LKPD Seni Musik Kelas 2: Bermain Alat Musik Ensambel dengan Birama 4/4

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis secara bersama-sama dengan pola irama birama 4/4.
2. Mengikuti dinamika (keras-lembut) dalam permainan ensambel.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Saat bermain musik bersama teman, dengarkan suara teman-temanmu dengan baik.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba dengan sungguh-sungguh.
• Tunjukkan karyamu kepada gurumu setelah selesai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Kenal Birama 4/4!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna merah dan biru
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar pola ketukan birama 4/4 yang ada di bawah ini.
2. Perhatikan tanda KERAS (🔴) dan LEMBUT (⚪) pada setiap ketukan.
3. Ikuti gurumu menghitung: 1 - 2 - 3 - 4, sambil tepuk tangan mengikuti pola keras dan lembut.
4. Lakukan 3 kali putaran bersama teman sekelasmu.
5. Setelah mencoba, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Birama 4/4 punya berapa ketukan dalam satu birama? Lingkari jawabanmu!
2 ketukan 3 ketukan 4 ketukan

2. Pada birama 4/4, ketukan nomor berapa yang dimainkan dengan KERAS? Tuliskan jawabanmu.

3. Lengkapi tabel pola ketukan birama 4/4 berikut dengan menulis KERAS atau LEMBUT di kolom yang tepat!

4. Gambarkan pola ketukan birama 4/4 dengan memberi warna MERAH untuk ketukan keras dan BIRU untuk ketukan lembut pada 4 kotak di bawah ini!

[ kotak 1 ] [ kotak 2 ] [ kotak 3 ] [ kotak 4 ]

Lingkari pilihan untuk soal nomor 1. Tulis jawaban singkat untuk nomor 2. Isi tabel 4 kolom untuk nomor 3. Warnai 4 kotak untuk nomor 4.

Kegiatan 2: Ayo Bermain Ensambel Bersama!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana: marakas dari botol plastik berisi beras kering
• Alat musik melodis sederhana: pianika atau peluit (jika tersedia)
• Anggota tubuh: tangan dan kaki
• Benda di sekitar: meja atau bangku sebagai media ketukan
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok bersama 4-5 temanmu.
2. Setiap anggota kelompok memilih peran alat musik: (A) Tepuk Tangan, (B) Hentakan Kaki, (C) Ketuk Meja, (D) Marakas/botol berisi beras, (E) Pianika/peluit.
3. Baca partitur gambar di bawah ini. Simbol 🔴 berarti mainkan KERAS, simbol ⚪ berarti mainkan LEMBUT, simbol ➖ berarti DIAM.
4. Pola untuk satu birama (4 ketukan): 🔴 ⚪ ⚪ ⚪
5. Latihan bersama kelompokmu sebanyak 4 putaran birama dengan hitungan guru.
6. Setelah latihan, mainkan bersama lagu 'Naik-Naik ke Puncak Gunung' (bait pertama) menggunakan pola birama 4/4.
7. Jawab pertanyaan berikut setelah selesai bermain.

Pertanyaan:

1. Alat musik apa yang kamu mainkan dalam ensambel tadi? Tuliskan namanya dan cara memainkannya.

2. Apa yang terasa berbeda saat kamu memainkan ketukan KERAS dan LEMBUT? Ceritakan pengalamanmu!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Apa yang terjadi jika salah satu teman tidak mengikuti pola birama 4/4 dengan benar? Tuliskan hasil diskusi kelompokmu!

4. Berilah tanda ✓ pada kolom yang sesuai untuk menilai penampilan kelompokmu!

Tulis jawaban isian untuk nomor 1 di baris yang tersedia. Tulis cerita pendek 2-3 kalimat untuk nomor 2. Tulis hasil diskusi kelompok 2-3 kalimat untuk nomor 3. Beri tanda centang pada tabel 3 kolom untuk nomor 4.

Kegiatan 3: Aku Bisa Mengatur Keras dan Lembut!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu dinamika: kartu bergambar 🔊 (keras) dan 🔈 (lembut) — disiapkan guru
• Alat musik yang sama seperti Kegiatan 2
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kini saatnya kamu mencoba menjadi 'Dirigen Cilik' (pemimpin musik)!
2. Amati kartu instruksi dinamika berikut yang dipegang gurumu:
3. 🔊 = mainkan KERAS (forte)
4. 🔈 = mainkan LEMBUT (piano)
5. Saat gurumu mengangkat kartu 🔊, seluruh kelas mainkan pola birama 4/4 dengan KERAS.
6. Saat gurumu mengangkat kartu 🔈, seluruh kelas mainkan pola birama 4/4 dengan LEMBUT.
7. Lakukan permainan ini selama 8 birama dengan perpindahan dinamika yang dipandu guru.
8. Setelah bermain, jawab pertanyaan di bawah ini secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Bagaimana cara kamu mengubah permainan dari KERAS menjadi LEMBUT? Apa yang kamu lakukan dengan tanganmu (atau alat musikmu)?

2. Pasangkan dengan menarik garis dari kolom kiri ke kolom kanan yang sesuai!

3. Di kehidupan sehari-harimu, kapan kamu berbicara dengan suara KERAS dan kapan dengan suara LEMBUT? Berikan masing-masing satu contoh!

4. Menurut kamu, mengapa penting untuk memainkan musik dengan dinamika yang berbeda (ada bagian keras dan ada bagian lembut)? Tulis pendapatmu!

Tulis jawaban uraian 2-3 kalimat untuk nomor 1. Tarik garis penghubung pada tabel untuk nomor 2. Tulis jawaban uraian singkat untuk nomor 3 dan 4 masing-masing 1-2 kalimat.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang bermain musik bersama teman-teman?

2. Bagaimana perasaanmu saat berhasil memainkan pola birama 4/4 dengan benar bersama kelompokmu?

3. Apa yang ingin kamu coba atau perbaiki jika kamu bermain musik ensambel lagi?