LKPD Seni Musik Kelas 3: Merancang Pertunjukan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merencanakan tata panggung, urutan penampilan, dan pembagian peran dalam pertunjukan kelompok.
2. Murid dapat menjelaskan kedudukan musik dalam pertunjukan seni (misal: sebagai pengiring, utama, atau bagian dari teater).

PETUNJUK UMUM

• Halo para seniman cilik! Hari ini kalian akan menjadi sutradara dan perancang pertunjukan seni!
• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara berkelompok (4-5 anak per kelompok).
• Gunakan alat tulis berwarna agar hasil karyamu lebih menarik.
• Jika ada yang belum jelas, tanyakan pada gurumu.
• Bersenang-senanglah sambil belajar!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Peran Musik dalam Pertunjukan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan pensil warna
• Penghapus
• Gambar/foto berbagai pertunjukan (disediakan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar pertunjukan yang ditunjukkan guru (atau bayangkan pertunjukan yang pernah kamu lihat).
2. Diskusikan bersama kelompokmu: Di mana posisi musik dalam pertunjukan tersebut?
3. Tuliskan hasil pengamatanmu di tabel yang sudah disediakan.
4. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas dengan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap berbagai jenis pertunjukan!

2. Menurutmu, mengapa musik penting dalam sebuah pertunjukan? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

3. Gambarkan satu contoh pertunjukan yang kamu suka, lalu tunjukkan dengan tanda panah di mana posisi musik dalam pertunjukan tersebut!

Sediakan tabel dengan 3 kolom (Jenis Pertunjukan | Kedudukan Musik | Contoh) dan 3 baris kosong. Untuk pertanyaan 2: 5-7 baris untuk menulis uraian. Untuk pertanyaan 3: kotak kosong ukuran setengah halaman untuk menggambar.

Kegiatan 2: Merancang Tata Panggung dan Urutan Pertunjukan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil, pensil warna, atau spidol
• Penggaris
• Kertas tambahan jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kelompokmu merancang pertunjukan sendiri!
2. Tentukan dulu tema pertunjukan kelompokmu (misalnya: Hari Kemerdekaan, Keindahan Alam, atau Cerita Rakyat).
3. Buatlah denah tata panggung yang menunjukkan di mana letak pemain musik, penari, atau pemeran lainnya.
4. Susun urutan penampilan dari awal sampai akhir pertunjukan.
5. Gunakan kreativitasmu dan pastikan semua anggota kelompok memberikan ide!

Pertanyaan:

1. Apa tema pertunjukan yang dipilih kelompokmu?

2. Gambarlah denah tata panggung pertunjukan kelompokmu! Tunjukkan posisi: panggung utama, tempat pemain musik, tempat penari/pemeran, tempat penonton, dan dekorasi.

3. Buatlah urutan penampilan pertunjukanmu dari awal hingga akhir! Lengkapi tabel berikut.

Untuk pertanyaan 1: 2 baris untuk menulis tema. Untuk pertanyaan 2: kotak kosong setengah halaman untuk menggambar denah. Untuk pertanyaan 3: tabel dengan 4 kolom (Urutan ke- | Nama Bagian | Apa yang Dilakukan | Durasi) dan 5-6 baris kosong.

Kegiatan 3: Pembagian Peran dalam Pertunjukan Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Kertas catatan untuk diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap pertunjukan memerlukan kerja sama tim yang kompak!
2. Diskusikan dengan kelompokmu peran apa saja yang diperlukan dalam pertunjukan kalian.
3. Bagikan peran kepada setiap anggota kelompok secara adil (misalnya: pemain musik, penari, narator, sutradara panggung, penanggung jawab kostum/properti).
4. Tuliskan tugas masing-masing peran dengan jelas.
5. Pastikan semua anggota kelompok mendapat peran dan merasa senang dengan tugasnya!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pembagian peran untuk pertunjukan kelompokmu!

2. Mengapa setiap orang dalam kelompok harus memiliki peran? Jelaskan pendapatmu!

3. Diskusikan: Apa yang akan terjadi jika salah satu peran tidak dilakukan dengan baik? Berikan contoh!

Untuk pertanyaan 1: tabel dengan 3 kolom (Nama Anggota | Peran | Tugas) dan minimal 5 baris kosong. Untuk pertanyaan 2: 5-6 baris untuk menulis uraian. Untuk pertanyaan 3: kotak diskusi (6-8 baris) untuk menuliskan hasil diskusi kelompok.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menyenangkan dari kegiatan merancang pertunjukan hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu ketika bekerja sama dengan teman-teman dalam kelompok?

3. Jika nanti kelompokmu benar-benar menampilkan pertunjukan ini, apa yang ingin kamu lakukan dengan lebih baik?