LKPD Seni Musik Kelas 4: Menirukan Melodi Pola Pendek Menggunakan Alat Musik Melodis Sesuai Notasi Angka

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan melodi menggunakan alat musik melodis sesuai notasi angka

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat musik melodis (pianika, rekorder, atau glockenspiel/xylophone) dan lembar LKPD ini.
• Pastikan posisi duduk atau berdiri tegak dan santai saat memainkan alat musik.
• Perhatikan notasi angka yang dicontohkan guru, lalu tirukan urutan nadanya dengan alat musikmu secara bergantian dan bersama-sama.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menirukan Melodi Pola 2 Nada dan 3 Nada

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pianika / rekorder / glockenspiel
• Pensil untuk mencentang tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dan perhatikan contoh melodi yang dimainkan oleh guru di depan kelas.
2. Baca notasi angka pada soal nomor 1 sampai 3.
3. Tirukan melodi tersebut menggunakan alat musik melodismu sebanyak 2 kali repetisi.
4. Beri tanda centang (V) pada tabel jika kamu sudah berhasil menirukan melodi nada tersebut secara tepat.

Pertanyaan:

1. Tirukan melodi pola pendek berikut menggunakan alat musik melodis: | 1 2 | 3 . | (do - re | mi - tahan). Apakah kamu berhasil menirukan urutan nadanya?

2. Tirukan melodi pola pendek berikut menggunakan alat musik melodis: | 3 2 | 1 . | (mi - re | do - tahan). Apakah kamu berhasil menirukan urutan nadanya?

3. Tirukan melodi pola pendek melompat berikut menggunakan alat musik melodis: | 1 3 | 5 . | (do - mi | sol - tahan). Apakah kamu berhasil menirukan urutan nadanya?

Format tabel centang penilaian diri:
| No | Notasi Angka Melodi | Berhasil Menirukan (V) | Perlu Mencoba Lagi (V) |
| 1 | | 1 2 | 3 . | | | |
| 2 | | 3 2 | 1 . | | | |
| 3 | | 1 3 | 5 . | | | |

Kegiatan 2: Menirukan Melodi Pola 4 Baris Birama Berpasangan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis (pianika / rekorder / glockenspiel)
• Lembar kerja pasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman sebangkumu secara berpasangan.
2. Satu murid menjadi pemandu/pengamat yang membaca notasi, dan satu murid menirukan melodi menggunakan alat musik melodis.
3. Lakukan secara bergantian untuk Pola A dan Pola B di bawah ini.
4. Tuliskan notasi angka yang kamu tirukan pada kolom lembar kerja untuk mengecek ketepatan urutan nada yang kamu bunyikan.

Pertanyaan:

1. Mainkan dan tirukan Pola A menggunakan alat musik melodis: | 1 2 3 4 | 5 . . . | . Tuliskan kembali 5 nada yang kamu bunyikan berturut-turut pada kolom yang tersedia!

2. Mainkan dan tirukan Pola B menggunakan alat musik melodis: | 5 4 3 2 | 1 . . . | . Tuliskan kembali 5 nada yang kamu bunyikan berturut-turut pada kolom yang tersedia!

3. Diskusikan bersama pasanganmu: Melodi pola mana (Pola A atau Pola B) yang nadanya menaik, dan pola mana yang nadanya menurun saat ditirukan dengan alat musik?

Tuliskan jawaban pada kolom berikut:
1. Urutan nada Pola A yang dibunyikan: [ ... - ... - ... - ... - ... ]
2. Urutan nada Pola B yang dibunyikan: [ ... - ... - ... - ... - ... ]
3. Hasil diskusi: Pola yang menaik adalah [ ... ], pola yang menurun adalah [ ... ].

Kegiatan 3: Unjuk Praktik: Menirukan Melodi Pola Pendek 2 Birama

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis tiap murid
• Partitur melodi pendek pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan partitur melodi pendek yang diperlihatkan guru di papan tulis atau lembar ini.
2. Setiap kelompok beranggotakan 4 murid akan maju ke depan untuk menirukan melodi menggunakan alat musik melodis secara serentak.
3. Bahan melodi yang ditirukan: | 1 1 5 5 | 6 6 5 . |
4. Lakukan latihan peniruan melodi sebanyak 2 putaran sebelum tampil.
5. Setelah unjuk praktik kelompok selesai, isi bagian refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tirukan melodi pola pendek berikut secara serempak dalam kelompok menggunakan alat musik melodis: | 1 1 5 5 | 6 6 5 . | . Tuliskan urutan solmisasi lengkap dari notasi angka tersebut!

2. Berdasarkan praktik peniruan kelompok, sebutkan tuts/lubang nada apa saja yang ditekan/ditutup pada alat musik melodis untuk memainkan melodi tersebut!

Format isian praktik:
1. Urutan solmisasi melodi: _____________________________________________________
2. Tuts/lubang nada yang dimainkan: [ ... ], [ ... ], dan [ ... ].
3. Catatan pengamatan guru/kelompok: [Tuntas menirukan / Perlu pendampingan]

REFLEKSI

1. Bagian melodi mana yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tirukan menggunakan alat musik melodismu?

2. Apa yang kamu lakukan agar jari-jarimu dapat berpindah nada dengan tepat saat menirukan melodi notasi angka?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menirukan rangkaian melodi notasi angka bersama teman-teman sekelas?