LKPD Seni Musik Kelas 3: Berlatih Bernyanyi Bersama dengan Iringan Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menyanyikan lagu daerah (misal: 'Apuse') dengan nada yang tepat.
2. Murid mampu mengiringi nyanyian dengan alat musik ritmis sederhana secara berkelompok.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum memulai.
• Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk berlatih musik.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan bersama teman-teman sekelompokmu.
• Jika ada yang belum dipahami, tanyakan kepada guru dengan sopan.
• Nikmati setiap kegiatan bermusik dengan gembira dan penuh semangat!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Lagu 'Apuse' dari Papua

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lirik lagu 'Apuse'
• Audio atau video lagu 'Apuse' (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru menyanyikan lagu 'Apuse' dengan saksama.
2. Perhatikan nada-nada yang dinyanyikan oleh guru.
3. Ikuti guru menyanyikan lagu 'Apuse' baris demi baris dengan perlahan.
4. Ulangi menyanyikan setiap baris hingga nadanya tepat.
5. Setelah lancar, nyanyikan lagu 'Apuse' secara utuh bersama teman-teman.

Pertanyaan:

1. Lagu 'Apuse' berasal dari daerah mana?

2. Bagaimana perasaanmu saat pertama kali mendengarkan lagu 'Apuse'? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

3. Tuliskan lirik lagu 'Apuse' yang kamu nyanyikan tadi! (Minimal 1 bait)

4. Bagian mana dari lagu 'Apuse' yang paling mudah kamu nyanyikan? Mengapa?

Tuliskan jawabanmu dengan rapi di kotak yang tersedia. Untuk soal uraian, tuliskan minimal 2 kalimat.

Kegiatan 2: Mencoba Alat Musik Ritmis Sederhana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis: tamborin, marakas, kastanyet, triangel, atau alat musik ritmis buatan sendiri
• Alternatif: botol berisikan biji-bijian, tutup botol, kaleng bekas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Setiap kelompok akan mendapatkan alat musik ritmis sederhana (tamborin, marakas, kastanyet, atau tepuk tangan).
3. Dengarkan guru memperagakan pola irama sederhana untuk mengiringi lagu 'Apuse'.
4. Berlatihlah memainkan alat musik ritmis mengikuti pola irama yang dicontohkan.
5. Setiap anggota kelompok mencoba memainkan alat musik secara bergantian.
6. Diskusikan dengan kelompokmu: alat musik mana yang paling cocok untuk bagian-bagian tertentu dalam lagu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel tentang alat musik ritmis yang kamu gunakan!

2. Gambarkan salah satu alat musik ritmis yang kamu mainkan tadi!

3. Pola irama apa yang paling mudah kamu mainkan untuk mengiringi lagu 'Apuse'? Tuliskan polanya dengan simbol (misalnya: prok = pukul kuat, tik = pukul lemah).

Untuk tabel, buatlah 3 kolom (Nama Alat Musik, Cara Memainkannya, Bunyi yang Dihasilkan). Untuk gambar, gunakan kotak kosong berukuran 10x10 cm. Untuk pola irama, tuliskan dalam 1 baris.

Kegiatan 3: Penampilan Kelompok: Bernyanyi dengan Iringan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis yang sudah dipilih kelompok
• Lirik lagu 'Apuse'
• Ruang untuk berlatih dan tampil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan menampilkan lagu 'Apuse' dengan iringan alat musik ritmis.
2. Bagilah tugas dalam kelompokmu: siapa yang bernyanyi, siapa yang mengiringi dengan alat musik.
3. Berlatihlah bersama kelompokmu selama 10 menit untuk menyatukan suara dan iringan.
4. Pastikan nada nyanyian tetap tepat dan iringan alat musik ritmis mengikuti irama lagu.
5. Tampilkan hasil latihan kelompokmu di depan kelas dengan percaya diri!
6. Amati penampilan kelompok lain dan berikan apresiasi.

Pertanyaan:

1. Apa peran atau tugasmu dalam kelompok saat menampilkan lagu 'Apuse'?

2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat berlatih bernyanyi bersama dengan iringan alat musik?

3. Berikan penilaian terhadap penampilan kelompokmu dan kelompok lain menggunakan tabel di bawah ini!

4. Diskusikan dengan kelompokmu: Apa yang bisa diperbaiki agar penampilan kalian lebih baik lagi?

Untuk tabel penilaian, buatlah 4 kolom sesuai contoh. Gunakan emoji atau kata (baik/cukup/kurang) untuk penilaian. Untuk soal diskusi, tuliskan hasil diskusi kelompok minimal 3 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan berlatih bernyanyi dan mengiringi lagu hari ini?

2. Apakah kamu merasa lebih percaya diri menyanyikan lagu daerah setelah berlatih bersama teman-teman? Mengapa?

3. Kapan kamu bisa menggunakan keterampilan bernyanyi dengan iringan musik ini dalam kehidupan sehari-hari? (Misalnya: saat upacara, pentas seni, atau acara keluarga)