LKPD Seni Musik Kelas 3: Pembuatan Pola Ritmis Menggunakan Alat Musik Ritmis yang Tersedia di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat bunyi menggunakan alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar untuk sajian ensambel musik

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman sekelompokmu secara kompak dan gembira.
• Gunakan benda-benda di sekitar kelas dengan aman, tertib, dan berhati-hati.
• Ikuti setiap petunjuk kegiatan langkah demi langkah dan catat hasil karyamu pada lembar ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Membuat Bunyi dari Benda Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris mika/plastik
• Botol plastik bekas
• Batu kerikil kecil / beras
• Gelas kaca / botol kaca bekas air mineral
• Sendok logam / pensil kayu

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah 2 benda ritmis (penghasil ketukan/irama tanpa tangga nada) dan 1 benda melodis (penghasil variasi nada tinggi/rendah) dari lingkungan sekitar kelas.
2. Cobalah berbagai cara membuat bunyi dari benda-benda tersebut (dipukul, digoyang, ditiup, atau dipetik).
3. Tuliskan nama benda, jenis alat, cara membuat bunyi, dan tiruan suara bunyinya pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil percobaan membuat bunyi dari 3 benda lingkungan sekitar yang kelompokmu temukan ke dalam tabel!

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (Nama Benda Sekitar), Kolom 2 (Jenis Alat: Ritmis / Melodis), Kolom 3 (Cara Membuat Bunyi), Kolom 4 (Tiruan Suara Bunyi yang Dihasilkan). Terdiri atas 3 baris isian.

Kegiatan 2: Membuat Rancangan Pola Bunyi untuk Ensambel

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis buatan (botol kerikil, meja/kotak pensil)
• Alat musik melodis buatan (rangkaian gelas air)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara berkelompok, susunlah pola bunyi sederhana 4 ketukan berulang menggunakan benda-benda yang telah ditemukan pada Kegiatan 1.
2. Tentukan peran tiap anggota: alat ritmis 1 (penjaga ketukan konstan), alat ritmis 2 (penambah variasi ketukan), dan alat melodis (pemberi variasi nada/melodi).
3. Tuliskan simbol bunyi kelompokmu pada bagan ketukan (Ketukan 1, 2, 3, 4) lalu latih bunyinya bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan susunan bunyi untuk sajian ensambel kelompokmu pada ketukan 1 sampai 4 berikut!

Bagan baris dan kolom: Baris Instrumen (Ritmis 1, Ritmis 2, Melodis) silang Kolom Ketukan (Ketukan 1, Ketukan 2, Ketukan 3, Ketukan 4). Murid menuliskan bunyi atau tanda diam di setiap kotak.

Kegiatan 3: Membuat dan Menyajikan Bunyi Ensambel Musik

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda lingkungan sekitar yang sudah disiapkan sebagai alat ritmis dan melodis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Mainkan secara serentak bunyi alat musik ritmis dan melodis yang telah dirancang bersama kelompok di depan kelas.
2. Ulangi pola bunyi tersebut sebanyak 4 kali putaran ensambel secara kompak dan teratur.
3. Tuliskan catatan kerja kelompokmu mengenai bunyi yang berhasil dibuat dalam sajian ensambel tersebut.

Pertanyaan:

1. Apakah kelompokmu berhasil membuat bunyi secara bersamaan antara alat ritmis dan alat melodis dari awal hingga akhir putaran? Jelaskan apa bunyi gabungan yang paling terdengar jelas!

Kolom uraian bergaris 3-4 baris untuk mencatat pengalaman memainkan bunyi ensambel.

REFLEKSI

1. Benda lingkungan sekitar apa yang bunyinya paling kamu sukai saat dimainkan bersama kelompok tadi?

2. Apa tantangan yang kamu rasakan saat harus membuat bunyi alat musikmu berbarengan dengan bunyi alat musik temanmu?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyajikan musik ensambel dari benda-benda di sekitar kelas?