LKPD Seni Musik Kelas 3: Asesmen Sumatif: Menirukan dan Menciptakan Musik Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menirukan pola irama dan melodi yang diperdengarkan menggunakan alat musik atau suara.
2. Murid mampu membuat bunyi atau melodi sederhana secara mandiri dan menampilkannya.
3. Murid mampu menunjukkan minat dan percaya diri dalam penampilan bermusik.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan percaya diri dan nikmati setiap kegiatan bermusik!
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Siapkan alat musik atau benda di sekitarmu yang bisa menghasilkan bunyi.
• Kerjakan dengan jujur dan tunjukkan kemampuan terbaikmu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menirukan Pola Irama dan Melodi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (tambourin, marakas, atau benda yang bisa dipukul)
• Alat musik melodis (recorder, pianika, atau botol berisi air dengan ketinggian berbeda)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan baik-baik pola irama yang dimainkan guru sebanyak 2 kali.
2. Setelah mendengar, tirukan pola irama tersebut menggunakan tepukan tangan atau alat musik yang kamu miliki.
3. Guru akan memainkan 3 pola irama berbeda.
4. Dengarkan lagi pola melodi sederhana yang dinyanyikan atau dimainkan guru.
5. Tirukan melodi tersebut dengan suaramu atau alat musik melodis (recorder, pianika, atau botol berisi air).
6. Guru akan memberikan nilai berdasarkan ketepatan irama, nada, dan kepercayaan dirimu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan simbol atau gambar untuk menunjukkan pola irama pertama yang kamu dengar! (Contoh: menggunakan garis, titik, atau bentuk sederhana)

2. Apakah kamu merasa mudah atau sulit menirukan pola melodi? Jelaskan alasanmu!

Nomor 1: Sediakan kotak kosong ukuran 10x5 cm untuk menggambar pola. Nomor 2: Sediakan 4-5 baris untuk menulis jawaban.

Kegiatan 2: Menciptakan Bunyi dan Melodi Sederhana

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik atau benda apapun yang bisa menghasilkan bunyi (kaleng, pensil, botol, sendok)
• Anggota tubuh (tangan, kaki, mulut untuk suara)
• Kertas dan pensil warna (opsional untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi pencipta musik!
2. Buatlah pola irama sederhana menggunakan 4 ketukan. Contoh: prok-prok-dug-dug (tangan-tangan-kaki-kaki).
3. Tuliskan atau gambarkan pola irama yang kamu ciptakan.
4. Buatlah melodi sederhana dengan 4-6 nada menggunakan suara atau alat musik.
5. Berlatihlah beberapa kali agar lancar.
6. Tampilkan ciptaanmu di depan guru atau kelompok kecil.

Pertanyaan:

1. Tuliskan atau gambarkan pola irama ciptaanmu! Berikan nama untuk pola iramamu.

2. Ceritakan bagaimana perasaanmu saat menciptakan dan menampilkan musikmu sendiri!

Nomor 1: Sediakan tabel dengan 4 baris (untuk 4 ketukan) dan 3 kolom (ketukan, bunyi, cara). Nomor 2: Sediakan 5-6 baris untuk menulis cerita perasaan.

Kegiatan 3: Penampilan dan Penilaian Diri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik yang sudah disiapkan di kegiatan sebelumnya
• Lembar penilaian diri
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu: tampilkan hasil menirukan pola guru ATAU tampilkan ciptaan musikmu sendiri.
2. Bersiaplah dengan percaya diri.
3. Saat tampil, fokus dan nikmati musikmu!
4. Setelah selesai, isi tabel penilaian diri di bawah ini dengan jujur.
5. Teman-teman boleh memberikan tepuk tangan dan komentar positif.

Pertanyaan:

1. Isi tabel penilaian diri berikut dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai!

2. Apa yang ingin kamu tingkatkan dalam bermusik setelah kegiatan hari ini?

3. Berikan satu komentar positif untuk penampilan temanmu!

Nomor 1: Tabel 4 baris (aspek penilaian) x 3 kolom (tingkat pencapaian). Nomor 2: Sediakan 3-4 baris. Nomor 3: Sediakan 2-3 baris untuk menulis komentar.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan bermusik hari ini? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu saat menirukan musik orang lain dibandingkan dengan menciptakan musikmu sendiri?

3. Di mana lagi kamu bisa menggunakan kemampuan bermusik ini dalam kehidupan sehari-hari? (contoh: di rumah, saat bermain, acara keluarga)