LKPD Seni Musik Kelas 3: Menirukan Pola Irama Sederhana Menggunakan Alat Musik Ritmis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan aba-aba dan contoh ketukan pola irama yang dimainkan oleh gurumu dengan saksama.
• Gunakan alat musik ritmis yang telah disiapkan (seperti tamborin, marakas, kastanyet, atau rebana) secara hati-hati dan bergantian.
• Tirukan setiap pola irama bersama teman kelompokmu sesuai dengan jumlah dan ketukan yang dicontohkan.
• Tandai hasil latihan peniruanmu pada lembar pengamatan yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Simak dan Tirukan Pola Irama Pendek

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana (kastanyet, marakas, tamborin, atau rebana)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pegang alat musik ritmismu dengan nyaman dan siap memainkannya.
2. Dengarkan ketukan pola irama pendek yang dimainkan oleh guru (Pola A: 4 ketukan rata; Pola B: 2 ketukan lambat dan 2 ketukan cepat).
3. Setelah guru berkata 'Tirukan!', bunyikan alat musik ritmismu untuk mengulang persis ketukan tersebut.
4. Beri tanda centang (v) pada tabel pengamatan apabila kamu berhasil menirukan jumlah dan urutan ketukan dengan tepat.

Pertanyaan:

1. Dengarkan Pola Irama A yang dimainkan guru: [Tuk - Tuk - Tuk - Tuk] (4 ketukan teratur). Tirukan pola tersebut dengan alat musik ritmismu! Berapa kali alat musik ritmismu kamu bunyikan?

2. Dengarkan Pola Irama B yang dimainkan guru: [Tuk ... Tuk ... Tuk-Tuk]. Tirukan pola tersebut dengan alat musik ritmismu! Isilah urutan bunyi yang kamu tirukan pada tabel kegiatan.

Format isian: Pola A berbunyi sebanyak [...] kali. Format tabel isian Pola B: Kolom 1 (Ketukan ke-), Kolom 2 (Bunyi yang ditirukan: Lambat/Cepat), Kolom 3 (Ketercapaian Peniruan: Tepat/Belum Tepat).

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menirukan Rangkaian Pola Irama Berpasangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis berpasangan (misalnya dua pasang marakas atau tamborin)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman di sebelahmu.
2. Teman pertama memainkan pola ketukan ritmis sebagai model peniruan (Pola 1: [Prok - Prok - Diam - Prok]; Pola 2: [Prok-Prok - Prok-Prok]).
3. Teman kedua langsung menirukan pola ketukan tersebut menggunakan alat musik ritmisnya secara persis.
4. Lakukan secara bergantian: teman kedua memainkan pola dan teman pertama menirukannya.
5. Tuliskan tanda centang pada lembar checklist peniruan pola temanmu.

Pertanyaan:

1. Ketika temanmu memainkan Pola 1: [Ketuk - Ketuk - Diam - Ketuk], tirukan pola tersebut dengan alat musik ritmismu! Berikan catatan apakah kamu berhasil menirukan jeda diam dan jumlah ketukannya dengan tepat.

2. Ketika temanmu memainkan Pola 2: [Ketuk-Ketuk - Ketuk-Ketuk] (dua pasang ketukan cepat berturut-turut), tirukan pola tersebut dengan alat musik ritmismu! Isilah jumlah ketukan tiruan yang kamu bunyikan.

Tabel checklist pasangan: Kolom 1 (Nama Pasangan), Kolom 2 (Pola yang Dimainkan), Kolom 3 (Hasil Peniruan: Berhasil Menirukan Seluruh Ketukan / Masih Perlu Mengulang).

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Estafet Tiruan Pola Irama Kelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis kelompok (rebana, marakas, tamborin, triangle, kastanyet)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 anak.
2. Dengarkan pola irama gabungan yang dimainkan oleh guru (contoh: 2 ketukan lambat diikuti 4 ketukan cepat).
3. Tirukan pola tersebut secara bersama-sama dalam kelompok menggunakan alat musik ritmis masing-masing secara serempak.
4. Lakukan peniruan bergilir dari murid nomor 1 sampai murid nomor 4 dalam kelompok tanpa memutus irama.
5. Selesaikan latihan, lengkapi tabel penilaian diri, lalu ikuti refleksi penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Dengarkan pola gabungan dari guru: [Duk ... Duk ... Duk-Duk-Duk-Duk]. Mainkan alat musik ritmis kelompokmu secara serempak untuk menirukan pola tersebut! Tuliskan urutan ketukan yang kalian mainkan bersama.

2. Saat melakukan peniruan pola secara estafet bergantian dari anggota pertama hingga terakhir, apakah kelompokmu dapat menirukan jumlah ketukan yang sama persis tanpa terlewat?

Tabel estafet kelompok: Baris nomor 1-5 (Nama Anggota Kelompok), Kolom 1 (Ketepatan Jumlah Ketukan: Tepat/Tidak), Kolom 2 (Ketepatan Irama: Tepat/Tidak), disertai 2 baris catatan kelompok.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pola irama tadi yang paling mudah kamu tirukan dengan alat musik ritmis?

2. Apa yang kamu lakukan agar ketukan alat musik ritmismu bisa sama persis dengan contoh yang diberikan guru atau temanmu?