LKPD Seni Musik Kelas 2: Mengenali Ragam Bunyi Perkusi dari Benda Kelas di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan dari benda-benda di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan riang gembira dan tertib.
• Dengarkan dan kenali setiap bunyi benda di sekitarmu dengan seksama.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bunyi: Mengenali Bunyi Benda Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Meja kelas
• Botol plastik air mineral kosong
• Penggaris plastik
• Tempat pensil kaleng/logam
• Pensil untuk mengetuk

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah melingkar bersama teman kelompokmu.
2. Amati 4 benda yang ada di dalam kelas: meja kayu, botol plastik kosong, penggaris plastik, dan tempat pensil kaleng.
3. Ketuklah masing-masing benda tersebut secara perlahan satu kali untuk mendengarkan bunyinya.
4. Jodohkan nama benda dengan tiruan bunyi yang paling sesuai pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tarik garis atau pasangkan nama benda berikut dengan tiruan bunyi yang dihasilkannya:

1. Meja kayu diketuk,
2. Penggaris plastik dipetik di tepi meja,
3. Tempat pensil kaleng diketuk pensil,
4. Botol plastik kosong ditepuk tangan. Pilihan bunyi: [Tuk-tuk / Tok-tok], [Pring-tring / Ting-ting], [Plok-plok / Pok-pok], [Boing-boing / Teung-teung].

2. Dari keempat benda tersebut, sebutkan benda mana yang menghasilkan bunyi paling nyaring/gemerincing seperti logam saat diketuk!

Tabel penjodohan 2 kolom: Kolom A (Nama Benda Kelas: Meja kayu, Penggaris plastik, Tempat pensil kaleng, Botol plastik kosong) dan Kolom B (Tiruan Bunyi acak). Di bawah tabel tersedia baris isian singkat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Menemukan Alat Musik Perkusi Tiruan di Sekitar Kita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik
• Klip kertas / kerikil kecil
• Ember kelas atau meja
• Kotak pensil kaleng atau sendok besi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar/penjelasan alat musik perkusi asli berikut: Gendang (bunyi dung-plak), Marakas (bunyi srek-srek), dan Triangel (bunyi ting-ting logam).
2. Cari dan kenali benda di dalam kelas yang menghasilkan ragam bunyi mirip dengan alat-alat musik perkusi tersebut.
3. Tuliskan nama benda kelas yang bunyinya menyerupai alat musik perkusi pada daftar isian.

Pertanyaan:

1. Alat musik Gendang berbunyi 'dung/plak' saat dipukul. Benda kelas apa yang bunyinya paling mirip dengan gendang saat ditepuk bagian permukaannya?

2. Alat musik Marakas berbunyi 'srek-srek' saat digoyangkan. Benda kelas apa yang jika diisi kerikil/penghapus kecil/butir beras lalu digoyang menghasilkan bunyi mirip marakas?

3. Alat musik Triangel terbuat dari besi dan berbunyi 'ting-ting' nyaring. Benda kelas berbahan apa yang bisa menghasilkan bunyi denting logam serupa?

3 baris isian singkat bertuliskan: 1. Benda mirip gendang: [...], 2. Benda mirip marakas: [...], 3. Benda mirip triangel: [...].

Kegiatan 3: Tebak Bunyi Benda Kelas Bersama Kelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas bekas
• Sepasang pensil kayu
• Buku
• Penghapus papan tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Satu murid dalam kelompok membelakangi teman-temannya (mata tertutup atau membelakangi meja).
2. Satu teman lain membunyikan salah satu benda di atas meja (misalnya: meremas kertas, mengetuk gelas kaca/plastik, menggesek dua pensil, atau mengetuk lantai).
3. Tebaklah nama benda yang dibunyikan dan sebutkan tiruan suaranya.
4. Lakukan bergantian hingga semua anggota kelompok mencoba menebak 3 ragam bunyi yang berbeda.

Pertanyaan:

1. Saat temanmu meremas kertas bekas di belakangmu, bunyi apa yang kamu dengar dan benda apakah itu?

2. Saat dua buah pensil kayu diketukkan satu sama lain, bunyi apa yang dihasilkan dan benda apakah yang dibunyikan?

3. Lengkapi tabel tebakan kelompokmu: sebutkan 2 benda lain di sekitarmu yang berhasil kamu kenali bunyinya beserta tiruan bunyinya!

Isian singkat nomor 1 dan 2, serta tabel 2 baris nomor 3 dengan kolom: [Nama Benda yang Ditebak] dan [Bunyi yang Dihasilkan]. Termasuk ruang untuk membaca dan mengisi refleksi penutup.

REFLEKSI

1. Benda apa di dalam kelas yang bunyinya paling kamu sukai saat diketuk?

2. Apakah kamu sekarang bisa membedakan bunyi benda yang terbuat dari kayu, plastik, dan kaleng/besi?

3. Bagaimana perasaanmu saat mencoba menebak ragam bunyi benda di sekitar kelas hari ini?