LKPD Seni Musik Kelas 3: Mengenali Nada Tunggal Do-Re-Mi Menggunakan Alat Musik Melodis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali nada menggunakan alat musik melodis

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat musik melodis (pianika/glockenspiel) dan alat tulis masing-masing.
• Periksa posisi tuts atau bilah nada Do (1), Re (2), dan Mi (3) pada alat musik melodis sebelum memulai.
• Dengarkan dengan saksama bunyi nada yang dimainkan guru atau teman.
• Kerjakan setiap lembar tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Mengenali Posisi Nada Do-Re-Mi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau glockenspiel
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar letak tuts pianika atau bilah nada pada lembar kerjamu.
2. Cari posisi nada Do (1), Re (2), dan Mi (3) pada alat musik melodismu sendiri.
3. Cocokkan nomor nada atau simbol solmisasi dengan posisi tuts/bilah yang benar pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama solmisasi (Do, Re, atau Mi) dan angka notasinya (1, 2, atau 3) yang tepat sesuai letak tuts putih pianika berurutan dari kiri ke kanan yang ditunjuk panah A, B, dan C.

2. Perhatikan tiga bilah alat musik melodis berikut. Hubungkan dengan garis antara simbol angka nada di kolom kiri dengan nama nada di kolom kanan secara tepat:

1. Angka 1,
2. Angka 2,
3. Angka 3 berpasangan dengan pilihan nada [Re, Mi, Do].

Tuliskan jawaban pada baris isian berikut: Panah A: [ ... ], Panah B: [ ... ], Panah C: [ ... ]. Pasangan angka dan nama nada: 1 -> [ ... ], 2 -> [ ... ], 3 -> [ ... ].

Kegiatan 2: Mendengarkan dan Mengenali Bunyi Nada Tunggal

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pianika/alat musik melodis guru
• Lembar tabel pendengaran
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan bunyi nada tunggal yang dibunyikan oleh guru menggunakan alat musik melodis.
2. Fokuskan telinga untuk mengenali ketinggian bunyi nada yang terdengar: apakah itu nada Do (rendah), Re (sedang), atau Mi (tinggi).
3. Tuliskan nama nada atau angka nada yang kamu kenali ke dalam tabel pendengaran nada.

Pertanyaan:

1. Guru akan membunyikan 4 kali nada tunggal secara acak. Isilah tabel berikut dengan mengenali nada yang kamu dengar pada setiap putaran: Putaran 1, Putaran 2, Putaran 3, dan Putaran 4 (Pilihan: Do / Re / Mi).

2. Dengarkan dua bunyi nada yang dibunyikan berturut-turut oleh guru: Nada pertama (Re) dan nada kedua (Mi). Lingkari pernyataan yang benar tentang perbandingan tinggi nada yang kamu dengar: Nada Mi terdengar [ lebih tinggi / lebih rendah ] daripada nada Re.

Tabel 4 baris: Kolom 1 (Putaran Bunyi), Kolom 2 (Nada yang Dikenali). Pilihan kata melingkari: [ lebih tinggi / lebih rendah ].

Kegiatan 3: Mengenali Nada Lewat Tebak Nada Bersama Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau glockenspiel per pasang murid
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangku.
2. Secara bergantian, satu murid membunyikan satu nada tunggal (Do, Re, atau Mi) pada alat musik melodis tanpa memperlihatkan tuts yang ditekan.
3. Murid yang mendengarkan bertugas mengenali nada tersebut dan menuliskannya di kartu tebak nada.
4. Lakukan sebanyak 3 putaran bergantian, lalu periksa ketepatan tebakan bersama-sama.
5. Selesaikan kegiatan dan ikuti refleksi penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengenalan 3 nada tunggal yang dibunyikan oleh teman pasanganmu pada tabel tebak nada (Putaran A, Putaran B, dan Putaran C).

2. Di antara nada Do, Re, dan Mi yang dimainkan pada alat musik melodis, nada manakah yang menghasilkan bunyi paling rendah dan nada manakah yang menghasilkan bunyi paling tinggi?

Tabel tebak nada 3 baris: Putaran A: [ ... ], Putaran B: [ ... ], Putaran C: [ ... ]. Isian bunyi paling rendah: [ ... ], bunyi paling tinggi: [ ... ].

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan bunyi nada Do dan nada Mi saat mendengarkannya lewat alat musik melodis?

2. Nada mana yang paling mudah kamu kenali bunyinya di antara Do, Re, dan Mi? Mengapa?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar telingamu semakin terlatih mengenali bunyi nada tunggal?