LKPD Seni Musik Kelas 2: Bermain Alat Musik Ensambel dengan Birama 2/4

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis secara bersama-sama dengan pola irama birama 2/4.
2. Menyesuaikan tempo permainan dengan arahan guru.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1, 2, dan 3.
• Pada beberapa kegiatan, kamu akan bekerja bersama teman-teman — dengarkan satu sama lain dan saling menghargai.
• Saat bermain musik, ikuti arahan guru dengan saksama.
• Tuliskan jawabanmu di ruang yang sudah disediakan. Boleh pakai pensil warna atau krayon untuk mewarnai gambar.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, angkat tanganmu dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengenal Birama 2/4 🥁

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon (merah dan kuning)
• LKPD halaman ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar dua binatang di bawah ini: GAJAH (bertekanan/kuat) dan KUCING (tidak bertekanan/lembut).
2. Birama 2/4 artinya dalam satu kotak nada ada 2 ketukan: satu ketukan KUAT lalu satu ketukan lembut.
3. Ikuti guru menghitung bersama: '1-2, 1-2, 1-2' sambil tepuk tangan. Ketukan 1 = tepuk keras, ketukan 2 = tepuk pelan.
4. Setelah mencoba bersama, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
5. Warnai gambar sesuai petunjuk di soal nomor 1.

Pertanyaan:

1. Warnai lingkaran di bawah ini! Lingkaran bertanda angka 1 = warnai MERAH (kuat). Lingkaran bertanda angka 2 = warnai KUNING (lembut). Pola: [1] [2] [1] [2] [1] [2]

2. Dalam birama 2/4, ada berapa ketukan dalam satu birama (satu kotak)? Lingkari jawabanmu: 2 / 3 / 4

3. Ketukan pertama dalam birama 2/4 terasa... (lingkari): KUAT / LEMBUT

4. Coba ceritakan dengan kata-katamu sendiri: apa bedanya tepuk tangan pada ketukan 1 dan ketukan 2?

Soal 1: Gambar 6 lingkaran bernomor sudah tersedia, murid mewarnai dengan krayon/pensil warna. Soal 2-3: Murid melingkari pilihan jawaban yang tersedia. Soal 4: Kotak tulis kosong berukuran 4x2 cm untuk menulis 1-2 kalimat.

Kegiatan 2: Ayo Bermain Ensambel Bersama! 🎵

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (rebana, tamborin, kastanet, atau kotak pensil/penggaris sebagai pengganti)
• Alat musik melodis (pianika, rekorder, atau peluit nada)
• LKPD halaman ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membagi kelas menjadi 2 kelompok: Kelompok RITMIS dan Kelompok MELODIS.
2. Kelompok Ritmis: mainkan pola ketukan 1-2 menggunakan alat musik ritmis (rebana, tamborin, kastanet, atau benda sekitar seperti kotak pensil dan penggaris).
3. Kelompok Melodis: nyanyikan atau mainkan melodi lagu 'Balonku' menggunakan pianika/rekorder/peluit nada sesuai arahan guru.
4. Guru akan memberi aba-aba tempo: LAMBAT, SEDANG, atau CEPAT. Ikuti arahan guru dengan teliti.
5. Setelah bermain 3 putaran (lambat → sedang → cepat), isi tabel pengamatanmu di bawah ini.
6. Diskusikan pertanyaan terakhir bersama teman satu kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengalamanmu bermain ensambel tadi!

2. Saat guru memberi aba-aba tempo berubah, apa yang kamu lakukan agar tetap kompak dengan teman-temanmu?

3. Diskusi kelompok: Apa yang terjadi jika salah satu teman bermain TERLALU CEPAT atau TERLALU LAMBAT sendiri? Tulis jawaban kelompokmu!

Soal 1: Tabel 3 kolom (Putaran, Tempo, Rasa saat bermain) dan 3 baris sudah disiapkan. Soal 2: Kotak tulis 5x3 cm. Soal 3: Kotak tulis 5x3 cm berlabel 'Jawaban Kelompok Kami'.

Kegiatan 3: Aku Membuat Partitur Gambarku Sendiri! 🎨🎶

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Krayon atau pensil warna (opsional untuk menghias simbol)
• Alat musik ritmis untuk mencoba partitur

Petunjuk Pengerjaan:

1. Partitur gambar adalah cara menuliskan musik menggunakan gambar atau simbol, bukan not angka.
2. Lihat contoh simbol berikut: ★ = ketukan KUAT (pukul keras), ☆ = ketukan LEMBUT (pukul pelan), — = diam (tidak bunyi).
3. Karena birama 2/4 punya 2 ketukan per birama, setiap kotak berisi 2 simbol.
4. Tugas 1: Gambarkan partitur 4 birama untuk alat ritmismu menggunakan simbol ★ dan ☆.
5. Tugas 2: Tunjukkan partiturmu kepada teman sebangku dan mainkan bersama sesuai partitur yang kamu buat.
6. Tugas 3: Jawab pertanyaan refleksi singkat di bawah.

Pertanyaan:

1. Gambarlah partitur ritmismu di kotak 4 birama di bawah ini! Isi setiap kotak dengan 2 simbol (★ atau ☆). Ingat: birama 2/4 = ketukan 1 (★) lalu ketukan 2 (☆).

2. Setelah bermain partitur bikinanmu bersama teman, bagaimana hasilnya? Beri tanda ✓ pada kotak yang sesuai: [ ] Sangat kompak dan seru! [ ] Lumayan kompak [ ] Masih berantakan, perlu latihan lagi

3. Tuliskan satu hal yang ingin kamu perbaiki saat bermain ensambel bersama teman!

Soal 1: Empat kotak birama berukuran 3x3 cm masing-masing, disusun berjajar horizontal dengan nomor birama di atasnya. Soal 2: Tiga kotak centang beserta keterangannya. Soal 3: Baris tulis kosong sepanjang 10 cm.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu bermain musik ensambel bersama teman-teman. Bagaimana perasaanmu saat suara alat musikmu menyatu dengan suara teman-temanmu?

2. Menurutmu, mengapa penting untuk mendengarkan arahan guru dan teman saat bermain ensambel? Apa yang terjadi kalau semua orang bermain sesuka hati sendiri-sendiri?

3. Di rumah atau di sekitarmu, benda apa yang bisa kamu gunakan sebagai alat musik ritmis untuk berlatih pola ketukan 1-2 birama 2/4? Ceritakan!