LKPD Seni Musik Kelas 4: Membuat Bunyi Menggunakan Alat Musik Ritmis dan Melodis Lingkungan Sekitar Sesuai Variasi Dinamika

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar sesuai variasi dinamika

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan hati-hati saat mengeksplorasi bunyi di kelas.
• Gunakan anggota tubuh atau benda di sekitar yang aman untuk menghasilkan bunyi lembut maupun keras.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Bunyi Ritmis Tubuh dengan Dinamika Lembut dan Keras

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh (tangan dan kaki)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang dan perhatikan bunyi yang dapat dihasilkan oleh anggota tubuhmu.
2. Cobalah membuat bunyi tepuk tangan, petik jari (atau tepuk paha), dan hentak kaki dengan dinamika lembut (suara pelan/halus).
3. Cobalah membuat bunyi tepuk tangan, tepuk paha, dan hentak kaki dengan dinamika keras (suara lantang/tegas).
4. Tuliskan hasil pengamatan caramu mengatur tenaga tangan/kaki saat membuat bunyi lembut dan keras pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan cara kamu menghasilkan bunyi anggota tubuh pada dinamika lembut dan keras:

1. Tepuk tangan: Lembut = ..., Keras = ...
2. Hentak kaki: Lembut = ..., Keras = ...

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Sumber Bunyi Tubuh: Tepuk tangan, Hentak kaki), Kolom 2 (Cara Menghasilkan Bunyi Lembut), Kolom 3 (Cara Menghasilkan Bunyi Keras).

Kegiatan 2: Membuat Bunyi Ritmis dan Melodis dari Benda Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik bekas
• Kerikil/biji-bijian
• Gelas kaca berisi air dengan volume berbeda
• Sendok logam/kayu
• Penggaris plastik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah 2 benda di sekitarmu yang dapat menghasilkan bunyi ritmis (misalnya: botol plastik berisi kerikil/beras, tepukan meja, penggaris diketuk).
2. Gunakan 1 sumber bunyi melodis sederhana yang tersedia (misalnya: 3 botol kaca/gelas kaca yang diisi air dengan ketinggian berbeda untuk menghasilkan nada rendah, sedang, tinggi).
3. Mainkan benda tersebut secara bergantian dengan variasi dinamika lembut lalu perlahan menjadi keras.
4. Catat nama benda dan cara memainkannya agar menghasilkan variasi dinamika lembut serta keras.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 benda ritmis dan 1 sumber bunyi melodis dari lingkungan sekitar yang kamu gunakan, serta jelaskan bagaimana caramu membuat bunyi tersebut berbunyi lembut dan berbunyi keras!

Format isian terstruktur: Nama Benda Ritmis, Cara Membunyikan Lembut & Keras, Nama Sumber Bunyi Melodis, Cara Membunyikan Nada Lembut & Keras.

Kegiatan 3: Kreasi Pola Bunyi Dinamika Berantai Bersama Kelompok

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh masing-masing murid
• Alat ritmis dan melodis dari benda sekitar hasil Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah bersama kelompokmu (3-4 orang).
2. Susunlah sebuah pola bunyi sederhana 4 ketukan menggunakan gabungan anggota tubuh dan benda sekitar yang telah disiapkan.
3. Tentukan dinamika pada setiap ketukan: gunakan tanda 'L' untuk bunyi Lembut dan 'K' untuk bunyi Keras.
4. Tampilkan pola bunyi tersebut di depan kelompok lain dengan memainkan variasi dinamika secara tepat dan kompak.
5. Lakukan refleksi kelompok setelah penampilan selesai.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan urutan 4 ketukan pola bunyi kelompokmu! Sebutkan alat/anggota tubuh yang dibunyikan dan tandai dinamikanya (L = Lembut, K = Keras).

2. Praktikkan pola bunyi 4 ketukan tersebut bersama kelompokmu di hadapan guru dan teman-teman sesuai rancangan dinamika yang kalian buat!

Bagan 4 kolom ketukan (Ketukan 1 s.d. 4) memuat: Nama Alat/Anggota Tubuh dan Label Dinamika (L atau K), serta lembar cek performa praktik kelompok.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh atau benda mana yang paling mudah kamu atur suara lembut dan kerasnya? Mengapa?

2. Apa yang kamu rasakan saat berhasil membuat bunyi lembut dan bunyi keras bersama teman-teman sekelompokmu?

3. Bagaimana caramu mengontrol tenaga tangan atau kakimu agar bunyi yang dihasilkan tidak melebihi atau kurang dari dinamika yang diinginkan?