LKPD Seni Musik Kelas 4: Melakukan Umpan Balik Mengenai Praktik Bermusik Lagu Anak Menggunakan Istilah Dinamika

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik terkait birama dan dinamika

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan identitas nama dan kelompok pada lembar kerja yang disediakan.
• Dengarkan dan amati dengan saksama saat guru memperdengarkan contoh rekaman lagu anak atau saat temanmu melakukan praktik bernyanyi di depan kelas.
• Gunakan istilah musik yang tepat untuk birama (misalnya birama 2/4, 3/4, 4/4) dan dinamika (misalnya forte/keras, piano/lembut, crescendo/makin keras, decrescendo/makin lembut) saat memberikan umpan balik.
• Lakukan pengamatan secara objektif, berikan umpan balik yang jujur dan membangun, serta selesaikan semua tugas sesuai alokasi waktu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Musik: Mengidentifikasi Istilah Birama dan Dinamika

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio/gawai guru
• Alat tulis
• Lembar pengamatan detektif musik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak 2 contoh rekaman penggalan praktik bernyanyi lagu anak yang diperdengarkan oleh guru (Lagu A: 'Cicak-Cicak di Dinding' dan Lagu B: 'Burung Tantina/Sio Tantina').
2. Kenali tanda birama yang dimainkan pada lagu tersebut (pilihan: 2/4, 3/4, atau 4/4).
3. Amati perubahan tingkat kekerasan suara (dinamika) yang terdengar (pilihan istilah: forte/keras, piano/lembut, crescendo/berangsur mengeras, decrescendo/berangsur melembut).
4. Tuliskan hasil identifikasi istilah musik tersebut ke dalam tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan penggalan Lagu A yang diperdengarkan, istilah birama apakah yang diterapkan dan istilah dinamika apa saja yang terdengar saat lagu dinyanyikan?

2. Berdasarkan penggalan Lagu B yang diperdengarkan, istilah birama apakah yang diterapkan dan istilah dinamika apa saja yang terdengar?

Tabel 4 Kolom: Kolom 1 (Judul Lagu), Kolom 2 (Istilah Birama yang Diterapkan: 2/4, 3/4, atau 4/4), Kolom 3 (Istilah Dinamika yang Terdengar: forte/piano/crescendo/decrescendo), Kolom 4 (Bagian Lirik Tempat Dinamika Terdengar).

Kegiatan 2: Memberikan Umpan Balik Praktik Bermusik Teman Sebaya

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Penilaian Antarteman
• Alat tulis
• Daftar istilah musik (birama dan dinamika)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk pasangan atau kelompok pengamat. Perhatikan penampilan praktik bermusik kelompok teman yang menyanyikan lagu anak di depan kelas.
2. Fokuskan pengamatanmu pada: (1) ketepatan birama lagu yang dibawakan, dan (2) penerapan ragam dinamika (keras, lembut, perubahan volume) suara mereka.
3. Isilah format lembar umpan balik antarteman secara objektif menggunakan istilah birama dan dinamika yang telah dipelajari.
4. Tuliskan kalimat saran atau catatan umpan balik yang konstruktif dan sopan untuk kelompok temanmu.

Pertanyaan:

1. Identifikasi praktik bermusik temanmu: Birama apa yang diterapkan oleh kelompok temanmu, dan apakah ketukan birama tersebut sudah konsisten dari awal hingga akhir lagu?

2. Dinamika apa sajakah yang berhasil dipraktikkan oleh kelompok temanmu? Sebutkan istilah dinamika musiknya dan di bagian mana istilah itu terdengar!

3. Tuliskan rumusan kalimat umpan balik (komentar dan saran perbaikan) untuk praktik bermusik temanmu menggunakan istilah birama dan dinamika!

Format Lembar Penilaian Antarteman: (1) Nama Kelompok yang Dinilai, (2) Birama yang Diterapkan & Konsistensi, (3) Ragam Istilah Dinamika yang Digunakan beserta letaknya pada lagu, (4) Kolom Catatan Umpan Balik dan Rekomendasi Perbaikan.

Kegiatan 3: Refleksi Mandiri: Umpan Balik untuk Praktik Bermusik Diriku Sendiri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar refleksi mandiri
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali saat kamu melakukan praktik bernyanyi lagu anak secara mandiri atau bersama kelompokmu tadi.
2. Lakukan penilaian dan umpan balik terhadap diri sendiri (self-reflection) secara jujur.
3. Evaluasi sejauh mana kamu sudah mampu membawakan lagu sesuai birama dan mengekspresikan ragam dinamika.
4. Susun rencana perbaikan pribadimu untuk praktik bermusik berikutnya menggunakan istilah musik yang tepat.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah penerapan birama saat kamu bernyanyi tadi? Tuliskan istilah biramanya dan ceritakan apakah kamu bernyanyi sesuai hitungan birama tersebut!

2. Istilah dinamika apa saja yang berhasil kamu terapkan dalam praktik bermusikmu, dan bagian mana yang menurutmu masih belum tepat dinamikanya?

3. Tuliskan kalimat umpan balik untuk dirimu sendiri: Apa yang harus kamu pertahankan dan apa yang perlu kamu latih kembali terkait birama dan dinamika?

Format Refleksi Mandiri: 3 kotak isian bergaris untuk evaluasi birama diri, evaluasi penerapan ragam istilah dinamika diri, dan pernyataan target perbaikan praktik bermusik selanjutnya.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat memberikan dan menerima umpan balik bermusik menggunakan istilah birama dan dinamika bersama teman?

2. Apakah penggunaan istilah musik (seperti forte, piano, dan jenis birama) membantumu menjelaskan kelebihan dan kekurangan bernyanyi secara lebih jelas dan tepat?

3. Satu hal apa yang paling ingin kamu perbaiki terkait penggunaan birama atau dinamika pada penampilan bernyanyi berikutnya?