LKPD Seni Musik Kelas 2: Bermain Alat Musik Ensambel dengan Birama 3/4

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis secara bersama-sama dengan pola irama birama 3/4.
2. Menunjukkan kerja sama dalam kelompok saat bermain ensambel.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan senang hati dan penuh semangat!
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Bekerja samalah dengan teman kelompokmu — musik yang indah tercipta saat kita kompak bersama.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Jaga alat musik dengan hati-hati selama kegiatan berlangsung.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Birama 3/4! 🎵

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna (merah dan biru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru memainkan atau memperdengarkan lagu ber-birama 3/4 (contoh: 'Burung Kakak Tua' atau 'Waltz').
2. Ikuti gerakan guru: tepuk tangan KERAS pada hitungan 1, lalu tepuk tangan PELAN dua kali pada hitungan 2 dan 3.
3. Ulangi pola tersebut sambil menghitung bersama: 1 - 2 - 3, 1 - 2 - 3.
4. Perhatikan gambar pola birama di bawah ini, lalu jawab pertanyaan yang tersedia.
5. Kerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu, kemudian diskusikan bersama teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Birama 3/4 artinya dalam satu birama ada berapa ketukan? Lingkari jawabanmu!

2 ketukan 3 ketukan 4 ketukan

2. Saat kita memainkan birama 3/4, ketukan nomor 1 dipukul dengan cara... (keras / pelan). Ketukan nomor 2 dan 3 dipukul dengan cara... (keras / pelan). Lingkari jawabanmu!

3. Gambarlah atau warnailah kotak di bawah ini untuk menunjukkan pola birama 3/4! Warna MERAH untuk ketukan keras, warna BIRU untuk ketukan pelan.

[ Kotak 1 ] — [ Kotak 2 ] — [ Kotak 3 ]

4. Menurutmu, mengapa kita perlu tahu mana ketukan keras dan ketukan pelan saat bermain musik bersama teman?

Tulis jawabanmu di bawah setiap pertanyaan. Untuk soal gambar, warnai kotak yang sudah tersedia dengan warna merah dan biru.

Kegiatan 2: Ayo Bermain Ensambel Bersama! 🥁🎶

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (tamborin, marakas, atau botol berisi biji-bijian)
• Alat musik melodis (pianika, seruling sederhana, atau alat musik melodis lain yang tersedia)
• Bisa juga menggunakan tepukan tangan atau meja sebagai alat musik ritmis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membagi kelas menjadi beberapa kelompok, masing-masing terdiri dari 4–5 orang.
2. Setiap kelompok mendapatkan alat musik yang berbeda: ada yang memegang alat musik ritmis (tamborin, perkusi dari barang bekas, atau tepukan tangan) dan alat musik melodis (pianika/suling sederhana).
3. Lihat tabel peran di lembar kerjamu dan tuliskan nama teman sesuai alat musiknya.
4. Latih dahulu pola irama birama 3/4 masing-masing sebelum bermain bersama.
5. Mainkan lagu 'Burung Kakak Tua' bersama kelompokmu dengan pola birama 3/4 sebanyak 2 kali putaran.
6. Saling dengarkan satu sama lain agar suaranya harmonis!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel peran kelompokmu di bawah ini!

Nama Teman | Alat Musik yang Dimainkan | Peran (Ritmis / Melodis)
----------|--------------------------|------------------------
... | ... | ...
... | ... | ...
... | ... | ...
... | ... | ...
... | ... | ...

2. Saat bermain bersama tadi, apakah ada saat di mana suara kalian belum kompak? Apa yang kamu dan kelompokmu lakukan untuk memperbaikinya?

3. Berilah tanda ✓ pada perasaanmu setelah bermain ensambel bersama!

😊 Senang karena bisa bermain bersama
🤝 Bangga karena bisa kompak dengan teman
😅 Sedikit kesulitan tapi tetap semangat
💪 Ingin mencoba lagi agar lebih baik

Ceritakan alasanmu memilih tanda tersebut:

4. Diskusikan dengan kelompokmu: Apa yang HARUS dilakukan agar semua pemain dalam ensambel bisa bermain bersama dengan baik? Tulis minimal 2 hal!

Isi tabel peran kelompok, tulis jawaban uraian di baris yang tersedia, dan beri tanda centang pada pilihan perasaan yang sesuai.

Kegiatan 3: Ayo Bintangi Penampilanmu! ⭐

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon/spidol untuk menggambar bintang (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah bermain ensambel, sekarang saatnya kamu menilai penampilanmu sendiri dan penampilanmu bersama kelompok.
2. Baca setiap pernyataan di tabel penilaian diri dengan jujur.
3. Beri tanda bintang sesuai perasaanmu: ⭐ = Belum, ⭐⭐ = Cukup, ⭐⭐⭐ = Sudah!
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan singkat di bawahnya.
5. Ingat: tidak ada jawaban benar atau salah — yang penting kamu jujur dengan dirimu sendiri!

Pertanyaan:

1. Isi tabel penilaian diri berikut ini!

Pernyataan | ⭐ Belum | ⭐⭐ Cukup | ⭐⭐⭐ Sudah!
-----------|---------|-----------|----------
Aku bisa memainkan pola ketukan birama 3/4 (keras-pelan-pelan) | | |
Aku memainkan alat musikku sesuai giliran dan peranku | | |
Aku mendengarkan teman-temanku saat bermain bersama | | |
Aku bekerja sama dengan baik dalam kelompok | | |
Aku membantu teman jika ada yang kebingungan | | |

2. Dari semua kegiatan hari ini, hal yang paling aku sukai adalah...

3. Jika kamu bisa bermain ensambel lagi besok, apa satu hal yang ingin kamu lakukan lebih baik?

Isi tabel penilaian diri dengan memberi tanda bintang (⭐ / ⭐⭐ / ⭐⭐⭐), lalu tulis jawabanmu pada baris yang disediakan di bawah tabel.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu bermain musik bersama teman-temanmu. Bagaimana perasaanmu saat semua suara alat musik terdengar kompak dan bersatu?

2. Kerja sama sangat penting dalam bermain ensambel. Menurutmu, kerja sama yang baik itu seperti apa? Apakah kamu sudah melakukannya hari ini?

3. Birama 3/4 punya pola ketukan keras-pelan-pelan. Di mana lagi kamu pernah mendengar lagu atau musik dengan pola seperti ini di kehidupan sehari-harimu?