LKPD Seni Musik Kelas 2: Mengenali Unsur Nada dan Irama Melalui Kombinasi Bunyi Seluruh Anggota Tubuh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali unsur-unsur musik (nada dan irama) menggunakan anggota tubuh melalui eksplorasi bunyi

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan aba-aba dan contoh bunyi dari gurumu dengan saksama.
• Gunakan anggota tubuhmu sendiri dengan hati-hati dan riang gembira.
• Amati bunyi tinggi, rendah, cepat, atau lambat yang terdengar saat mencoba bunyi tubuh.
• Beri tanda atau tuliskan jawabanmu pada kotak dan tabel yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Bunyi Nada Tinggi dan Rendah dari Tubuh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh sendiri (tangan, dada, pipi/dahi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan percobaan membunyikan tubuh berikut ini bersama temanmu:
2. Percobaan A: Ketukkan satu jari ke dahi secara lembut (ting-ting).
3. Percobaan B: Tepukkan kedua telapak tangan ke dada dengan santai (deg-deg/puk-puk).
4. Rasakan dan dengarkan perbedaan tinggi-rendahnya bunyi (nada) yang dihasilkan.
5. Jawablah pertanyaan pengamatan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Saat kamu mengetuk dahi secara lembut dengan satu jari, apakah bunyi nada yang terdengar terasa lebih TINGGI atau lebih RENDAH dibandingkan tepuk dada?

2. Lengkapilah tabel pengenalan nada tubuh berikut dengan memilih kata 'Tinggi' atau 'Rendah':

1. Ketukan jari di pipi/dahi = nada [...],
2. Tepukan tangan di dada/paha = nada [...].

Tabel 2 baris: Baris 1: 'Ketukan jari di dahi/pipi' diisi 'Tinggi/Rendah'; Baris 2: 'Tepukan tangan di dada/paha' diisi 'Tinggi/Rendah'.

Kegiatan 2: Mengenali Irama Ketukan Cepat dan Lambat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kaki dan tangan untuk membuat bunyi hentakan dan tepukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membunyikan ketukan tepuk paha.
2. Cobalah hentakkan kakimu ke lantai: pertama dengan langkah lambat seperti gajah berjalan, lalu kedua dengan langkah cepat seperti kelinci melompat.
3. Amati perbedaan pola ketukan atau iramanya (cepat vs lambat).
4. Jawab pertanyaan pengenalan irama berikut ini.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada jenis irama yang kamu dengar: Ketika kaki dihentakkan satu per satu secara perlahan (dung ... dung ... dung), irama yang kamu kenali adalah irama (Cepat / Lambat)?

2. Ketika kamu bertepuk tangan berulang-ulang tanpa jeda lama (prok-prok-prok-prok secara beruntun), irama yang terdengar adalah irama (Cepat / Lambat)?

Dua kotak pilihan centang atau isian singkat bertuliskan kata 'Cepat' atau 'Lambat'.

Kegiatan 3: Mengenali Gabungan Unsur Nada dan Irama Tubuh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Seluruh anggota tubuh (kaki, tangan, dada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rangkaian bunyi tubuh berikut: 'Dung (hentak kaki) - Prok (tepuk tangan) - Dung (hentak kaki) - Prok (tepuk tangan)'.
2. Amati perbedaan nada dan keteraturan irama ketukannya.
3. Pasangkan sumber bunyi tubuh dengan ciri nada yang dikenali, lalu jawab pertanyaan bersama kelompokmu.
4. Lakukan refleksi pembelajaran di akhir kegiatan ini bersama guru.

Pertanyaan:

1. Di antara bunyi tepukan tangan (prok) dan hentakan kaki ke lantai (dung), manakah bunyi yang nadanya lebih rendah dan berat?

2. Apakah bunyi hentak kaki dan tepuk tangan yang dibunyikan secara teratur dan berulang (dung-prok-dung-prok) membentuk sebuah irama? Jawablah 'Ya' atau 'Tidak', dan sebutkan bunyinya teratur atau tidak teratur.

Isian singkat 1 baris untuk nomor 1 dan uraian singkat 1-2 kalimat untuk hasil diskusi nomor 2.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang paling kamu sukai saat mengenali bunyi nada tinggi dan rendah tadi?

2. Apakah kamu bisa membedakan mana ketukan tubuh yang berirama cepat dan mana yang berirama lambat?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengenali berbagai bunyi nada dan irama dari tubuhmu sendiri?