LKPD Seni Musik Kelas 4: Eksplorasi Bunyi Alat Musik Melodis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan alat musik melodis sederhana untuk menghasilkan nada-nada dasar.
2. Mengimitasi pola melodi sederhana menggunakan alat musik melodis.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat musik melodis yang akan kamu gunakan (pianika, recorder, atau alat musik melodis lainnya yang tersedia).
• Duduklah dengan nyaman dan pastikan kamu bisa mendengar instruksi guru dengan jelas.
• Ikuti setiap langkah dengan hati-hati. Jangan ragu untuk bertanya jika ada yang belum dipahami.
• Tuliskan hasil eksplorasimu pada tempat yang disediakan di lembar ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Nada-Nada Dasar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis (pianika, recorder, angklung melodis, atau botol kaca bernada)
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil alat musik melodis yang sudah kamu siapkan.
2. Cobalah mainkan nada do (1), re (2), mi (3), fa (4), sol (5), la (6), si (7), dan do tinggi (i) satu per satu. Rasakan perbedaan tinggi rendahnya.
3. Dengarkan baik-baik setiap nada yang kamu bunyikan.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Mainkan nada do (1) pada alat musikmu. Bunyi apakah yang kamu dengar? Coba gambarkan dengan kata-katamu sendiri (misal: rendah, bulat, nyaring, dsb.).

2. Mainkan nada re (2), lalu sol (5). Nada mana yang lebih tinggi? Lingkari jawabanmu: re / sol.

3. Urutkan nada-nada yang sudah kamu mainkan dari yang paling rendah ke paling tinggi. Gunakan nama nada (do, re, mi,...).

4. Coba mainkan nada mi (3) dan fa (4). Apakah jarak nadanya terasa dekat atau jauh? Tuliskan pendapatmu.

Tulis jawaban pada kotak/baris yang tersedia setelah setiap pertanyaan. Untuk nomor 3, tulis dalam satu baris urutan nada.

Kegiatan 2: Menirukan Pola Melodi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis
• Alat tulis
• Pola nada dari guru (sudah disiapkan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan pola nada pendek yang dibunyikan oleh guru sebanyak 2 kali.
2. Cobalah tirukan pola tersebut dengan alat musikmu.
3. Setelah berhasil, catat pola nada yang kamu mainkan menggunakan angka. Contoh: do-re-mi ditulis 1-2-3.
4. Ulangi untuk pola-pola berikutnya.

Pertanyaan:

1. Guru membunyikan pola: do-re-mi. Tirukan dan tuliskan pola tersebut dalam notasi angka:

2. Guru membunyikan pola: re-mi-fa-sol. Tirukan dan tuliskan polanya. Apakah semua nada berhasil kamu tirukan dengan tepat?

3. Cobalah membuat pola melodi sederhanamu sendiri yang terdiri dari 3–4 nada. Tuliskan pola yang kamu buat, lalu mainkan!

Tulis pola nada di kotak yang disediakan menggunakan notasi angka (1=do, 2=re, 3=mi, 4=fa, 5=sol, 6=la, 7=si). Tambahkan penjelasan singkat jika perlu.

Kegiatan 3: Bermain Melodi Bersama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis (masing-masing murid)
• Teman sebagai pasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dengan seorang teman di dekatmu.
2. Secara bergantian, setiap orang memainkan pola melodi yang sudah dibuat di Kegiatan 2 (nomor 3).
3. Satu orang menjadi 'pemain', satu orang menjadi 'peniru'.
4. Peniru harus mendengarkan lalu memainkan pola yang sama. Setelah itu bertukar peran.
5. Tuliskan hasilnya di lembar ini.

Pertanyaan:

1. Mainkan pola melodimu di depan teman. Pola apa yang kamu mainkan? Tuliskan notasi angkanya.

2. Dengarkan pola yang dimainkan temanmu. Tirukan dan tuliskan pola temanmu yang berhasil kamu tirukan.

3. Bagaimana perasaanmu saat bermain melodi bersama teman? Apakah ada tantangan saat menirukan pola teman? Ceritakan!

Tulis jawaban pada baris yang tersedia. Untuk pola, gunakan notasi angka seperti pada kegiatan sebelumnya.

REFLEKSI

1. Setelah melakukan ketiga kegiatan ini, apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang bunyi alat musik melodis?

2. Apakah kamu sudah bisa memainkan nada-nada dasar (do sampai do tinggi) dengan lancar? Bagian mana yang masih terasa sulit?

3. Menurutmu, mengapa penting bisa menirukan pola melodi? Apa manfaatnya dalam bermain musik bersama teman?