LKPD Seni Musik Kelas 3: Asesmen Sumatif: Bermain Perkusi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan pola irama sederhana secara individu atau kelompok menggunakan alat perkusi.
2. Menunjukkan minat dan partisipasi aktif dalam kegiatan bermusik.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah semua petunjuk dengan teliti sebelum memulai kegiatan.
• Siapkan alat musik perkusi yang sudah kamu latih selama ini (botol, kaleng, tongkat, atau alat perkusi lainnya).
• Kerjakan semua kegiatan dengan semangat dan percaya diri.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru sebelum memulai.
• Nikmati proses bermain musik bersama teman-temanmu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan dan Pemanasan Ritme

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik perkusi sederhana (botol plastik, kaleng bekas, tongkat kayu, atau alat perkusi buatan)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk melingkar bersama kelompokmu (4-5 orang).
2. Sebutkan nama kelompokmu yang sudah diambil dari nama alat musik perkusi Indonesia.
3. Lakukan pemanasan dengan menepuk pola ritme sederhana mengikuti instruksi guru.
4. Dengarkan dan tirukan pola ritme yang dicontohkan: prok-prok-duk-duk (ulangi 4 kali).
5. Setelah pemanasan, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa nama kelompokmu? Tulis nama alat musik perkusi Indonesia yang kalian pilih.

2. Bagaimana perasaanmu saat melakukan pemanasan ritme tadi? Pilih dan beri tanda centang (✓)!

Nomor 1: Tulis nama kelompok di garis yang disediakan. Nomor 2: Buat tabel 4 baris (Senang, Bersemangat, Sedikit Gugup, Percaya Diri) dan beri kotak centang di sebelahnya.

Kegiatan 2: Penampilan Kelompok: Bermain Pola Ritme Perkusi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik perkusi yang sudah disiapkan setiap kelompok
• Lembar penilaian untuk guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan tampil secara bergiliran memainkan pola ritme yang sudah dilatih.
2. Mainkan pola ritme sederhana yang sudah kalian susun bersama dengan kompak dan percaya diri.
3. Guru akan menilai penampilan setiap kelompok.
4. Kelompok yang tidak tampil bertugas menjadi penonton yang baik: duduk tenang, mendengarkan dengan seksama, dan memberikan tepuk tangan.
5. Setelah semua kelompok tampil, jawab pertanyaan evaluasi di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Gambarkan pola ritme yang kelompokmu mainkan! Gunakan simbol sederhana. Contoh: O untuk bunyi keras, o untuk bunyi pelan, - untuk jeda.

2. Apa yang paling sulit saat bermain perkusi bersama kelompok? Jelaskan!

3. Kelompok mana yang penampilannya paling menarik menurutmu? Mengapa?

Nomor 1: Sediakan kotak kosong (10 cm x 3 cm) untuk menggambar pola ritme dengan simbol. Nomor 2 dan 3: Sediakan 4-5 baris untuk menulis jawaban uraian.

Kegiatan 3: Refleksi dan Pengembangan Diri

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu merefleksikan pengalamanmu bermain musik perkusi hari ini.
2. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan tuliskan di tempat yang disediakan.
3. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kamu menuliskan perasaan dan pemikiranmu sendiri.
4. Setelah selesai, kamu boleh berbagi jawabanmu dengan teman sebangku atau guru jika mau.

Pertanyaan:

1. Lingkari angka yang menunjukkan seberapa senang kamu mengikuti kegiatan bermain perkusi hari ini! (1 = tidak senang, 5 = sangat senang)

2. Apa yang sudah kamu kuasai dengan baik dalam bermain perkusi? Apa yang masih perlu kamu latih lagi?

3. Apakah kamu ingin terus berlatih bermain alat musik perkusi di rumah? Apa rencanamu?

Nomor 1: Tampilkan deretan angka 1 2 3 4 5 yang bisa dilingkari. Nomor 2: Buat tabel 2 kolom (Sudah Kuasai | Perlu Latihan Lagi) dengan 3 baris kosong. Nomor 3: Sediakan 5 baris untuk menulis rencana.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan dari pengalaman bermain musik perkusi bersama teman-teman hari ini?

2. Bagaimana kerja sama kelompokmu? Apa yang bisa diperbaiki agar lebih kompak?

3. Kapan kamu bisa menggunakan kemampuan bermain ritme ini dalam kehidupan sehari-hari? (misalnya: saat ada acara keluarga, pentas sekolah, atau bermain dengan adik)