LKPD Seni Musik Kelas 3: Pemberian Umpan Balik Praktik Bermusik Mandiri dan Teman Menggunakan Istilah Musik Tempo dan Dinamika

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik mengenai praktik bermusik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik setelah pertunjukan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti.
• Gunakan istilah musik seperti tempo (cepat, sedang, lambat) dan dinamika (lembut/piano, keras/forte) saat memberikan umpan balik.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan tanyakan kepada gurumu jika ada hal yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Praktik Musik Mandiri (Umpan Balik Diri Sendiri)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Rekaman penampilan sendiri atau ingatan setelah unjuk kerja musik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali penampilan atau praktik musik yang baru saja kamu lakukan.
2. Pikirkan bagaimana tempo dan dinamika yang kamu mainkan atau nyanyikan.
3. Lengkapi tabel umpan balik mandiri pada lembar kerja sesuai dengan apa yang kamu rasakan selama bermusik.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan penampilan musikmu barusan, bagaimana tempo lagu yang kamu mainkan? Berikan tanda centang (v) pada pilihan tempo: [ ] Lambat / [ ] Sedang / [ ] Cepat, lalu tuliskan satu kalimat umpan balik untuk dirimu sendiri mengenai tempo tersebut!

2. Bagaimana dinamika suara yang kamu hasilkan saat bernyanyi atau memainkan alat musik? Berikan tanda centang (v) pada pilihan dinamika: [ ] Lembut / [ ] Sedang / [ ] Keras, lalu tuliskan satu kalimat umpan balik untuk dirimu sendiri mengenai dinamika tersebut!

Format isian pada lembar kerja: Kotak centang pilihan istilah musik (Lambat / Sedang / Cepat untuk tempo; Lembut / Sedang / Keras untuk dinamika) diikuti 1 baris garis bergaris untuk menulis kalimat umpan balik mandiri.

Kegiatan 2: Umpan Balik Praktik Musik Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penampilan praktik musik teman di kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati pertunjukan atau penampilan musik dari salah satu temanmu.
2. Perhatikan dengan seksama unsur tempo dan dinamika yang digunakan temanmu.
3. Isilah tabel umpan balik untuk temanmu dengan kalimat yang membangun dan menggunakan istilah musik yang tepat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama teman yang kamu amati dan lengkapi tabel penilaian umpan balik berikut: (a) Pilihan istilah tempo yang dimainkan teman (cepat/sedang/lambat), (b) Kalimat umpan balik tentang tempo temanmu!

2. Lengkapi tabel umpan balik untuk teman yang sama mengenai dinamika: (a) Pilihan istilah dinamika yang dimainkan teman (lembut/sedang/keras), (b) Kalimat umpan balik tentang dinamika temanmu!

Format tabel 2 baris x 3 kolom: Kolom 1 (Aspek: Tempo / Dinamika), Kolom 2 (Istilah yang Digunakan), Kolom 3 (Kalimat Umpan Balik untuk Teman).

Kegiatan 3: Berbagi Kartu Bintang Umpan Balik (Diskusi Pasangan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu Bintang Umpan Balik (kertas kerja)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman yang kamu berikan umpan balik.
2. Sampaikan kalimat umpan balik yang sudah kamu tulis secara lisan dan bergantian.
3. Tuliskan rangkuman pesan saran perbaikan praktik bermusik berikutnya menggunakan istilah musik tempo atau dinamika pada Kartu Bintang Umpan Balik.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil diskusi bersama pasanganmu, tuliskan 1 kalimat saran untuk penampilan musik berikutnya yang memadukan istilah tempo atau dinamika!

Format kotak berbingkai bentuk kartu bintang (Kartu Bintang Umpan Balik) dengan 2 baris kosong untuk menuliskan kalimat saran perbaikan musik.

REFLEKSI

1. Apakah kamu merasa terbantu ketika menerima umpan balik mengenai tempo dan dinamika dari temanmu?

2. Istilah musik apa (tempo atau dinamika) yang paling mudah kamu gunakan saat memberikan umpan balik kepada penampilan musik teman?

3. Apa yang akan kamu perbaiki pada tempo atau dinamika permainan musikmu pada pertunjukan berikutnya?