LKPD Seni Musik Kelas 4: Melakukan Umpan Balik Menggunakan Istilah Musik terhadap Praktik Bermusik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan skenario praktik musik dengan cermat.
• Gunakan istilah musik yang tepat (seperti tempo cepat/lambat/stabil, ritme/irama teratur, dinamika keras/lembut) saat memberikan tanggapan.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompok secara santun dan saling menghargai.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Musik: Memilih Istilah Musik untuk Umpan Balik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Kartu contoh situasi musik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 kutipan catatan penampilan kelompok musik di bawah ini.
2. Pasangkan setiap situasi permainan musik dengan istilah musik yang paling tepat dari kotak pilihan kata.
3. Kotak Pilihan Istilah Musik: [Tempo Lambat, Dinamika Keras, Tempo Tidak Stabil, Ritme Teratur].
4. Tuliskan istilah yang dipilih beserta kalimat umpan balik singkat pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Situasi A: 'Kelompok 1 memukul rebana di awal sangat pelan dan teratur, namun di bagian tengah tiba-tiba menjadi sangat cepat dan terburu-buru sehingga ketukannya saling mendahului.' Istilah musik apa yang menggambarkan masalah tersebut, dan bagaimana kalimat umpan balikmu?

2. Situasi B: 'Kelompok 2 memainkan tepukan irama secara konstan sesuai ketukan dari awal hingga lagu selesai tanpa ada yang meleset.' Istilah musik apa yang menggambarkan kelebihan tersebut, dan bagaimana kalimat umpan balikmu?

3. Situasi C: 'Kelompok 3 memukul marakas terlalu kencang dan berisik hingga suara nyanyian vokal temannya menjadi tidak terdengar sama sekali.' Istilah musik apa yang tepat, dan bagaimana kalimat umpan balikmu?

Tuliskan jawaban pada format lembar isian dengan struktur: Nomor Situasi -> Istilah Musik yang Tepat -> Kalimat Umpan Balik.

Kegiatan 2: Tukang Kritik Cilik: Memberi Umpan Balik Praktik Teman Sebangku

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana (kastanyet/marakas/meja/tepuk tangan)
• Lembar tabel pengamatan LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergantianlah dengan teman sebangkumu untuk memainkan pola irama ritmis sederhana (misalnya tepuk tangan atau tepuk meja).
2. Siswa A memainkan pola irama selama 30 detik, sementara Siswa B menyimak dan mencatat umpan balik.
3. Lakukan bergantian: Siswa B memainkan pola irama, Siswa A menyimak dan mencatat umpan balik.
4. Gunakan tabel pengamatan umpan balik yang memuat aspek: Tempo (kecepatan/kestabilan), Ritme (keteraturan ketukan), dan Saran perbaikan dengan istilah musik.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel umpan balik untuk penampilan teman sebangkumu berdasarkan aspek musik yang diamati!

2. Diskusikan bersama temanmu: kalimat umpan balik mana yang paling membantu temanmu memahami hal yang perlu diperbaiki dari praktik bermusiknya?

Isi tabel 4 kolom pada LKPD: Kolom 1 (Nama Teman), Kolom 2 (Kondisi Tempo: Cepat/Sedang/Lambat/Stabil/Tidak Stabil), Kolom 3 (Kondisi Ritme: Teratur/Meleset), Kolom 4 (Kalimat Rekomendasi/Umpan Balik menggunakan istilah musik).

Kegiatan 3: Cermin Musisi: Melakukan Umpan Balik Reflektif Diri Sendiri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali praktik memainkan pola irama yang baru saja kamu lakukan di Kegiatan 2.
2. Lakukan evaluasi terhadap permainan musikmu sendiri secara jujur dan objektif.
3. Buatlah 2 catatan umpan balik untuk dirimu sendiri menggunakan istilah musik yang telah dipelajari.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu hal yang sudah kamu lakukan dengan sangat baik dalam praktik bermusikmu dengan menyebutkan istilah musiknya (contoh terkait tempo atau ritme)!

2. Tuliskan satu hal yang masih perlu kamu perbaiki pada praktik bermusik berikutnya dengan menggunakan istilah musik yang tepat!

Tuliskan dalam 2 paragraf pendek pada kotak 'Catatan Refleksi Musisi Mandiri'.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika menerima umpan balik yang menggunakan istilah musik dari temanmu?

2. Mengapa kita perlu menggunakan istilah musik yang tepat (seperti tempo, ritme, dinamika) saat memberikan saran kepada teman yang sedang bermusik?

3. Langkah apa yang akan kamu lakukan untuk meningkatkan kestabilan tempo dan ketukanmu pada latihan musik berikutnya?