LKPD Seni Musik Kelas 4: Menirukan Pola Irama Rata Menggunakan Alat Musik Ritmis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis dalam penyajian musik kreasi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat musik ritmis yang tersedia di kelas (misalnya: kastanyet, tamborin, marakas, atau rebana) atau benda di sekitarmu yang dapat dipukul dengan aman.
• Dengarkan dan amati dengan saksama contoh ketukan pola irama yang diperagakan oleh guru atau temanmu.
• Tirukan setiap ketukan pola irama rata dengan tepat dan penuh semangat bersama kelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Menirukan Pola Irama Rata Dasar

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana (tamborin, kastanyet, marakas, atau botol plastik berisi beras/batu kerikil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan ketukan pola irama rata yang dibunyikan guru menggunakan alat musik ritmis.
2. Pola Irama 1 berbunyi: 'Ta - Ta - Ta - Ta' (ketukan 4 hitungan rata dan teratur).
3. Pola Irama 2 berbunyi: 'Ta - diam - Ta - diam' (ketukan jatuh pada hitungan ke-1 dan ke-3 secara teratur).
4. Tirukan kedua pola tersebut menggunakan alat musik ritmis yang kamu pegang (misalnya tamborin atau kastanyet).
5. Beri tanda centang (V) pada tabel pengamatan sesuai hasil tiruan ketukan yang kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Lakukan peniruan Pola Irama 1 (Ta - Ta - Ta - Ta) dan Pola Irama 2 (Ta - diam - Ta - diam) secara berulang sebanyak 4 putaran menggunakan alat musik ritmismu. Isilah tabel ketercapaian peniruan ketukan berikut!

Tabel 3 kolom:
- Kolom 1: Pola Irama (Baris 1: Pola Irama 1 [Ta - Ta - Ta - Ta], Baris 2: Pola Irama 2 [Ta - diam - Ta - diam])
- Kolom 2: Berhasil Menirukan Sesuai Ketukan (Beri tanda V bila ketukan tepat menirukan guru)
- Kolom 3: Perlu Mengulang Ketukan (Beri tanda V bila ketukan belum tepat)

Kegiatan 2: Estafet Menirukan Pola Irama Rata Antarteman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Berbagai alat musik ritmis (tamborin, kastanyet, marakas, kendang kecil, botol plastik)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah melingkar bersama 4 orang anggota kelompokmu.
2. Murid pertama memainkan sebuah pola irama rata (pilih Pola A: 4 ketukan rata teratur bertempo sedang, atau Pola B: 4 ketukan rata bertempo cepat).
3. Murid berikutnya menirukan bunyi pola irama tersebut menggunakan alat musik ritmisnya secara bergantian mengelilingi lingkaran hingga kembali ke murid pertama.
4. Tuliskan nama teman yang memainkan pola awal, alat musik ritmis yang digunakan, dan periksa apakah kamu berhasil menirukan pola tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil kegiatan peniruan pola irama pada tabel estafet kelompokmu: sebutkan nama teman peraga pola, jenis alat musik ritmis yang dipakai, serta hasil peniruan ketukanmu!

Tabel 4 kolom:
- Kolom 1: Putaran Estafet (Baris 1: Putaran 1, Baris 2: Putaran 2)
- Kolom 2: Nama Peraga & Alat Musik Ritmis
- Kolom 3: Jenis Pola Irama Rata yang Diperagakan (Pola A / Pola B)
- Kolom 4: Keterangan Hasil Peniruan (Tepat Menirukan / Belum Tepat)

Kegiatan 3: Menirukan Pola Irama Rata dalam Penyajian Musik Kreasi Sederhana

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis kelompok
• Pemutar audio atau vokal bersama lagu anak teratur

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompok, dengarkan pemutaran lagu anak/daerah bertempo teratur (misalnya 'Naik-Naik ke Puncak Gunung' atau 'Pelangi-Pelangi').
2. Guru akan mencontohkan peniruan pola irama rata pengiring lagu menggunakan alat musik ritmis.
3. Tirukan pola irama rata tersebut menggunakan alat musik ritmismu untuk mengiringi lagu bersama-sama dari bait pertama hingga selesai.
4. Diskusikan dan catat keselarasan peniruan ketukan kelompokmu saat mengiringi penyajian musik kreasi tersebut.

Pertanyaan:

1. Uraikan pengalaman kelompokmu: alat musik ritmis apa yang kalian bunyikan dan bagaimana kalian memastikan ketukan pola irama yang kalian tiru tetap rata dari awal sampai akhir lagu?

Ruang uraian 3-4 baris bergaris untuk menuliskan nama alat musik ritmis dan cara menjaga ketukan pola irama tetap rata sepanjang lagu.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat berhasil menirukan ketukan pola irama rata menggunakan alat musik ritmis?

2. Bagian mana dari ketukan pola irama yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tirukan?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar ketukan alat musik ritmismu semakin teratur saat menirukan pola irama di pertemuan berikutnya?