LKPD Seni Musik Kelas 4: Mengenali Nada pada Komposisi Lagu Musik Kreasi Menggunakan Alat Musik Melodis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali nada menggunakan alat musik melodis pada komposisi lagu musik kreasi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat musik melodis yang kamu miliki (misalnya pianika atau rekorder) dan alat tulis.
• Dengarkan dan amati dengan saksama bunyi nada yang dimainkan oleh guru atau teman.
• Kerjakan setiap tahapan kegiatan dengan cermat, teliti, dan gembira bersama kelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah dan Mengenali Bunyi Nada pada Alat Musik Melodis

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik pianika/rekorder
• Buku catatan dan pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati bilah/tuts alat musik melodis (pianika) yang kamu gunakan.
2. Bunyikan tuts nada 1 (do), 2 (re), 3 (mi), 4 (fa), 5 (sol), 6 (la), 7 (si), dan 1̇ (do tinggi) secara berurutan.
3. Dengarkan saat guru memainkan satu nada secara acak menggunakan alat musik melodis di depan kelas.
4. Kenali dan cocokkan nada yang dibunyikan guru dengan simbol not angka yang tersedia pada tabel.

Pertanyaan:

1. Dengarkan nada yang dibunyikan gurumu pada tebakan 1 sampai 4, lalu lingkari atau tuliskan nama/simbol not angka (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, atau 1̇) yang sesuai dengan bunyi tersebut!

2. Ketika kamu membunyikan bilah pianika dari kiri ke kanan (dari 1 ke 1̇), bagaimana perubahan tinggi rendah nada yang kamu dengar? Pilih salah satu: (A) Semakin rendah, atau (B) Semakin tinggi.

Tabel 4 baris: Tebakan 1 [ ... ], Tebakan 2 [ ... ], Tebakan 3 [ ... ], Tebakan 4 [ ... ]. Untuk pertanyaan 2: Tuliskan pilihan A atau B pada garis bergaris bawah [ ... ].

Kegiatan 2: Mengenali Rangkaian Nada pada Penggalan Lagu Kreasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Partitur notasi angka melodi kreasi
• Pianika/rekorder

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak penggalan melodi kreasi 4 birama yang dimainkan guru dengan alat musik melodis.
2. Amati partitur not angka rumpang penggalan lagu kreasi yang tercantum pada tabel kegiatan.
3. Dengarkan dengan saksama nada pada birama yang masih kosong/titik-titik saat guru memainkannya.
4. Isilah titik-titik tersebut dengan simbol nada not angka yang kamu kenali dari bunyi alat musik tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah not angka yang kosong pada Birama 2 dan Birama 4 dari penggalan melodi berikut berdasarkan bunyi yang dimainkan gurumu:
Birama 1: | 1 2 3 1 |
Birama 2: | . . . . |
Birama 3: | 3 4 5 - |
Birama 4: | . . . . |

2. Berdasarkan melodi kreasi yang kamu dengarkan pada soal nomor 1, manakah nada yang berbunyi paling tinggi di antara rangkaian nada tersebut? Tuliskan simbol dan nama nadanya!

Format isian partitur:
Birama 1: | 1 2 3 1 |
Birama 2: | [ ... ] [ ... ] [ ... ] [ ... ] |
Birama 3: | 3 4 5 - |
Birama 4: | [ ... ] [ ... ] [ ... ] [ ... ] |
Kolom jawaban pertanyaan 2: Simbol nada: [ ... ], Nama nada: [ ... ].

Kegiatan 3: Mengenali dan Menyamakan Nada Bersama Kelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pianika untuk masing-masing kelompok
• Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman sekelompokmu (4-5 murid).
2. Secara bergantian, satu murid memainkan pola 3 nada pendek menggunakan alat musik melodis tanpa memperlihatkan tuts jarinya.
3. Anggota kelompok lainnya mendengarkan dengan saksama dan mengenali nama-nama nada yang baru saja dibunyikan.
4. Tuliskan tebakan kelompokmu, lalu bunyikan kembali nada tersebut bersama-sama pada alat musik masing-masing untuk membuktikan ketepatannya.
5. Setelah praktik selesai, lanjutkan dengan menjawab pertanyaan refleksi dan mendengarkan penguatan penutup dari guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengenalan nada dari 3 kali percobaan tebak nada temanmu di kelompok pada tabel yang disediakan!

2. Diskusikan bersama kelompokmu: apa tanda atau ciri bunyi yang memudahkanmu mengenali apakah suatu nada itu berbunyi tinggi atau rendah saat dimainkan pada alat musik melodis?

Tabel 3 baris pengamatan kelompok:
1. Percobaan 1: Bunyi nada yang didengar = [ ... - ... - ... ] | Hasil cek alat musik = [ Sesuai / Belum Sesuai ]
2. Percobaan 2: Bunyi nada yang didengar = [ ... - ... - ... ] | Hasil cek alat musik = [ Sesuai / Belum Sesuai ]
3. Percobaan 3: Bunyi nada yang didengar = [ ... - ... - ... ] | Hasil cek alat musik = [ Sesuai / Belum Sesuai ]
Kotak uraian singkat hasil diskusi pertanyaan 2: [ 3-4 baris bergaris ].

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil mengenali dan menebak bunyi nada yang dimainkan menggunakan alat musik melodis hari ini?

2. Nada mana yang paling mudah kamu kenali bunyinya, dan nada mana yang menurutmu paling sulit dibedakan bunyinya? Mengapa?

3. Apa yang akan kamu lakukan di rumah atau sekolah agar pendengaranmu semakin peka dalam mengenali nada-nada lagu?