LKPD Seni Musik Kelas 3: Mengenal Pertunjukan Musik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi berbagai bentuk pertunjukan musik sederhana (solo, kelompok, paduan suara) melalui tayangan video.
2. Murid dapat menyebutkan peran dalam pertunjukan musik (pemain, dirigen, penonton) dengan percaya diri.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang belum dipahami.
• Bersikaplah percaya diri dan saling menghargai saat berdiskusi dan bermain peran.
• Gunakan lembar kerja ini untuk mencatat jawaban dan hasil pengamatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Mengidentifikasi Pertunjukan Musik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Video atau gambar pertunjukan musik (solo, kelompok, paduan suara)
• Proyektor/LCD (jika menggunakan video)
• Lembar kerja atau buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saksikan tayangan video (atau gambar) pertunjukan musik yang ditunjukkan oleh guru.
2. Amati dengan saksama bentuk-bentuk pertunjukan yang muncul: solo, kelompok, dan paduan suara.
3. Setelah selesai menonton, jawab pertanyaan di bawah ini.
4. Isilah tabel dengan nama bentuk pertunjukan dan ciri-cirinya.

Pertanyaan:

1. Apa saja bentuk pertunjukan musik yang kamu lihat dalam tayangan? Sebutkan minimal tiga bentuk!

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil pengamatanmu!

Tulis jawaban soal nomor 1 pada baris kosong yang disediakan. Untuk soal nomor 2, salin tabel di lembar jawabanmu dengan 3 baris: bentuk pertunjukan, ciri-ciri, contoh alat/vokal.

Kegiatan 2: Mengenal Peran dalam Pertunjukan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon atau spidol warna (opsional untuk gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali tayangan yang sudah kamu saksikan pada kegiatan 1.
2. Diskusikan sebentar dengan teman di sebelahmu tentang siapa saja yang terlibat dalam pertunjukan musik.
3. Jawab pertanyaan berikut dengan percaya diri.

Pertanyaan:

1. Siapa yang bertugas memimpin para pemain musik saat pertunjukan?

2. Apa tugas penonton ketika pertunjukan musik berlangsung?

3. Gambarkan secara sederhana salah satu peran yang ada dalam pertunjukan: pemain musik, dirigen, atau penonton!

Tulis jawaban nomor 1 dan 2 pada kolom yang tersedia. Untuk nomor 3, gambarlah di kotak yang telah disediakan di lembar kerja atau buku gambar.

Kegiatan 3: Bermain Peran dalam Pertunjukan Musik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik sederhana (opsional, misal rebana, marakas)
• Lagu pendek yang sudah dikenal

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 4–5 orang.
2. Setiap anggota kelompok memilih satu peran: pemain musik (bisa tepuk tangan atau main alat musik sederhana), dirigen, atau penonton.
3. Lakukan simulasi pertunjukan sederhana: nyanyikan lagu pendek atau tepuk tangan bersama dengan iringan. Dirigen memberi aba-aba, penonton menyaksikan dan memberi tepuk tangan di akhir.
4. Setelah simulasi, duduk bersama dan diskusikan pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Peran apa yang kamu mainkan tadi? Ceritakan bagaimana perasaanmu saat menjalankan peran itu!

2. Menurut pendapat kelompokmu, peran mana yang paling penting dalam pertunjukan musik? Mengapa?

Tulis jawaban nomor 1 secara individu pada lembar kerja. Jawaban nomor 2 dituliskan hasil diskusi kelompok pada kertas besar untuk dipresentasikan.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang pertunjukan musik?

2. Bagaimana perasaanmu saat bermain peran bersama teman-teman?

3. Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang pertunjukan musik setelah kegiatan ini?