LKPD Seni Musik Kelas 3: Refleksi dan Umpan Balik Praktik Bermusik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu memberikan umpan balik terhadap penampilan musik teman menggunakan istilah musik sederhana (misal: 'nada tepat', 'irama sesuai').
2. Murid mampu menceritakan kesulitan dan keberhasilan selama berlatih musik.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur dan penuh semangat.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang tidak dipahami.
• Tulis namamu dengan jelas di bagian atas LKPD ini.
• Kamu boleh menggunakan pensil warna atau krayon untuk mempercantik jawabanmu.
• Ingat: tidak ada jawaban yang salah selama kamu jujur menceritakan pengalamanmu sendiri!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kamus Kecilku: Kata-Kata Musik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon (opsional)
• LKPD bergambar dengan dua kolom untuk kegiatan menghubungkan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sebelum memberi umpan balik kepada teman, kita perlu tahu dulu kata-kata penting dalam musik.
2. Perhatikan kotak 'Kata Musik' di bawah ini.
3. Baca setiap kata dan artinya dengan pelan-pelan.
4. Setelah membaca, jawab pertanyaan yang ada di bawah kotak tersebut.
5. Kamu boleh menggambar ekspresi wajah di sebelah setiap kata untuk menunjukkan apakah kamu sudah paham atau belum.

Pertanyaan:

1. Perhatikan kotak kata-kata musik berikut ini:

🎵 NADA TEPAT = bunyi yang dihasilkan sudah sesuai dengan nada yang seharusnya dinyanyikan atau dimainkan.
🥁 IRAMA SESUAI = ketukan atau ritme sudah pas, tidak terlalu cepat dan tidak terlalu lambat.
🔊 SUARA KERAS/PELAN = volume suara yang dipakai saat bernyanyi atau bermain musik.
😊 EKSPRESI = perasaan yang ditunjukkan saat tampil, misalnya gembira, sedih, atau bersemangat.

Dari keempat kata musik di atas, manakah yang paling mudah kamu pahami? Tulis kata tersebut dan jelaskan dengan kata-katamu sendiri mengapa kamu merasa paham.

2. Pasangkan kata musik di kolom kiri dengan contoh kalimat umpan balik di kolom kanan dengan cara menghubungkan menggunakan garis!

Kolom Kiri:

1. Nada tepat
   1. Irama sesuai
   2. Suara keras/pelan
   3. Ekspresi

Kolom Kanan:

1. 'Wah, kamu bernyanyi dengan wajah gembira, bagus sekali!'
2. 'Nadamu sudah pas seperti di lagu aslinya, hebat!'
3. 'Suaramu terlalu pelan, coba lebih keras sedikit ya.'
4. 'Ketukanmu sudah sesuai dengan musik pengiringnya!'

3. Sekarang coba buat 1 kalimat umpan balik sendiri menggunakan salah satu kata musik yang sudah kamu pelajari! Bayangkan temanmu baru saja selesai bernyanyi di depan kelas.

Nomor 1: tulis uraian 2-3 kalimat di kotak yang disediakan. Nomor 2: hubungkan dengan garis di lembar bergambar dua kolom. Nomor 3: tulis 1 kalimat umpan balik di kotak bergaris.

Kegiatan 2: Jadilah Komentator Musik!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD dengan format tabel kosong
• Lagu yang sudah dipelajari (hafalan atau teks lagu dari guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu dan teman sebangkumu akan saling mengamati dan memberi umpan balik.
2. Tentukan siapa yang tampil lebih dulu (sebut saja Murid A) dan siapa yang mengamati (sebut saja Murid B).
3. Murid A: nyanyikan 4 baris lagu yang sudah dipelajari di kelas (boleh lagu pilihan guru).
4. Murid B: amati penampilan Murid A dengan seksama, lalu isi Tabel Umpan Balik di bawah ini.
5. Setelah Murid B mengisi tabel, giliran berganti: Murid B tampil dan Murid A mengisi tabel.
6. Ingat: umpan balik yang baik itu jujur, sopan, dan membantu teman untuk berkembang!

Pertanyaan:

1. Isi Tabel Umpan Balik untuk penampilan temanmu!

Nama teman yang diamati: _______________
Lagu yang dinyanyikan: _______________

Tabel Pengamatan:

Contoh isian: Kolom 'Yang Sudah Bagus' → 'Nada sudah tepat di bagian reffrain'; Kolom 'Yang Bisa Diperbaiki' → 'Coba lebih pelan di bagian awal lagu'.

2. Dari tabel yang sudah kamu isi, pilih SATU hal yang menurutmu paling menonjol dari penampilan temanmu. Tulis dalam 2 kalimat: kalimat pertama berisi pujian, kalimat kedua berisi saran yang baik.

3. Setelah menerima umpan balik dari temanmu, bagaimana perasaanmu? Ceritakan dalam 2-3 kalimat! Apakah ada hal dari umpan balik temanmu yang membuatmu ingin berlatih lebih keras?

Nomor 1: isi tabel 3 baris x 3 kolom yang disediakan di lembar LKPD. Nomor 2: tulis 2 kalimat di kotak bergaris. Nomor 3: tulis 2-3 kalimat di kotak uraian.

Kegiatan 3: Buku Harian Musikku: Cerita Berlatih

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon untuk mewarnai bintang
• LKPD dengan kotak cerita bergaris dan kotak gambar kosong

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah milikmu sendiri — tidak ada yang benar atau salah, yang penting jujur!
2. Pikirkan kembali perjalananmu berlatih musik dari awal sampai sekarang.
3. Jawab semua pertanyaan dengan perasaan yang tulus.
4. Kamu juga boleh menggambar ekspresi wajah atau simbol di samping jawabanmu untuk mewakili perasaanmu.
5. Di akhir kegiatan, kamu akan membuat 'Bintang Kemajuanku' sebagai bentuk penghargaan untuk dirimu sendiri!

Pertanyaan:

1. Ceritakan 1 KESULITAN yang pernah kamu alami saat berlatih musik! Apa yang sulit? Sudahkah kamu bisa mengatasinya? Bagaimana cara kamu mengatasinya?

Contoh: 'Aku kesulitan mengingat nada lagu. Aku lalu berlatih dengan mendengarkan lagunya berulang-ulang sampai hafal.'

2. Ceritakan 1 KEBERHASILAN yang paling membuatmu bangga selama berlatih musik! Apa yang berhasil kamu capai? Bagaimana perasaanmu saat itu?

Contoh: 'Aku berhasil menyanyikan lagu dari awal sampai akhir tanpa salah. Aku sangat senang dan ingin terus berlatih!'

3. Lengkapi kalimat-kalimat berikut ini sesuai pengalamanmu!

1. Hal yang paling aku sukai dari belajar musik adalah ...
   1. Setelah berlatih, sekarang aku sudah bisa ...
   2. Aku masih ingin belajar lebih tentang ...
   3. Orang yang ingin aku ucapkan terima kasih dalam perjalanan belajar musikku adalah ... karena ...

4. Gambar dan warnai 'Bintang Kemajuanku'! Di dalam bintang, tuliskan 1 kata yang mewakili perjalanan belajar musikmu selama ini (contoh: SEMANGAT, BERANI, BERKEMBANG, GEMBIRA). Di sekitar bintang, tuliskan 3 hal kecil yang sudah kamu capai dalam belajar musik!

Nomor 1 & 2: tulis cerita di kotak bergaris masing-masing 3-5 kalimat. Nomor 3: isi titik-titik di empat kalimat rumpang yang disediakan. Nomor 4: gambar bintang besar di kotak kosong yang disediakan, lalu warnai dan tuliskan kata serta 3 pencapaian di sekitarnya.

REFLEKSI

1. Setelah hari ini, apa satu kata musik baru yang kamu pelajari dan ingin kamu pakai saat menonton pertunjukan musik di luar sekolah?

2. Bagaimana rasanya memberi umpan balik kepada teman? Apakah sulit atau mudah? Apa yang membuatnya sulit atau mudah bagimu?

3. Jika kamu bisa mengulang satu bagian dari latihan musikmu, bagian mana yang ingin kamu ulang dan apa yang akan kamu lakukan berbeda?