LKPD Seni Musik Kelas 4: Menirukan Pola Irama dan Melodi Penggalan Lagu Sederhana Menggunakan Alat Musik Melodis Sesuai Notasi Angka

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan pola irama dan melodi menggunakan alat musik melodis sesuai notasi angka

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat musik melodis masing-masing (pianika atau belira/glockenspiel).
• Perhatikan contoh melodi dan ketukan irama yang dimainkan guru atau teman pemandu.
• Baca notasi angka secara saksama sebelum menirukan nadanya pada alat musik.
• Lakukan latihan secara bertahap: mulai dari 1 birama hingga satu penggalan melodi utuh.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menirukan Pola Nada Tunggal dan Birama Pendek (Do - Sol)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau belira/glockenspiel
• Buku partitur notasi angka sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru menyanyikan dan memainkan pola nada 1 birama pada birama 4/4.
2. Pola 1: | 1 1 2 2 | (do-do-re-re)
3. Pola 2: | 3 3 2 . | (mi-mi-re panjang)
4. Pola 3: | 3 4 5 5 | (mi-fa-sol-sol)
5. Tirukan setiap pola menggunakan alat musik melodis setelah aba-aba hitungan ke-4 dari guru.
6. Beri tanda centang pada tabel ketercapaian mandiri setelah berhasil menirukan pola tersebut sesuai ketukan dan nadanya.

Pertanyaan:

1. Tirukan Pola 1 (| 1 1 2 2 |) pada alat musik melodismu. Tuliskan nama nada solmisasi yang kamu bunyikan secara berurutan!

2. Tirukan Pola 2 (| 3 3 2 . |) dan Pola 3 (| 3 4 5 5 |). Isilah tabel pengamatan peniruan nada berikut dengan tanda centang (v) jika nada dan panjang ketukan yang kamu tirukan sudah tepat!

Format tabel pengamatan peniruan nada:
- Kolom 1: Nama Pola (Pola 2 / Pola 3)
- Kolom 2: Notasi Angka (| 3 3 2 . | / | 3 4 5 5 |)
- Kolom 3: Hasil Peniruan Nada (Tepat / Belum Tepat)
- Kolom 4: Hasil Peniruan Ketukan (Tepat / Belum Tepat)

Kegiatan 2: Menirukan Melodi Dua Birama Secara Berpasangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau belira
• Metronom/ketukan tangan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman sebangku/berpasangan.
2. Amati notasi dua birama berikut: Penggalan A: | 1 2 3 1 | 3 2 1 . | Penggalan B: | 3 4 5 . | 5 4 3 . |
3. Teman pertama memainkan pola notasi angka sebagai contoh/pemimpin, teman kedua menyimak lalu menirukannya secara bergantian.
4. Ulangi hingga kedua murid bergantian menjadi peniru pola irama dan melodi tersebut.

Pertanyaan:

1. Tirukan Penggalan A (| 1 2 3 1 | 3 2 1 . |) menggunakan alat musik melodis. Tuliskan jumlah ketukan untuk nada '1' terakhir yang memiliki titik!

2. Mainkan Penggalan B (| 3 4 5 . | 5 4 3 . |) secara berulang 2 kali mengikuti pola ketukan yang ditirukan dari pasanganmu. Tuliskan urutan tombol/bilah nada yang kamu tekan dari awal hingga akhir!

Tuliskan jawaban isian pada baris bergaris yang disediakan, serta uraian urutan penekanan bilah/tuts nada pada kotak bergaris 2 baris.

Kegiatan 3: Menirukan Melodi Utuh Penggalan Lagu Sederhana

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pianika/belira
• Teks partitur notasi angka lagu 'Ibu Kita Kartini' (4 birama)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan partitur 4 birama penggalan lagu sederhana berikut (Lagu 'Ibu Kita Kartini' penggalan awal): | 1 2 3 4 | 5 . 3 . | 4 3 2 . | 1 . . 0 | (I - bu ki - ta Kar - ti - ni pu - tri se - ja - ti)
2. Dengarkan guru memainkan seluruh melodi secara utuh sebanyak 2 kali.
3. Tirukan baris melodi tersebut secara serempak dan bertahap per dua birama, lalu sambungkan menjadi satu kesatuan 4 birama penuh pada alat musik melodis.
4. Lakukan penilaian diri pada unjuk kerja peniruan melodi tersebut.

Pertanyaan:

1. Tirukan penggalan lagu 4 birama tersebut secara utuh pada alat musik melodismu. Pada birama ke berapa melodi mengalami nada tertinggi dan nada apa itu?

2. Lengkapi lembar cek unjuk kerja peniruan melodi berikut berdasarkan praktik memainkan alat musik melodis yang baru kamu lakukan!

Format tabel cek unjuk kerja peniruan:
- Kolom 1: Aspek Peniruan (1. Ketepatan peniruan tinggi-rendah nada; 2. Ketepatan peniruan panjang-pendek ketukan/irama; 3. Kelancaran menyambung 4 birama)
- Kolom 2: Capaian Diri (Sudah Tepat / Masih Perlu Latihan)
- Kolom 3: Catatan Guru

REFLEKSI

1. Bagian melodi mana yang paling mudah kamu tirukan menggunakan alat musik melodis hari ini?

2. Saat menirukan pola irama yang memiliki tanda titik (ketukan panjang), cara apa yang paling membantumu menjaga agar panjang nadanya tepat?