LKPD Seni Musik Kelas 2: Menyanyikan Lagu Anak dengan Iringan Alat Musik Ritmis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyanyikan lagu anak sederhana dengan iringan pola irama dari alat musik ritmis.
2. Menunjukkan ekspresi senang saat bernyanyi dan bermain alat musik bersama.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan duduk rapi dan hati yang senang. Kita akan bernyanyi dan bermain musik bersama hari ini!
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan 1, 2, dan 3 secara berurutan.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
• Jagalah alat musik yang kamu gunakan dengan baik dan hati-hati.
• Hormati temanmu saat bermain musik bersama — dengarkan dan tunggu giliranmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenal Alat Musiknya! 🥁

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (tamborin, kastanyet, rebana, atau benda pengganti dari lingkungan sekitar)
• Pensil dan krayon/pensil warna
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menunjukkan beberapa alat musik ritmis (contoh: tamborin, kastanyet, rebana, drum, atau benda di sekitar seperti kaleng dan botol berisi biji-bijian).
2. Amati dengan saksama setiap alat musik yang ditunjukkan gurumu.
3. Dengarkan bunyinya saat guru memainkannya.
4. Tuliskan nama alat musik dan bunyinya pada tabel di bawah ini.
5. Gambarlah salah satu alat musik yang paling kamu sukai di kotak gambar yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan alat musik yang kamu amati! Tuliskan: Nama Alat Musik | Bunyi yang Dihasilkan | Cara Memainkannya.

2. Gambarlah alat musik ritmis yang paling kamu sukai di kotak di bawah ini! Tulis namanya di bawah gambarmu.

3. Menurutmu, mengapa alat musik ritmis penting dalam sebuah lagu? Tuliskan jawabanmu!

Tabel 3 kolom (Nama Alat Musik | Bunyi yang Dihasilkan | Cara Memainkannya) dengan 4 baris isian; satu kotak gambar ukuran 8x8 cm dengan baris nama di bawahnya; satu kotak uraian bebas sekitar 3 baris.

Kegiatan 2: Ayo Ikuti Iramanya! 🎶

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (sesuai pembagian kelompok)
• Lembar LKPD
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menyanyikan lagu anak sederhana (contoh: 'Balonku', 'Naik-Naik ke Puncak Gunung', atau 'Burung Kakak Tua').
2. Dengarkan baik-baik pola iramanya.
3. Ikuti pola tepuk tangan sesuai irama lagu yang dicontohkan gurumu.
4. Setelah itu, giliran kelompokmu! Satu kelompok bernyanyi, kelompok lain mengiringi dengan alat musik ritmis atau tepuk tangan.
5. Perhatikan tanda pola irama di bawah ini. Simbol ● artinya PUKUL/TEPUK, simbol ○ artinya DIAM.
6. Coba mainkan pola irama tersebut sambil teman-temanmu bernyanyi.
7. Setelah selesai, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lagu apa yang dinyanyikan kelompokmu tadi? Tuliskan judulnya!

2. Perhatikan dua pola irama berikut. Pola A: ● ● ○ ● | Pola B: ● ○ ● ○. Pola mana yang sesuai dengan irama lagu yang kamu nyanyikan tadi? Lingkari jawabanmu dan jelaskan mengapa kamu memilihnya!

3. Saat teman-temanmu bernyanyi, apa yang harus kamu lakukan agar iringan musikmu terdengar bagus? Diskusikan dengan kelompokmu, lalu tuliskan 2 hal penting yang disepakati!

Satu baris isian untuk judul lagu; kotak dua pilihan pola irama bergambar (Pola A dan Pola B ditampilkan dengan simbol besar) beserta 3 baris uraian alasan; kotak diskusi dengan 2 nomor isian hasil kesepakatan kelompok.

Kegiatan 3: Tampil Bersama, Rasa Bahagia! 🌟

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (sesuai peran masing-masing)
• Krayon atau pensil warna untuk mewarnai bintang dan ekspresi
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya tampil bersama seluruh kelas!
2. Gurumu akan membagi peran: sebagian murid bernyanyi, sebagian mengiringi dengan alat musik ritmis.
3. Nyanyikan lagu anak pilihanmu bersama-sama dengan penuh semangat dan ekspresi senang.
4. Setelah penampilan selesai, kerjakan lembar perasaan dan penilaian diri di bawah ini.
5. Jawablah dengan jujur sesuai pengalamanmu hari ini.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaanmu saat bernyanyi dan bermain alat musik bersama teman-teman? Beri tanda centang (✓) pada gambar ekspresi yang sesuai, lalu ceritakan alasannya!
😄 Sangat Senang 🙂 Senang 😐 Biasa Saja 😕 Kurang Senang

2. Ceritakan satu momen paling menyenangkan yang kamu rasakan saat bermain musik bersama hari ini! Tuliskan dalam 2–3 kalimat.

3. Berilah bintang untuk dirimu sendiri dan kelompokmu hari ini! Warnai bintang sesuai penilaianmu.
⭐ = Perlu Belajar Lagi ⭐⭐ = Cukup Baik ⭐⭐⭐ = Sudah Bagus!
Diriku sendiri: ☆ ☆ ☆
Kelompokku: ☆ ☆ ☆
Alasan penilaianku:

Baris pilihan ekspresi bergambar (4 emotikon besar) dengan kotak alasan 2 baris; kotak uraian cerita 3–4 baris; dua baris bintang kosong (masing-masing 3 bintang) untuk diri sendiri dan kelompok, beserta kotak alasan 2 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang alat musik ritmis?

2. Bagaimana rasanya bekerja sama dengan teman saat bernyanyi dan bermain musik? Apakah mudah atau sulit? Mengapa?

3. Di mana lagi kamu bisa mendengar atau memainkan alat musik ritmis selain di sekolah?