LKPD Seni Musik Kelas 4: Mengenali Pola Irama Menggunakan Alat Musik Ritmis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali pola irama menggunakan anggota tubuh maupun alat musik

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat tulis dan dengarkan setiap petunjuk atau bunyi ketukan yang dicontohkan guru.
• Bekerjalah dengan teliti dan bergembira saat menyimak dan mengenali pola irama.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bunyi Tubuh: Mengenali Pola Irama Tubuh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh (tangan untuk tepuk, kaki untuk hentak)
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pasang telinga dengan cermat dan perhatikan peragaan bunyi pola irama yang dimainkan guru menggunakan anggota tubuh (tepuk tangan [T] dan hentak kaki [H]).
2. Dengarkan Pola A (T - T - H - H) dan Pola B (T - H - T - H) yang dibunyikan guru masing-masing sebanyak 2 kali repetisi.
3. Kenali dan cocokkan bunyi yang kamu dengar dengan simbol ketukan pada tabel, lalu jawab pertanyaan nomor 1 dan 2.

Pertanyaan:

1. Guru memainkan pola bunyi irama: Tepuk - Tepuk - Hentak - Hentak. Berdasarkan pendengaranmu, manakah urutan simbol bunyi yang tepat untuk mengenali pola tersebut? Beri tanda centang (V) pada salah satu pilihan:
[ ] A. T - H - T - H
[ ] B. T - T - H - H
[ ] C. H - H - T - T

2. Dengarkan bunyi irama berulang berikut: Tepuk - Hentak - Tepuk - Hentak. Anggota tubuh manakah yang dibunyikan pada ketukan ke-2 dan ke-4?

Tersedia kotak pilihan centang untuk Pertanyaan 1 dan satu baris isian singkat untuk menuliskan nama anggota tubuh pada Pertanyaan 2.

Kegiatan 2: Eksplorasi Bunyi: Mengenali Pola Irama Alat Musik Ritmis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Tamborin dan kendang (atau marakas/alat ritmis sederhana di kelas)
• Lembar kerja dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak peragaan guru yang memainkan alat musik ritmis (tamborin [bunyi: 'creng'] dan kendang/marakas [bunyi: 'tuk']).
2. Dengarkan 3 rangkaian pola irama ritmis yang dimainkan guru secara berurutan.
3. Kenali pola irama ritmis tersebut dan lengkapi tabel pengamatan pola irama sesuai bunyi yang diperdengarkan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengenalan pola irama berikut berdasarkan bunyi alat musik ritmis yang diperdengarkan guru! Isilah kolom 'Simbol Bunyi Pola' dengan lambang: 'C' untuk suara Creng (tamborin) dan 'T' untuk suara Tuk (kendang/marakas).

Tabel Pengamatan:
Baris 1: Diperdengarkan bunyi Creng - Creng - Tuk - Tuk. Simbol Bunyi Pola = [ ... ]
Baris 2: Diperdengarkan bunyi Tuk - Creng - Tuk - Creng. Simbol Bunyi Pola = [ ... ]
Baris 3: Diperdengarkan bunyi Creng - Tuk - Tuk - Creng. Simbol Bunyi Pola = [ ... ]

2. Pada Baris 2 tabel di atas (Tuk - Creng - Tuk - Creng), alat musik ritmis apa yang pertama kali berbunyi pada awal ketukan pola tersebut?

Format tabel 3 baris dengan 2 kolom (Rangkaian Bunyi, Simbol Bunyi Pola) serta ruang isian satu baris untuk nama alat musik pada pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Membedakan dan Mengelompokkan Pola Irama

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Tamborin dan kendang/marakas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan 2 contoh pola irama gabungan (anggota tubuh dan alat musik ritmis) yang dimainkan secara berturut-turut oleh kelompok temanmu atau guru.
2. Contoh 1: Tepuk tangan - Tepuk tangan - Bunyi Tamborin - Bunyi Tamborin. Contoh 2: Hentak kaki - Bunyi Kendang - Hentak kaki - Bunyi Kendang.
3. Kenali perbedaan susunan ketukan pada kedua contoh tersebut, diskusikan sejenak bersama teman sebangku, lalu jawab pertanyaan nomor 1 dan 2.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap Contoh 1 dan Contoh 2, tuliskan letak perbedaan kedua pola irama tersebut pada tabel perbandingan berikut:
Kolom A: Nama Contoh (Contoh 1 / Contoh 2)
Kolom B: Sumber Bunyi Ketukan 1 & 2
Kolom C: Sumber Bunyi Ketukan 3 & 4

2. Jika guru memainkan ketukan teratur: 'Creng - Tuk - Creng - Tuk' sebanyak 3 kali putaran, apakah pola ketukan tersebut termasuk pola irama yang berulang secara teratur atau acak tidak beraturan?

Format tabel perbandingan 2 baris x 3 kolom untuk Pertanyaan 1, serta ruang isian singkat untuk menjawab pilihan 'berulang secara teratur' pada Pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan pola irama yang dihasilkan oleh anggota tubuh dan pola irama dari alat musik ritmis?

2. Bagian mana dari kegiatan mendengarkan pola irama tadi yang paling mudah kamu kenali ketukannya?

3. Apa yang kamu lakukan agar pendengaranmu lebih fokus saat mengenali bunyi pola irama yang sedang dimainkan?