LKPD Seni Musik Kelas 3: Menirukan Paduan Pola Irama dan Melodi dengan Alat Musik dan Bunyi Sekitar secara Berkelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan pola irama dan melodi menggunakan alat musik ritmis atau melodis secara berkelompok
2. Membuat bunyi menggunakan anggota tubuh atau alat musik ritmis dan melodis yang tersedia di lingkungan sekitar untuk iringan lagu

PETUNJUK UMUM

• Duduklah bersama teman satu kelompokmu (4-5 orang).
• Siapkan alat musik ritmis/melodis yang ada di kelas atau benda di sekitarmu yang bisa menghasilkan bunyi.
• Dengarkan contoh pola irama dan melodi yang dicontohkan guru dengan saksama.
• Bekerjasamalah dengan kompak saat menirukan dan membuat bunyi musik bersama kelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Tirukan Pola Irama dan Melodi Bersama Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (tamborin, marakas, rebana, atau kastanyet)
• Alat musik melodis (pianika atau glockenspiel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membunyikan 2 pola irama ketukan menggunakan alat musik ritmis (misal: marakas atau tamborin).
2. Dengarkan guru membunyikan 2 susunan melodi sederhana menggunakan alat musik melodis (misal: pianika atau glockenspiel).
3. Tirukan secara berkelompok setiap pola irama dan melodi tersebut menggunakan alat musik ritmis atau melodis yang dipegang kelompokmu.
4. Isi lembar centang latihan peniruan pola pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tirukan Pola Irama 1 (Ketuk: prok - prok - diam - prok) dan Pola Irama 2 (Ketuk: dung - tak - dung - tak) secara serentak bersama kelompokmu menggunakan alat musik ritmis! Tuliskan nama alat musik ritmis yang kelompokmu gunakan untuk menirukan.

2. Tirukan Melodi 1 (nada: Do - Mi - Sol) dan Melodi 2 (nada: Sol - Fa - Mi - Re - Do) secara berkelompok menggunakan alat musik melodis! Beri tanda centang (V) pada tabel hasil latihan peniruan kelompokmu.

Format isian nomor 1: Tuliskan satu baris nama alat musik ritmis kelompok. Format tabel nomor 2: Tabel 3 kolom [No, Pola Melodi yang Ditirukan, Hasil Peniruan: Berhasil Ditirukan / Perlu Berlatih Lagi].

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Eksplorasi Membuat Bunyi dari Tubuh dan Benda Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh (tangan, paha, kaki)
• Benda sekitar ruang kelas (botol plastik bekas, botol kaca berisi air, meja, penggaris plastik, pensil/sendok)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cobalah membuat berbagai bunyi ritmis menggunakan anggota tubuhmu (contoh: tepuk tangan, petik jari, tepuk paha, hentak kaki).
2. Eksplorasi benda-benda yang ada di lingkungan kelasmu untuk membuat bunyi ritmis atau nada melodis (contoh: botol plastik berisi kerikil, meja yang diketuk, botol kaca berisi air berbeda ketinggian).
3. Diskusikan dan tentukan 3 jenis bunyi yang akan kalian buat untuk kelompokmu, lalu catat dalam tabel eksplorasi bunyi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 sumber bunyi yang kelompokmu buat menggunakan anggota tubuh atau benda di lingkungan sekitar beserta cara memainkannya pada tabel!

Format tabel 4 kolom: [No (1-3), Bagian Tubuh/Benda Sekitar, Cara Membunyikan (ditepuk/dikocok/dipukul), Karakter Bunyi yang Dihasilkan (ritmis/melodis)].

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Paduan Musik Kelompok untuk Mengiringi Lagu

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis/melodis kelas
• Benda sekitar yang sudah disiapkan pada Aktivitas 2
• Teks lagu anak/daerah sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu lagu anak atau lagu daerah sederhana (misal: 'Cicak-Cicak di Dinding' atau 'Gundhul-Gundhul Pacul').
2. Gabungkan bunyi dari anggota tubuh atau benda sekitar (dari Aktivitas 2) dengan alat musik ritmis atau melodis (dari Aktivitas 1).
3. Buatlah rangkaian iringan sederhana lalu mainkan bersama kelompokmu untuk mengiringi lagu tersebut di depan kelas.
4. Jawab pertanyaan pembagian peran kelompok pada lembar aktivitas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rencana paduan bunyi kelompokmu untuk iringan lagu: apa lagu yang diiringi, siapa yang membunyikan anggota tubuh/benda sekitar, dan siapa yang memainkan alat musik ritmis atau melodis?

Tuliskan dalam bentuk rincian teks terstruktur: 1. Judul lagu yang dipilih; 2. Pembagian tugas anggota kelompok (nama murid dan sumber bunyi/alat musik yang dimainkan untuk iringan).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat membunyikan alat musik dan bunyi dari benda sekitar bersama teman sekelompokmu?

2. Bagian mana yang paling kamu sukai: menirukan irama, menirukan melodi, atau membuat bunyi baru dari anggota tubuh dan benda sekitar?

3. Apa yang perlu kelompokmu lakukan agar ketukan dan nada saat bermain musik bersama terdengar makin serasi?