LKPD Seni Musik Kelas 3: Mengenali Pola Irama Menggunakan Alat Musik Ritmis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali pola irama menggunakan alat musik ritmis

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Pasang telinga baik-baik saat guru atau teman membunyikan alat musik ritmis.
• Gunakan simbol tepukan (X) dan diam (-) untuk menandai pola irama yang kamu kenali.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara tertib dan riang gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Simbol Bunyi Pola Irama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (rebana, tamborin, marakas, atau kastanyet)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan bunyi alat musik ritmis (rebana/tamborin/kastanyet) yang dimainkan oleh guru sebanyak 4 ketukan.
2. Kenali ketukan yang berbunyi dengan tanda centang (✓) dan ketukan yang diam/tidak berbunyi dengan tanda silang (✗).
3. Tuliskan simbol pola irama yang kamu dengar pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Dengarkan Pola 1 dari guru: Ketukan 1 (bunyi), Ketukan 2 (bunyi), Ketukan 3 (diam), Ketukan 4 (bunyi). Manakah deretan simbol pola irama yang sesuai dengan bunyi tersebut?

2. Dengarkan Pola 2 dari guru: Ketukan 1 (bunyi), Ketukan 2 (diam), Ketukan 3 (bunyi), Ketukan 4 (diam). Manakah deretan simbol pola irama yang sesuai dengan bunyi tersebut?

Tuliskan simbol pada kotak 4 ketukan: Kotak 1 [ ... ], Kotak 2 [ ... ], Kotak 3 [ ... ], Kotak 4 [ ... ] dengan memilih tanda [✓] untuk bunyi atau tanda [✗] untuk diam.

Kegiatan 2: Mencocokkan Pola Irama Alat Musik Ritmis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis marakas atau tamborin
• Kartu/pilihan simbol pola irama

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama pasangan kelompokmu.
2. Dengarkan 3 contoh pola irama 4 ketukan yang dimainkan guru menggunakan alat musik ritmis marakas/tamborin.
3. Cocokkan bunyi yang kamu dengar dengan kartu pola irama (Pilihan A, B, atau C) yang tertera pada lembar kerja.
4. Beri tanda centang (✓) pada kotak pilihan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Guru memainkan Pola Ritmik Aural: 'Trok - diam - Trok - Trok'. Manakah kartu pola yang cocok? Pilihan A: [✓] [✗] [✓] [✓], Pilihan B: [✓] [✓] [✗] [✓], Pilihan C: [✗] [✓] [✓] [✓]

2. Guru memainkan Pola Ritmik Aural: 'diam - Trok - diam - Trok'. Manakah kartu pola yang cocok? Pilihan A: [✓] [✗] [✓] [✗], Pilihan B: [✗] [✓] [✗] [✓], Pilihan C: [✓] [✓] [✓] [✗]

3. Guru memainkan Pola Ritmik Aural: 'Trok - Trok - Trok - diam'. Manakah kartu pola yang cocok? Pilihan A: [✓] [✓] [✓] [✗], Pilihan B: [✗] [✓] [✓] [✓], Pilihan C: [✓] [✗] [✓] [✓]

Beri tanda lingkaran atau centang pada huruf pilihan A, B, atau C untuk masing-masing nomor 1, 2, dan 3.

Kegiatan 3: Detektif Pola Irama Teman Sebangku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana (kastanyet, rebana mini, botol berisi beras, atau triangle)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Mintalah teman sebangkumu memainkan salah satu alat musik ritmis (misal: memukul rebana atau kastanyet) sebanyak 4 ketukan sesuai pilihan rahasianya.
2. Simak dengan saksama tanpa melihat tangan temanmu (pejamkan mata atau membelakangi).
3. Tebak dan tuliskan pola ketukan yang berbunyi dan ketukan diam pada tabel detektif.
4. Lakukan bergantian, lalu cocokkan bersama temanmu apakah tebakanmu tepat mengenali pola ritmenya.
5. Kegiatan ini mencakup penyelesaian tugas, refleksi bersama, dan penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Isilah Tabel Detektif Pola: Catat bunyi pola irama 4 ketukan yang dimainkan oleh temanmu (tulis 'Bunyi' atau 'Diam' pada tiap ketukan).

2. Setelah mencocokkan dengan temanmu, apakah pola irama yang kamu kenali dari bunyi alat musik ritmis tersebut sudah tepat sama persis? Berapa ketukan yang berhasil kamu tebak dengan benar?

Tabel 4 Kolom: [Ketukan 1] | [Ketukan 2] | [Ketukan 3] | [Ketukan 4], diisi kata 'Bunyi' / 'Diam'. Di bawah tabel disediakan 1 baris untuk menuliskan jumlah ketukan yang berhasil ditebak tepat.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan ketukan yang berbunyi dan ketukan yang diam saat mendengar alat musik ritmis?

2. Bagian pola irama mana yang menurutmu paling mudah atau paling menantang untuk dikenali?

3. Apakah kamu merasa senang dan terbantu saat mendengarkan ketukan alat musik ritmis bersama teman?