LKPD Seni Musik Kelas 4: Mengenali Pola Irama Menggunakan Anggota Tubuh pada Lagu Anak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali pola irama menggunakan anggota tubuh maupun alat musik

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib dan gembira.
• Dengarkan dengan saksama bunyi ketukan dan irama yang dicontohkan guru atau temanmu.
• Gunakan anggota tubuhmu (seperti tepuk tangan, entak kaki, tepuk paha) untuk mengenali dan mencocokkan pola irama.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Sumber Bunyi Irama dari Anggota Tubuh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh sendiri (tangan, kaki, paha)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan demonstrasi bunyi pola irama yang dimainkan guru di depan kelas.
2. Amati anggota tubuh yang digunakan untuk menghasilkan ketukan pola irama tersebut.
3. Pasangkan setiap pola bunyi anggota tubuh dengan nama gerakan yang benar pada tabel yang disediakan.
4. Cobalah bunyikan kembali bersama kelompokmu untuk mengenali perbedaan bunyi ketukan dari masing-masing anggota tubuh.

Pertanyaan:

1. Saat guru membunyikan pola ketukan 'Plak - Plak - Plak', anggota tubuh manakah yang digunakan dan menghasilkan bunyi tersebut? Pilihlah dari: Tepuk Tangan, Entak Kaki, atau Tepuk Paha.

2. Saat guru membunyikan ketukan berulang 'Bum - Bum - Bum' di lantai, anggota tubuh manakah yang menghasilkan pola bunyi tersebut?

3. Lengkapilah tabel pengenalan 3 bunyi anggota tubuh berikut berdasarkan hasil pengamatanmu:

Tabel 3 baris: Kolom 1 memuat Simbol Bunyi ('Plak - Plak', 'Bum - Bum', 'Puk - Puk'), Kolom 2 memuat Nama Bagian Tubuh yang Digunakan (Tepuk Tangan / Entak Kaki / Tepuk Paha).

Kegiatan 2: Mengenali dan Menandai Pola Irama pada Lagu Anak

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Teks lirik lagu 'Anak Gembala'
• Anggota tubuh

Petunjuk Pengerjaan:

1. Nyanyikan bersama bait pertama lagu 'Anak Gembala' dengan tempo sedang.
2. Dengarkan dua pola irama anggota tubuh yang dimainkan: Pola A (Tepuk Tangan - Tepuk Tangan - Diam) dan Pola B (Entak Kaki - Tepuk Tangan).
3. Amati kartu pola irama yang ditampilkan di papan tulis / lembar kerja.
4. Kenali dan tentukan pola irama tubuh manakah yang cocok mengiringi setiap baris lirik lagu tersebut.

Pertanyaan:

1. Pada baris lagu 'Aku adalah anak gembala', guru memainkan ketukan teratur menggunakan tepuk tangan secara konstan. Apakah pola irama tersebut tergolong: (A) Pola tepuk berulang teratur, atau (B) Pola acak tidak beraturan?

2. Dengarkan dua contoh bunyi pengiring lagu: Contoh 1 memakai entak kaki teratur, Contoh 2 memakai petikan jari tak beraturan. Manakah yang menunjukkan pola irama ketukan yang tepat untuk mengiringi lagu anak tersebut? Jelaskan pilihanmu.

3. Jodohkan baris lirik dengan pola irama anggota tubuh yang tepat pada tabel berikut!

Tabel perjodohan 2 baris: Kolom 1 berisi Baris Lirik Lagu, Kolom 2 berisi Pola Irama Tubuh Pilihan (Tepuk Tangan Konstan / Entak Kaki-Tepuk Tangan Bergantian).

Kegiatan 3: Detektif Pola Irama: Mengidentifikasi Pola Tubuh dan Alat Musik Ritmis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh
• Alat musik ritmis sederhana (kastanyet/marakas/tamborin)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah melingkar bersama kelompok kecilmu (3-4 orang).
2. Salah satu teman akan memainkan sebuah pola irama (misalnya 2 kali tepuk paha + 1 kali tepuk tangan, atau ketukan marakas/alat ritmis).
3. Anggota kelompok lain bertugas menjadi detektif untuk mengenali pola irama yang baru saja didengar.
4. Tuliskan hasil identifikasimu pada tabel detektif pola irama.
5. Lakukan kegiatan refleksi dan penutup bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Temanmu memainkan bunyi: 'Puk - Puk - Plak' (Paha - Paha - Tangan). Pola irama tersebut terdiri atas berapa ketukan tepukan anggota tubuh?

2. Diskusikan bersama kelompokmu: Saat membandingkan bunyi irama tepuk tangan dengan bunyi alat musik ritmis (seperti kastanyet/tamborin), apakah pola irama ketukannya dapat dikenali dengan cara yang sama? Mengapa?

Format isian singkat untuk jumlah ketukan pada Pertanyaan 1, serta kotak teks 3-4 baris untuk mencatat hasil simpulan diskusi kelompok pada Pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Bagian anggota tubuh mana yang paling mudah kamu kenali bunyi pola iramanya saat dimainkan bersama lagu?

2. Bagaimana caramu membedakan pola ketukan yang teratur dan tidak teratur saat mendengarkan irama musik?

3. Perasaan apa yang kamu rasakan saat bermain mengenali pola irama bersama teman-teman sekelasmu hari ini?