LKPD Seni Musik Kelas 3: Menirukan Melodi Sederhana dengan Alat Musik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menirukan melodi sederhana (misal: Do-Re-Mi-Fa-Sol) menggunakan pianika atau alat melodis lain. (elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik)
2. Murid mampu menyebutkan karakteristik bunyi alat musik melodis yang digunakan. (elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik)

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah setiap langkah kegiatan dengan saksama sebelum kamu mulai mengerjakan.
• 2. Siapkan alat musik melodis yang akan digunakan, misalnya pianika, recorder, atau alat musik lain yang tersedia di sekolah.
• 3. Kerjakan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
• 4. Jika ada teman yang kesulitan, ajaklah berdiskasi dengan baik dan saling membantu.
• 5. Jangan ragu untuk bertanya kepada gurumu jika ada langkah yang belum jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Alat Musik Melodis Kesayanganku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau alat musik melodis lain (recorder, suling, harmonika)
• Buku tulis dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Ambillah alat musik melodis yang akan kamu gunakan (pianika, recorder, atau alat musik lainnya).
2. 2. Amatilah alat musik itu dengan saksama. Perhatikan bentuk, warna, bahan, dan bagian-bagiannya.
3. 3. Cobalah meniup atau menekan tutsnya perlahan-lahan untuk mendengar bunyi yang dihasilkan.
4. 4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: bagaimana bunyi yang dihasilkan? Apakah nyaring, lembut, tinggi, atau rendah?
5. 5. Tuliskan hasil pengamatan dan diskusimu pada tabel di bawah.

Pertanyaan:

1. Apa nama alat musik yang kamu gunakan hari ini?

2. Bagaimana ciri-ciri bunyi yang dihasilkan alat musik itu? Coba jelaskan dengan kata-katamu sendiri! (Contoh: bunyinya nyaring, lembut, panjang, pendek, tinggi, rendah)

3. Tuliskan 3 benda lain di sekitarmu yang juga menghasilkan bunyi seperti alat musik melodis ini.

Tulis jawaban pada kotak yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan nomor 2, gunakan 3–4 kalimat pendek.

Kegiatan 2: Ayo Tirukan Nada Do-Re-Mi-Fa-Sol!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau alat musik melodis lain
• Contoh notasi sederhana (dari guru atau papan tulis)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Perhatikan gurumu saat menunjukkan urutan nada Do-Re-Mi-Fa-Sol di pianika atau alat musik lain.
2. 2. Coba tirukan satu per satu: tekan/meniup nada Do terlebih dahulu, lalu Re, Mi, Fa, Sol. Ulangi beberapa kali.
3. 3. Mainkan urutan nada dari Do naik ke Sol (Do-Re-Mi-Fa-Sol) lalu turun kembali (Sol-Fa-Mi-Re-Do). Lakukan pelan-pelan.
4. 4. Bersama temanmu, coba mainkan melodi sederhana: Do-Do-Re-Re-Mi-Mi-Fa-Fa-Sol-Sol. Dengar lalu tirukan.
5. 5. Latih terus sampai kamu bisa memainkannya dengan lancar tanpa berhenti.

Pertanyaan:

1. Setelah berlatih, mainkan urutan nada Do-Re-Mi-Fa-Sol naik dan turun. Apakah kamu bisa memainkannya tanpa salah?

2. Coba tuliskan urutan nada yang kamu mainkan dari yang paling rendah ke paling tinggi!

3. Apa yang kamu rasakan saat berlatih menirukan melodi? Lingkari atau tuliskan perasaanmu! (Senang, bingung, bersemangat, atau lainnya)

Tulis jawaban di kotak yang disediakan. Untuk pertanyaan nomor 3, kamu boleh menuliskan lebih dari satu perasaan.

Kegiatan 3: Bermain Melodi untuk Teman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau alat musik melodis
• Kertas gambar untuk pertanyaan nomor 3
• Pensil warna/krayon (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Bersama kelompokmu (3–4 orang), pilihlah satu melodi sederhana yang sudah kamu latih, misalnya naik-turun Do-Re-Mi-Fa-Sol.
2. 2. Setiap anggota kelompok bergiliran memainkan melodi itu di depan teman-teman yang lain.
3. 3. Teman yang mendengarkan harus menyebutkan apakah melodi yang dimainkan sudah benar atau masih ada nada yang keliru.
4. 4. Berikan tepuk tangan untuk teman yang sudah berhasil. Jika ada yang salah, bantu dengan ramah.
5. 5. Setelah semua selesai, diskusikan dalam kelompok: apa yang paling sulit dan paling menyenangkan dari kegiatan ini?

Pertanyaan:

1. Siapa teman dalam kelompokmu yang menurutmu paling lancar memainkan melodi? Apa yang membuatnya lancar?

2. Dari kegiatan bermain melodi tadi, sebutkan satu hal yang menurutmu paling menyenangkan dan satu hal yang paling menantang!

3. Gambarlah alat musik yang kamu gunakan hari ini, lalu beri tanda panah pada bagian yang menghasilkan bunyi!

Pertanyaan nomor 1 dan 2 ditulis di buku catatan. Pertanyaan nomor 3 digambar pada lembar terpisah yang disediakan guru, warnai jika ada waktu.

REFLEKSI

1. 1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang alat musik melodis?

2. 2. Bagaimana perasaanmu saat berhasil menirukan melodi Do-Re-Mi-Fa-Sol? Ceritakan dengan singkat!

3. 3. Menurutmu, apakah kamu sudah bisa menyebutkan ciri bunyi alat musik yang kamu mainkan? Jelaskan satu ciri yang paling kamu ingat.