LKPD Seni Musik Kelas 4: Menirukan Pola Irama Iringan Lagu Menggunakan Alat Musik Ritmis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat musik ritmis yang tersedia di kelas (seperti tamborin, marakas, kastanyet, segitiga/triangle, atau gendang kecil/rebana).
• Dengarkan dan perhatikan peragaan pola irama yang dicontohkan oleh guru atau teman pemandu dengan seksama.
• Lakukan peniruan pola irama secara berurutan mulai dari pola sederhana hingga pola iringan lagu.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan saling menyelaraskan ketukan saat bermain dalam kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menirukan Pola Irama Ketukan Dasar Sederhana

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (marakas, tamborin, kastanyet, atau rebana)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pegang alat musik ritmis pilihanmu dengan posisi yang nyaman.
2. Dengarkan guru memperagakan Pola A (ketukan konstan 4 ketuk: Bunyi - Bunyi - Bunyi - Bunyi).
3. Tirukan Pola A menggunakan alat musik ritmismu sebanyak 4 kali pengulangan.
4. Dengarkan guru memperagakan Pola B (ketukan berselang diam: Bunyi - Diam - Bunyi - Diam).
5. Tirukan Pola B menggunakan alat musik ritmismu sebanyak 4 kali pengulangan.
6. Berikan tanda centang pada tabel peniruan jika kamu berhasil menirukan pola ketukan tanpa terputus.

Pertanyaan:

1. Lakukan peniruan Pola A (4 ketukan bunyi berulang) dan Pola B (ketukan bunyi dan jeda diam berselang-seling) menggunakan alat musik ritmismu. Isilah tabel ketercapaian peniruan pola irama di bawah ini sesuai hasil praktikmu!

Tabel ceklis berkolom 3: [Nama Pola Irama] (Pola A / Pola B), [Alat Musik yang Dipakai] (isian teks), [Hasil Peniruan: Tepat / Belum Tepat] (beri tanda centang).

Kegiatan 2: Menirukan Variasi Pola Irama Ritmis Berpasangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis berpasangan (misal: kastanyet dan marakas)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan satu teman sebangkumu.
2. Pasanganmu akan memainkan salah satu variasi pola irama menggunakan alat musik ritmisnya: - Pola 1: Cepat-Cepat-Lambat (Ta-Ta-Taa) - Pola 2: Lambat-Cepat-Cepat (Taa-Ta-Ta) - Pola 3: Ketuk-Ketuk-Tepuk-Diam (Ta-Ta-Ta-Diam)
3. Dengarkan bunyinya dengan teliti satu kali putaran.
4. Tirukan pola irama yang dimainkan pasanganmu secara bergantian menggunakan alat musik ritmismu.
5. Tuliskan nomor pola irama yang berhasil kamu tirukan secara tepat pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan pola irama mana saja (Pola 1, Pola 2, atau Pola 3) yang telah kamu tirukan dari pasanganmu dan jelaskan bagaimana kamu memukul alat musik ritmismu untuk menirukan pola tersebut!

Tuliskan jawaban dalam 2-3 kalimat pada garis berbaris yang memuat nomor pola yang ditirukan dan cara ketukan alat musiknya.

Kegiatan 3: Menirukan Pola Irama Iringan Lagu dalam Kelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Beragam alat musik ritmis kelas
• Teks lirik lagu sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok yang terdiri atas 4-5 murid.
2. Dengarkan guru menyanyikan satu bait lagu anak/daerah (misalnya lagu 'Menanam Jagung' atau 'Gundhul Pacul') sambil memainkan pola irama ketukan birama tetap.
3. Secara bersamaan dalam kelompok, tirukan pola irama iringan tersebut menggunakan alat musik ritmis masing-masing untuk mengiringi lagu dari awal hingga akhir bait.
4. Lakukan latihan peniruan bersama kelompok sebanyak 2 hingga 3 kali hingga ketukan terdengar serentak.
5. Isi laporan peniruan kelompok dan lakukan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama alat musik ritmis yang kelompokmu gunakan dan deskripsikan bagaimana kelompokmu menirukan pola irama iringan lagu tersebut agar ketukan pukulan terdengar seragam!

Format isian singkat berbaris: [Nama Anggota & Alat Ritmis Kelompok] serta [Deskripsi Kesesuaian Peniruan Pola Irama Iringan].

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pola irama tadi yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tirukan menggunakan alat musik ritmis?

2. Bagaimana caramu menjaga agar ketukan alat musik ritmismu tetap tepat saat menirukan irama bersama teman sekelompok?