LKPD Seni Musik Kelas 3: Membuat Pola Ritmis dari Notasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat pola ritmis 4 ketukan menggunakan notasi yang telah dipelajari.
2. Memainkan pola ritmis buatan sendiri dengan alat perkusi.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini akan mengajakmu bermain dengan pola ritmis 4 ketukan. Kamu akan melihat, membuat, dan memainkan pola ritmis sendiri!
• Siapkan alat tulis dan alat perkusi sederhana (meja, botol, kaleng, atau tepuk tangan).
• Kerjakan setiap kegiatan dengan gembira. Tidak apa-apa jika masih salah, yang penting kamu berani mencoba!
• Setelah selesai, kamu akan memainkan pola ritmis buatanmu sendiri di depan teman atau guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo, Amati Pola Ritmis 4 Ketukan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Meja atau paha untuk mengetuk
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Perhatikan tabel di bawah ini. Setiap kotak mewakili satu ketukan.
2. 2. Di setiap ketukan, ada simbol not: 'ta' (1 ketuk penuh), 'ti-ti' (dua not setengah ketuk dalam satu kotak), dan 'istirahat' (diam).
3. 3. Lihat contoh Pola 1 dan Pola 2 yang sudah diisi. Coba tirukan dengan tepuk tangan atau ketukan meja.
4. 4. Sekarang, isilah kotak yang kosong (Pola 3 dan Pola 4) dengan pola yang kamu pilih sendiri. Gunakan simbol 'ta', 'ti-ti', atau 'istirahat'.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pola ritmis untuk 4 ketukan pada tabel di bawah. Kamu boleh membuat dua pola berbeda.

2. Dari pola yang sudah kamu buat, mana yang paling kamu suka? Mengapa?

Tabel 4 baris x 4 kolom: baris pertama untuk Pola 1, baris kedua Pola 2, baris ketiga Pola 3, baris keempat Pola 4. Tulis simbol di setiap kotak. Di bawah tabel, sediakan 3 baris kosong untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Ciptakan Pola Ritmis Karyamu Sendiri!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/krayon (untuk menggambar)
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Gunakan simbol not yang sudah kamu pelajari: 'ta' (panjang 1 ketuk), 'ti-ti' (dua not cepat dalam 1 ketuk), dan 'istirahat' (diam 1 ketuk).
2. 2. Buatlah pola ritmis 4 ketukan yang belum pernah kamu tulis sebelumnya. Kamu bebas memilih kombinasi!
3. 3. Tulis pola itu di kotak yang disediakan. Beri nama pola ciptaanmu (contoh: 'Pola Pelangi' atau 'Pola Gembira').
4. 4. Gambarlah alat perkusi sederhana yang akan kamu gunakan untuk memainkan pola itu (misalnya: botol plastik, kaleng, tepuk tangan, atau ketukan meja).

Pertanyaan:

1. Tuliskan pola ritmis 4 ketukan ciptaanmu di kotak berikut (gunakan simbol ta, ti-ti, istirahat).

2. Apa nama pola ciptaanmu? Jelaskan mengapa kamu memberi nama itu.

3. Gambarlah alat perkusi yang akan kamu gunakan untuk memainkan polamu. (Bisa gambar tangan, botol, atau benda lain.)

Sediakan 4 kotak besar berjajar untuk menulis simbol per ketukan. Di bawahnya, sediakan tempat untuk menulis nama pola dan alasan. Lalu sediakan kotak gambar berukuran 5x5 cm untuk menggambar alat perkusi.

Kegiatan 3: Mainkan Pola Ritmis Buatanmu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat perkusi buatan sendiri (botol, kaleng, tepuk tangan, atau benda lain)
• Teman sebangku/kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Sekarang, latih pola yang kamu buat di Kegiatan 2. Gunakan alat perkusi yang sudah kamu gambar.
2. 2. Mainkan pola itu perlahan-lahan dengan hitungan 1-2-3-4. Ulangi beberapa kali sampai lancar.
3. 3. Jika sudah lancar, mainkan pola itu untuk teman di sebelahmu. Dengarkan juga pola temanmu.
4. 4. Bersama teman, coba mainkan dua pola secara bergantian. Satu orang memulai, yang lain menirukan atau menyambung.
5. 5. Setelah itu, jawab pertanyaan di bawah tentang pengalamanmu bermain.

Pertanyaan:

1. Apakah kamu bisa memainkan pola ciptaanmu dengan lancar? Jika ada bagian yang sulit, bagian mana?

2. Bagaimana perasaanmu saat memainkan pola buatan sendiri? Pilih salah satu emoji dan jelaskan: 😊 😐 😢

3. Coba bandingkan polamu dengan pola teman. Apa perbedaan atau persamaannya?

Sediakan 5 baris kosong untuk setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan emoji, sediakan kotak centang di samping setiap emoji.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang pola ritmis? Ceritakan dengan singkat!

2. Bagian mana yang paling menyenangkan: mengamati pola, membuat pola sendiri, atau memainkannya? Mengapa?

3. Jika kamu bisa mengubah satu hal dari kegiatan hari ini, apa yang akan kamu ubah? Tuliskan idemu!