LKPD Seni Musik Kelas 4: Mengenali Nada dalam Membaca Pola Notasi Angka Dua Birama Menggunakan Anggota Tubuh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali nada menggunakan anggota tubuh dalam membaca simbol notasi angka

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap simbol notasi angka dengan cermat bersama teman kelompokmu.
• Gunakan gerakan anggota tubuh yang telah disepakati untuk mengenali bunyi dan tinggi-rendah nada.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru jika ada instruksi atau simbol nada yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Simbol Nada dengan Gerakan Tubuh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis
• Kartu simbol notasi angka 1 sampai 5

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan panduan pemetaan tinggi nada ke gerakan tubuh berikut: Nada 1 (do) = memegang lutut; Nada 2 (re) = memegang pinggang; Nada 3 (mi) = memegang dada; Nada 4 (fa) = memegang bahu; Nada 5 (sol) = memegang kepala.
2. Amati simbol notasi angka yang disajikan pada setiap nomor.
3. Peragakan gerakan anggota tubuh yang sesuai dengan nada tersebut bersama teman sebangkumu.
4. Tuliskan nama anggota tubuh yang digerakkan pada kolom tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengenalan simbol nada berikut dengan menuliskan gerakan anggota tubuh yang sesuai: (a) Simbol notasi angka 1 dibaca nada ... dengan gerakan menyentuh ... ; (b) Simbol notasi angka 3 dibaca nada ... dengan gerakan menyentuh ... ; (c) Simbol notasi angka 5 dibaca nada ... dengan gerakan menyentuh ...

2. Berdasarkan letak gerakan tubuh dari lutut hingga kepala, manakah urutan nada dari yang terdengar paling rendah hingga yang paling tinggi di antara simbol angka 2, 4, dan 1?

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Simbol Notasi Angka), Kolom 2 (Nama Nada), Kolom 3 (Gerakan Anggota Tubuh), serta baris isian singkat di bawah tabel untuk urutan nada.

Kegiatan 2: Membaca Pola Notasi Angka Dua Birama Menggunakan Tubuh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks pola notasi dua birama
• Pensil/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok berpasangan (2 orang).
2. Amati pola notasi angka dua birama (birama 2/4) berikut: Birama 1: | 1 2 | ; Birama 2: | 3 1 |.
3. Praktikkan membaca pola dua birama tersebut secara berurutan dengan menyentuh bagian tubuh yang tepat sambil menyebutkan nama nadanya.
4. Amati juga pola tantangan kedua: Birama 1: | 2 3 | ; Birama 2: | 5 3 |.
5. Diskusikan dan tuliskan anggota tubuh yang digunakan secara berurutan untuk setiap birama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan gerakan anggota tubuh saat membaca pola dua birama pertama: | 1 2 | 3 1 | secara runtut dari ketukan pertama hingga ketukan keempat!

2. Pada pola dua birama kedua: | 2 3 | 5 3 |, nada manakah yang memiliki posisi gerakan anggota tubuh paling tinggi, dan pada ketukan ke berapa nada tersebut muncul?

Kolom isian berurutan untuk ketukan 1 sampai 4, dan 2 baris uraian singkat untuk menjawab pertanyaan nada paling tinggi.

Kegiatan 3: Eksplorasi Tebak Pola Nada Dua Birama Melalui Gerakan Tubuh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bergantian bersama pasanganmu: Murid A memperagakan gerakan tubuh pada pola dua birama tanpa suara, Murid B mengenali dan membaca simbol notasi angkanya.
2. Gunakan dua pola yang diujikan secara bergantian:
3. Pola A: Memegang dada - memegang bahu | memegang kepala - memegang dada.
4. Pola B: Memegang lutut - memegang pinggang | memegang dada - memegang kepala.
5. Tuliskan simbol notasi angka yang berhasil dikenali dari peragaan gerakan tubuh pasanganmu pada lembar yang disediakan.
6. Setelah tugas selesai, lanjutkan dengan mengisi pertanyaan refleksi dan mendengarkan penguatan penutup dari guru.

Pertanyaan:

1. Ketika temanmu memperagakan gerakan: 'memegang dada - memegang bahu | memegang kepala - memegang dada', tuliskan simbol notasi angka dua birama yang sesuai dengan gerakan tubuh tersebut!

2. Ketika temanmu memperagakan gerakan: 'memegang lutut - memegang pinggang | memegang dada - memegang kepala', tuliskan simbol notasi angka dua birama yang sesuai dengan gerakan tubuh tersebut!

3. Berdasarkan pengalaman mengenali nada melalui tubuh, diskusikan bersama pasanganmu: bagaimana posisi gerakan tubuh (dari lutut ke kepala) membantumu mengenali bahwa suatu nada lebih rendah atau lebih tinggi?

Kotak notasi dua birama bersekat birama (| ... ... | ... ... |) untuk nomor 1 dan 2, serta kolom paragraf 3 baris untuk hasil diskusi nomor 3.

REFLEKSI

1. Bagian anggota tubuh mana yang paling mudah dan paling menantang kamu gerakkan saat mengenali simbol notasi angka?

2. Bagaimana gerakan anggota tubuh membantumu mengingat perbedaan tinggi-rendahnya nada dalam pola dua birama?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar lebih cepat mengenali simbol angka ketika membaca pola notasi menggunakan gerakan tubuh?