LKPD Seni Musik Kelas 3: Membuat Bunyi dari Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu membuat bunyi menggunakan benda-benda di lingkungan sekitar (misal: botol, kaleng) sebagai alat musik ritmis.
2. Murid mampu menirukan pola irama menggunakan alat musik buatan sendiri.

PETUNJUK UMUM

• Selamat datang di LKPD Seni Musik! Hari ini kamu akan menjadi seorang pembuat alat musik dari benda-benda di sekitarmu. Seru sekali, bukan?
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan nomor.
• Saat mencoba membunyikan benda, lakukan dengan tertib dan tidak mengganggu teman lain.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku jika ada petunjuk 'diskusi', tapi kerjakan bagian lain secara mandiri.
• Tulis namamu dan tanggal di bagian atas LKPD ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Dengarkan Bunyinya!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda di sekitar meja (pensil, penghapus, botol minum, tempat pensil, dll.)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan benda-benda yang ada di mejamu atau di dalam tas (contoh: pensil, penghapus, botol minum, tempat pensil).
2. Coba pukul, kocok, atau ketuk setiap benda dengan jarimu secara bergantian.
3. Dengarkan baik-baik bunyi yang dihasilkan setiap benda.
4. Isi tabel pengamatan di bawah ini berdasarkan apa yang kamu dengar dan rasakan.
5. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut berdasarkan hasil pengamatanmu! Tuliskan nama benda, cara membunyikannya (dipukul/dikocok/diketuk), dan bagaimana bunyi yang dihasilkan (keras/pelan, nyaring/tidak nyaring).

2. Dari semua benda yang kamu coba, benda mana yang menghasilkan bunyi paling keras? Dan benda mana yang bunyinya paling pelan? Tuliskan jawabanmu!

3. Menurutmu, mengapa setiap benda menghasilkan bunyi yang berbeda-beda? Tuliskan pendapatmu dengan kalimatmu sendiri!

Tabel 4 kolom: No | Nama Benda | Cara Membunyikan | Sifat Bunyi (keras/pelan, nyaring/tidak). Sediakan 5 baris. Untuk pertanyaan 2 dan 3, sediakan kotak isian sekitar 3–4 baris masing-masing.

Kegiatan 2: Aku Bisa Membuat Alat Musik Sendiri!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik bekas atau kaleng bekas (disiapkan guru)
• Bahan pengisi: beras, kerikil kecil, atau pasir (disiapkan guru)
• Selotip atau karet gelang untuk menutup benda
• Alat tulis dan crayon/pensil warna untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu benda bekas yang sudah disiapkan gurumu (contoh: botol plastik bekas, kaleng bekas, atau gelas plastik).
2. Kamu akan mengubah benda itu menjadi alat musik ritmis buatanmu sendiri!
3. Ikuti langkah berikut: (a) Pilih bendamu, (b) Isi benda dengan bahan pengisi jika perlu (contoh: isi botol dengan beras/kerikil kecil untuk dijadikan guncang/marakas), (c) Coba bunyikan dan dengarkan hasilnya, (d) Beri nama alat musikmu.
4. Gambarkan alat musik buatanmu di kotak yang tersedia.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Gambarkan alat musik buatanmu di kotak berikut! Beri label nama benda yang kamu gunakan dan cara membunyikannya.

2. Beri nama alat musik buatanmu! Tuliskan juga: (a) bahan yang kamu gunakan, dan (b) bagaimana cara memainkannya.

3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apakah alat musik kalian menghasilkan bunyi yang sama? Apa perbedaannya? Tuliskan hasil diskusi kalian!

Kotak gambar berukuran sekitar 8x8 cm dengan ruang label di sekitarnya. Di bawah kotak gambar, sediakan baris isian untuk nama alat musik, bahan, dan cara memainkan. Untuk soal diskusi, sediakan kotak isian 4–5 baris.

Kegiatan 3: Ayo Tirukan Pola Iramanya!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik buatan sendiri dari Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya bermain musik! Kamu akan menggunakan alat musik buatanmu untuk menirukan pola irama.
2. Perhatikan pola irama yang ditunjukkan gurumu. Pola irama dituliskan dengan simbol: ★ = bunyi keras (pukul/kocok kuat), ● = bunyi pelan (pukul/kocok lembut), _ = diam (tidak berbunyi).
3. Latih dulu pola 1, lalu pola 2, kemudian coba pola 3.
4. Setelah berlatih, jawab pertanyaan di bawah ini dengan jujur sesuai pengalamanmu.

Pertanyaan:

1. Perhatikan tiga pola irama berikut. Lingkari pola mana yang paling mudah kamu tirukan, lalu jelaskan alasannya!

Pola 1: ★ ★ ● ★
Pola 2: ★ _ ● _ ★ ●
Pola 3: ★ ★ _ ● ★ _ ★ ●

2. Coba buat pola iramamu sendiri menggunakan simbol ★, ●, dan _! Tuliskan polamu di bawah ini, lalu mainkan dengan alat musikmu. Beri nama polamu!

3. Bayangkan kamu tampil di depan kelas memainkan alat musik buatanmu. Bagaimana perasaanmu? Apa yang ingin kamu tunjukkan kepada teman-temanmu?

Untuk soal 1: kotak isian 3 baris di bawah pilihan pola. Untuk soal 2: kotak isian dengan baris panjang untuk menulis pola simbol + nama pola. Untuk soal 3: kotak isian 4–5 baris.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang bunyi dan alat musik? Apakah itu mengubah cara pandangmu terhadap benda-benda di sekitarmu?

2. Bagian mana yang paling menyenangkan: membuat alat musiknya, atau menirukan pola iramanya? Mengapa?

3. Jika kamu bisa membuat alat musik lagi di rumah, benda apa yang ingin kamu coba gunakan? Kenapa kamu memilih benda itu?