LKPD Seni Musik Kelas 4: Menyanyikan Lagu Nasional dengan Birama dan Dinamika

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyanyikan lagu nasional (misal: 'Indonesia Raya' atau 'Hari Merdeka') sesuai birama dan dinamika yang benar.
2. Memberikan tanggapan terhadap praktik bernyanyi teman terkait birama dan dinamika.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh semangat dan rasa bangga sebagai anak Indonesia!
• Boleh berdiskusi dengan teman, tetapi tulis jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis jawaban di ruang yang sudah disediakan.
• Jagalah kebersihan dan kerapian LKPD ini karena ini adalah catatan belajarmu yang berharga.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenali Lagu Nasionalmu! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Telinga yang siap mendengar 😊

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan penjelasan guru tentang birama dan dinamika dalam lagu nasional.
2. Dengarkan gurumu menyanyikan penggalan lagu 'Hari Merdeka' dan 'Indonesia Raya'.
3. Sambil mendengarkan, tepukkan tangan mengikuti ketukan lagunya.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan apa yang kamu dengar dan rasakan.
5. Isi kolom pada tabel dengan informasi yang tepat.

Pertanyaan:

1. Saat kamu mendengar lagu 'Hari Merdeka', berapa ketukan yang kamu rasakan dalam satu kelompok irama? Lingkari jawabanmu: 2 ketukan / 3 ketukan / 4 ketukan

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan dua lagu yang baru saja kamu dengarkan!

3. Menurutmu, mengapa lagu nasional perlu dinyanyikan dengan dinamika yang tepat (tidak selalu keras terus atau pelan terus)? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat!

Jawaban nomor 1 ditulis langsung di soal (lingkari pilihan). Jawaban nomor 2 ditulis mengisi kolom pada tabel 4 kolom yang tersedia. Jawaban nomor 3 ditulis bebas di kotak uraian berukuran 4 baris.

Kegiatan 2: Ayo Bernyanyi Bersama! 🎤

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil berwarna (opsional, untuk menandai lirik)
• Lembar lirik lagu dari guru
• Suara dan semangat kalian! 🎶

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok (4–5 orang per kelompok).
2. Setiap kelompok mendapat giliran menyanyikan satu lagu nasional pilihan: 'Hari Merdeka' atau 'Indonesia Raya'.
3. Sebelum tampil, diskusikan bersama kelompokmu: bagian mana yang dinyanyikan keras (forte), sedang (mezzo forte), dan lembut (piano)?
4. Tandai pada lirik lagu di bawah ini dengan simbol: 🔊 untuk keras, 🔉 untuk sedang, dan 🔈 untuk lembut.
5. Setelah berdiskusi, berlatihlah bersama kelompokmu selama ± 5 menit.
6. Tampilkan nyanyianmu di depan kelas dengan penuh percaya diri!

Pertanyaan:

1. Tandai lirik penggalan lagu berikut dengan simbol dinamika (🔊 keras, 🔉 sedang, 🔈 lembut) sesuai rencana kelompokmu!

Hari Merdeka (penggalan):
'Tujuh belas Agustus tahun empat lima...'
'Itulah hari kemerdekaan kita...'
'Hari merdeka, nusa dan bangsa...'
'Hari lahirnya bangsa Indonesia...'

Tulis simbol di depan setiap baris lagu di atas.

2. Ceritakan hasil diskusi kelompokmu! Mengapa kalian memilih menyanyikan baris '...' dengan keras/lembut/sedang? Tuliskan alasannya!

3. Saat berlatih tadi, tantangan apa yang kelompokmu temui? Bagaimana cara kalian mengatasinya? (Tulis minimal 2 kalimat)

Nomor 1: Tulis simbol (🔊/🔉/🔈) langsung di depan setiap baris lirik yang sudah tercetak. Nomor 2 dan 3: Tulis uraian di kotak masing-masing berukuran 3–4 baris.

Kegiatan 3: Jadilah Kritikus Musik Cilik! ✍️

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Mata dan telinga yang cermat 👀👂

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliranmu menjadi pengamat dan penilai yang jujur dan baik hati.
2. Saat kelompok lain tampil bernyanyi, perhatikan dengan seksama cara mereka menyanyikan lagu.
3. Isi lembar tanggapan di bawah ini untuk SATU kelompok yang kamu amati.
4. Gunakan kata-kata yang sopan, membangun, dan spesifik — bukan sekadar 'bagus' atau 'kurang bagus'.
5. Ingat: tujuan tanggapan ini bukan untuk menjatuhkan, tapi untuk membantu teman berkembang!

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama kelompok yang kamu amati: _______________

Isi tabel tanggapan berikut!

2. Dari semua yang kamu amati, tuliskan SATU pujian tulus dan SATU saran yang membangun untuk kelompok tersebut dalam kalimat yang lengkap!

3. Setelah mengamati penampilan teman dan mengisi tanggapan ini, apa satu hal yang ingin kamu perbaiki dari penampilanmu sendiri tadi? Mengapa?

Nomor 1: Isi tabel 3 baris × 3 kolom yang tersedia. Nomor 2: Tulis dua paragraf pendek (pujian dan saran) di kotak berukuran 4 baris. Nomor 3: Tulis refleksi pribadi di kotak berukuran 3 baris.

REFLEKSI

1. Setelah bernyanyi lagu nasional hari ini, perasaan apa yang muncul di dadamu? Apakah ada rasa bangga, terharu, atau semangat? Ceritakan dengan jujur!

2. Menurutmu, apa bedanya jika lagu nasional dinyanyikan dengan dinamika yang tepat dibandingkan dinyanyikan datar terus? Bagaimana pengaruhnya bagi yang mendengar?

3. Satu hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang bernyanyi, dan bagaimana kamu akan menerapkannya lain kali saat menyanyikan lagu nasional?