kuberikan kepada Teman), Kotak B (Umpan Balik yang Kuterima dari Teman). Dilanjutkan pengisian lembar refleksi pada bagian bawah.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat memberikan dan menerima masukan bermusik menggunakan istilah musik?

2. Istilah musik apa (tempo, dinamika, nada, pola irama) yang paling mudah dan paling sulit kamu gunakan saat mengamati pertunjukan teman?

3. Apa yang akan kamu perbaiki pada penampilan musik kreasimu berikutnya setelah mendengarkan umpan balik dari teman?