LKPD Seni Musik Kelas 3: Mengenal Tangga Nada Diatonis Minor

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi tangga nada diatonis minor melalui lagu dan alat musik.
2. Murid mampu menirukan bunyi tangga nada diatonis minor menggunakan alat musik atau suara.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum memulai.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan bersama teman dan guru.
• Gunakan pensil untuk menulis dan boleh menggunakan warna untuk menggambar.
• Dengarkan dengan baik setiap bunyi nada yang dicontohkan guru.
• Jangan takut mencoba, musik itu menyenangkan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajahi Bukit Bernada Minor

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau alat musik melodis (gitar, keyboard, atau rekaman audio)
• Pensil dan pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru memainkan tangga nada diatonis minor dengan pianika atau alat musik melodis.
2. Perhatikan bunyi setiap nada dimulai dari nada terendah (do) hingga nada tertinggi (do).
3. Rasakan perbedaan suasana atau perasaan yang muncul saat mendengar tangga nada minor (biasanya terdengar lebih sedih atau serius).
4. Amati gambar 'Bukit Bernada Minor' yang ditunjukkan guru.
5. Tirukan bunyi setiap nada dengan suara kalian mengikuti guru, naik dari bawah ke atas bukit, lalu turun lagi.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaanmu saat mendengar tangga nada diatonis minor? (Pilih yang paling tepat dan beri alasanmu)

2. Gambar 'Bukit Bernada' kamu sendiri! Tulis nama nada (do, re, mi, fa, sol, la, si, do) pada setiap anak tangga bukit dari bawah ke atas.

Jawaban nomor 1 ditulis dalam 2-3 kalimat di kotak yang disediakan. Nomor 2 digambar di kotak kosong berukuran 10x8 cm.

Kegiatan 2: Detektif Tangga Nada

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau alat musik untuk memainkan melodi contoh
• Rekaman lagu anak/lagu daerah dengan tangga nada mayor dan minor (contoh: 'Potong Bebek Angsa' untuk mayor, 'Apuse' untuk minor)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan memainkan 4 potongan lagu atau melodi yang berbeda.
2. Tugasmu adalah mendengarkan dengan seksama dan menebak: apakah melodi tersebut menggunakan tangga nada mayor atau minor?
3. Ingat ciri-cirinya: mayor terdengar ceria/riang, minor terdengar sedih/serius.
4. Tulis jawabanmu di tabel yang tersedia.
5. Setelah selesai, diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel identifikasi tangga nada berikut berdasarkan melodi yang kamu dengar!

2. Menurutmu, apa perbedaan paling jelas antara tangga nada mayor dan minor?

Tabel terdiri dari 4 baris dan 3 kolom: Nomor Melodi | Jenis Tangga Nada (Mayor/Minor) | Alasanmu. Jawaban uraian ditulis 2-3 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 3: Nada Tiruan Berjamaah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pianika, rekorder, atau botol berisi air (opsional untuk murid)
• Suara (alat musik utama)
• Semangat dan keberanian untuk mencoba!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan bersama seluruh teman sekelas.
2. Guru akan memainkan satu per satu nada dalam tangga nada diatonis minor dengan pianika.
3. Kalian menirukan bunyi nada tersebut dengan suara bersama-sama.
4. Lakukan dari nada terendah (do) hingga nada tertinggi (do), lalu turun kembali.
5. Rasakan dan nikmati setiap bunyi nada yang kalian tirukan.
6. Jika sudah mahir, coba tirukan dengan alat musik sederhana yang kalian punya (pianika, rekorder, atau botol berisi air).

Pertanyaan:

1. Nada mana yang paling mudah kamu tirukan? Nada mana yang paling sulit? Jelaskan!

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menirukan tangga nada diatonis minor dengan teman-teman?

3. Coba sebutkan 2 lagu yang kamu tahu menggunakan tangga nada minor (boleh tanya guru atau orang tua)!

Jawaban nomor 1 dan 2 ditulis dalam 2-3 kalimat di kotak tersedia. Nomor 3 cukup tulis nama lagu dalam 2 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang tangga nada diatonis minor?

2. Apakah kamu bisa merasakan perbedaan suasana antara lagu bertangga nada mayor dan minor? Ceritakan!

3. Menurutmu, kapan kita bisa menggunakan tangga nada minor dalam kehidupan sehari-hari? (misalnya saat menyanyikan lagu apa atau suasana apa?)