LKPD Seni Musik Kelas 2: Mengenal Bunyi Alam Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi sumber bunyi alam (angin, air, daun kering, batu, pasir).
2. Murid dapat menirukan bunyi alam dengan suara atau benda.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan sesuai urutan nomor.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Gunakan telinga dan suaramu sebaik-baiknya — ini pelajaran yang seru!
• Jaga kebersihan dan kerapian LKPD-mu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🌿 Aku Mendengar Alam Berbicara

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil atau pulpen
• Telinga yang siap mendengar 👂

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutup matamu selama 30 detik. Dengarkan suara-suara di sekitarmu.
2. Buka matamu dan ingat-ingat suara apa saja yang kamu dengar.
3. Amati gambar-gambar sumber bunyi alam di bawah ini.
4. Hubungkan gambar dengan nama bunyinya dengan menarik garis.
5. Jawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Saat kamu menutup mata tadi, suara apa saja yang kamu dengar? Tuliskan minimal 2 suara!

2. Hubungkan gambar di kolom kiri dengan kata yang tepat di kolom kanan!

Kolom Kiri (Gambar): Kolom Kanan (Nama Bunyi):
[Gambar ombak/air mengalir] • Gemerisik
[Gambar angin & pohon bergoyang] • Gemericik
[Gambar daun kering jatuh] • Berdesir
[Gambar batu-batu berbenturan] • Berderak
[Gambar pasir] • Berdesau

3. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan sumber bunyinya dan bagaimana bunyinya menurutmu.

Nomor 1: tulis 2–3 kata atau kalimat pendek di baris yang tersedia. Nomor 2: tarik garis dari gambar ke kata yang sesuai. Nomor 3: isi kolom 'Bunyi yang Dihasilkan' dalam tabel 3 kolom (No, Sumber Bunyi, Bunyi yang Dihasilkan).

Kegiatan 2: 🎵 Ayo Tirukan Suara Alam!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Suara dan mulut murid
• Benda-benda sederhana di kelas (buku, meja, kertas, botol kosong)
• Dua batu kecil (jika tersedia)
• Kantong plastik kecil (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca daftar suara alam di bawah ini.
2. Coba tirukan setiap suara dengan mulutmu atau dengan benda di sekitarmu.
3. Perhatikan contoh yang diberikan guru.
4. Pilih 3 suara alam yang paling bisa kamu tirukan.
5. Isi tabel dan jawab pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Coba tirukan suara-suara ini! Lalu isi tabelnya.

2. Dari 5 suara alam di atas, suara mana yang paling mudah kamu tirukan? Mengapa?

3. Selain menggunakan suara mulut, benda apa yang bisa kamu gunakan untuk menirukan suara alam? Tuliskan 2 benda dan suara alam yang ditirukan!

Contoh: Buku → dikipas-kipas → bunyi angin

Benda 1: __________ → untuk menirukan suara __________
Benda 2: __________ → untuk menirukan suara __________

4. Berdiskusi dengan teman sebangkumu: Bagaimana cara kalian bekerja sama menirukan 2 suara alam secara bersamaan? Tuliskan rencana kalian!

Nomor 1: isi tabel 4 kolom (No, Suara Alam, Cara Menirukan, Bisa/Belum Bisa). Nomor 2: tulis 2–3 kalimat uraian. Nomor 3: isi 2 baris isian yang tersedia. Nomor 4: tulis hasil diskusi dalam 2–3 kalimat.

Kegiatan 3: 🌟 Pertunjukan Bunyi Alamku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar)
• Benda-benda pilihan murid dari Kegiatan 2
• Semangat tampil! 🌟

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu jadi seniman bunyi!
2. Pilihlah 2 suara alam yang paling kamu sukai.
3. Rancang pertunjukan pendek: urutkan suara yang akan kamu buat selama ±10 detik.
4. Gambar atau tuliskan rencanamu di kotak yang tersedia.
5. Tampilkan pertunjukanmu di depan kelas atau kepada teman sebangku.
6. Setelah tampil, isi lembar penilaian diri.

Pertanyaan:

1. Pilih 2 suara alam yang akan kamu tampilkan. Tulis di sini:

Suara alam 1: __________
Suara alam 2: __________

Cara aku menirukan suara 1: __________
Cara aku menirukan suara 2: __________

2. Gambarkan urutan pertunjukanmu! Gunakan kotak di bawah ini.

[Kotak Gambar 1] [Kotak Gambar 2]
Suara pertama: Suara kedua:
___________________ ___________________
(gambar & tuliskan (gambar & tuliskan
nama suaranya) nama suaranya)

3. Setelah kamu tampil, isi penilaian diri ini dengan memberi tanda ✓ pada kolom yang sesuai!

4. Menurut temanmu, bagaimana pertunjukan bunyi alammu? Minta 1 teman untuk menulis pendapatnya di sini!

Nama teman: __________
Pendapat teman: __________________________________________

Nomor 1: isi baris isian yang tersedia. Nomor 2: gambar bebas di 2 kotak yang tersedia, sertakan nama suaranya. Nomor 3: beri tanda centang (✓) pada tabel penilaian diri 2 kolom. Nomor 4: tulis nama teman dan pendapatnya di baris yang tersedia.

REFLEKSI

1. Suara alam apa yang paling kamu suka? Mengapa suara itu terasa istimewa bagimu?

2. Apakah kamu pernah mendengar suara-suara alam itu di rumah atau di luar sekolah? Ceritakan pengalamanmu!

3. Setelah belajar hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang bunyi alam di sekitarmu?