LKPD Seni Musik Kelas 4: Menirukan Pola Irama Sederhana Menggunakan Alat Musik Ritmis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Siapkan alat musik ritmis yang tersedia di kelas (misalnya: tamborin, marakas, kastanyet, segitiga/triangle, atau alat perkusi sederhana lainnya).
• Dengarkan dan amati dengan saksama contoh pola irama yang diperagakan oleh guru atau teman kelompokmu.
• Tirukan pola irama tersebut bersama-sama secara berurutan dan teratur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi dan Menirukan Pola Irama 4 Ketukan Sederhana

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (tamborin, marakas, rebana kecil, atau kastanyet)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan pola ketukan 4 hitungan yang dicontohkan guru menggunakan alat musik ritmis: Pola A (Pukul - Diam - Pukul - Diam) dan Pola B (Pukul - Pukul - Pukul - Diam). Keterangan simbol: [X] = dipukul/dibunyikan, [.] = diam/istirahat.
2. Pilihlah salah satu alat musik ritmis yang kamu sukai (misalnya tamborin atau marakas).
3. Tirukan Pola A sebanyak 4 kali pengulangan setelah aba-aba hitungan 1, 2, 3, 4.
4. Tirukan Pola B sebanyak 4 kali pengulangan setelah aba-aba hitungan 1, 2, 3, 4.
5. Beri tanda centang pada tabel ketercapaian setelah kamu berhasil menirukan kedua pola tersebut.

Pertanyaan:

1. Tirukan Pola A [X . X .] dan Pola B [X X X .] menggunakan alat musik ritmis pilihanmu. Berikan tanda centang (V) pada tabel jika kamu sudah berhasil menirukannya sesuai ketukan contoh guru!

Tabel Ceklis Peniruan Pola: Buat tabel 3 kolom: [Nama Pola Irama] | [Simbol Ketukan] | [Ketercapaian Peniruan (Berhasil / Perlu Latihan)]. Baris 1: Pola A | [X . X .] | [ ... ]. Baris 2: Pola B | [X X X .] | [ ... ].

Kegiatan 2: Menirukan Variasi Pola Irama Berantai secara Berpasangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Dua jenis alat musik ritmis berbeda untuk tiap pasangan (tamborin, triangle, marakas, atau tempurung kelapa)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu. Murid 1 memegang instrumen ritmis 1 (misal: tamborin), Murid 2 memegang instrumen ritmis 2 (misal: marakas).
2. Guru memperagakan dua pola irama bertingkat: Pola 1 [X X . X] dan Pola 2 [. X X X].
3. Secara bergantian: Pasangan saling memperagakan dan menirukan. Murid 1 memainkan Pola 1, lalu Murid 2 menirukan pola tersebut secara persis menggunakan instrumennya.
4. Selanjutnya bergantian: Murid 2 memainkan Pola 2, lalu Murid 1 menirukan pola tersebut secara persis.
5. Catat hasil peniruan pada lembar pengamatan pasangan.

Pertanyaan:

1. Lakukan peniruan pola irama secara berpasangan. Tuliskan hasil pengamatanmu: apakah pasanganmu mampu menirukan pola [X X . X] dan [. X X X] dengan ketukan yang tepat sesuai contoh?

Format isian uraian singkat: Tulis nama pasangan, nama alat musik ritmis yang dipakai, serta catatan hasil peniruan Pola 1 dan Pola 2 (apakah ketukan bunyi dan diam sudah tepat ditirukan).

Kegiatan 3: Menirukan Rangkaian Pola Irama Kelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ragam alat musik ritmis kelas (tamborin, marakas, kastanyet, ketipung kecil, triangle)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok yang terdiri atas 4-5 orang dengan alat musik ritmis masing-masing.
2. Dengarkan pola irama gabungan sepanjang 8 ketukan yang dicontohkan guru: Rangkaian [X . X X | X X . X].
3. Secara serentak dalam kelompok, tirukan rangkaian 8 ketukan tersebut sebanyak 3 putaran penuh dengan menjaga kekompakan bunyi alat musik ritmis.
4. Diskusikan bersama kelompok mengenai kesesuaian ketukan saat menirukan pola tersebut, lalu lakukan refleksi singkat pembelajaran pada akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Tirukan rangkaian pola irama 8 ketukan [X . X X | X X . X] bersama seluruh anggota kelompokmu. Tuliskan evaluasi peniruan kelompok: pada hitungan ke berapa kelompokmu paling tepat dan kompak dalam menirukan ketukan?

Tuliskan hasil diskusi kelompok dalam 2-3 kalimat pada kolom refleksi kelompok: sebutkan alat musik ritmis yang dimainkan anggota kelompok dan ketepatan peniruan rangkaian ketukannya.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pola irama tadi yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tirukan menggunakan alat musik ritmis?

2. Apa yang kamu lakukan agar ketukan alat musik ritmismu bisa terdengar tepat saat menirukan pola irama bersama teman?