LKPD Seni Musik Kelas 4: Membuat Bunyi Menggunakan Alat Musik Ritmis dan Melodis dari Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat bunyi menggunakan alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar untuk aransemen musik kreasi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah secara aktif dan kompak bersama teman kelompokmu.
• Gunakan benda-benda di sekitar kelas dengan aman, hati-hati, dan bertanggung jawab.
• Ikuti setiap petunjuk langkah pembuatan bunyi ritmis dan melodis secara runtut.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Membuat Bunyi Ritmis dari Benda Sekitar

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik bekas
• Beras atau kerikil kecil
• Ember plastik/kaleng biskuit bekas
• Penggaris kayu/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah 2 benda di sekitar ruang kelas yang dapat dijadikan alat musik ritmis (penjaga ketukan/irama tanpa tangga nada tetap, misalnya: botol plastik berisi kerikil/beras, kaleng biskuit bekas, tepukan meja, atau dua penggaris kayu).
2. Cobalah berbagai cara membuat bunyi dari benda tersebut (dikocok, dipukul pelan, dipukul tegas, atau digesek).
3. Tuliskan nama benda, cara membuat bunyi, dan tiruan suara bunyi yang dihasilkan ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil eksplorasi 2 benda pembuat bunyi ritmis yang kalian temukan di lingkungan sekitar ke dalam tabel berikut (Nama Benda, Cara Membuat Bunyi, Bunyi yang Dihasilkan)!

Tabel 3 kolom dan 2 baris data: Kolom 1 (Nama Benda Sekitar), Kolom 2 (Cara Membuat Bunyi), Kolom 3 (Tiruan Bunyi yang Dihasilkan).

Kegiatan 2: Eksplorasi Membuat Bunyi Melodis dengan Gelas Kaca Berair

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• 3 gelas kaca bening serupa
• Air bersih secukupnya
• 1 buah sendok logam kecil pemukul

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan 3 buah gelas kaca bening yang memiliki bentuk dan ukuran sama.
2. Isilah gelas pertama dengan air setinggi 1/4 gelas (akan menghasilkan nada tinggi).
3. Isilah gelas kedua dengan air setinggi 1/2 gelas (akan menghasilkan nada sedang).
4. Isilah gelas ketiga dengan air setinggi 3/4 gelas (akan menghasilkan nada rendah).
5. Ketuklah dinding masing-masing gelas secara perlahan dan hati-hati menggunakan sendok logam untuk membuat bunyi melodis (bernada).
6. Bandingkan bunyi ketiga gelas tersebut, lalu susun urutan gelas dari yang menghasilkan nada paling rendah hingga nada paling tinggi.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perbedaan bunyi (tinggi/rendah nada) yang dihasilkan saat kalian mengetuk gelas berisi air sedikit dibandingkan dengan gelas berisi air banyak?

2. Urutkan ketiga gelas tersebut (Gelas A: 1/4 air, Gelas B: 1/2 air, Gelas C: 3/4 air) dari penghasil nada terendah ke nada tertinggi untuk membuat pola melodi sederhana!

Pertanyaan 1: Kotak uraian 3-4 baris kalimat. Pertanyaan 2: Baris isian rumpang urutan gelas (Gelas ... -> Gelas ... -> Gelas ...).

Kegiatan 3: Membuat Pola Bunyi Gabungan Ritmis dan Melodis untuk Aransemen Kreasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis hasil eksplorasi Kegiatan 1
• Set gelas air nada hasil eksplorasi Kegiatan 2
• Sendok pemukul

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Gabungkan bunyi ritmis (dari Kegiatan 1, misal botol beras/tepukan kaleng) dan bunyi melodis (dari Kegiatan 2, ketukan gelas air).
3. Rancang dan buatlah aransemen bunyi musik kreasi sepanjang 4 hitungan/ketukan yang dimainkan berulang (loop) sebanyak 4 kali.
4. Tuliskan rancangan pembagian tugas dan pola bunyi yang dibuat kelompokmu pada bagan aransemen kreasi, lalu bunyikan bersama-sama di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan aransemen kreasi kelompokmu ke dalam bagan:

1. Alat ritmis yang dipakai beserta pola bunyinya pada ketukan 1-2-3-4, dan
2. Alat melodis yang dipakai beserta pola bunyinya pada ketukan 1-2-3-4!

Bagan partitur kreasi sederhana berupa tabel 4 kolom (Ketukan 1, Ketukan 2, Ketukan 3, Ketukan 4) yang terbagi menjadi baris instrumen ritmis dan baris instrumen melodis.

REFLEKSI

1. Benda lingkungan sekitar mana yang menghasilkan bunyi paling menarik dan paling kamu sukai saat dimainkan tadi?

2. Bagaimana perasaanmu ketika bunyi dari alat ritmis dan alat melodis buatan kelompokmu digabungkan menjadi satu kesatuan musik kreasi?

3. Apa tantangan yang kamu hadapi saat menjaga kekompakan ketukan dan nada bersama teman kelompokmu?