LKPD Seni Musik Kelas 2: Asesmen Sumatif: Kreasi Alat Musik Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memproduksi pola irama dan melodi sederhana menggunakan alat musik sederhana secara mandiri.
2. Memberikan umpan balik terhadap penampilan teman menggunakan bahasa sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 secara mandiri — jangan bertanya jawaban kepada teman.
• Pada Kegiatan 3, kamu akan menonton penampilan teman dan memberikan pendapatmu dengan jujur dan baik.
• Tulis namamu di pojok kanan atas sebelum memulai.
• Boleh menggunakan alat musik sederhana yang sudah disiapkan: botol berisi beras, kaleng, perkusi meja, atau recorder/pianika jika tersedia.
• Nikmati kegiatan ini — ini adalah saatnya kamu menunjukkan kehebatanmu dalam bermusik! 🎶

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bisa Membuat Pola Irama Sendiri! 🥁

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik berisi beras atau pasir
• Kaleng bekas yang aman (tanpa tepi tajam)
• Meja atau permukaan datar sebagai perkusi
• Recorder atau pianika (opsional, jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil alat musikmu (botol berisi beras, kaleng, atau alat perkusi lainnya).
2. Dengarkan dulu ketukan dari gurumu sebanyak 4 hitungan: 1 – 2 – 3 – 4.
3. Sekarang giliranmu! Buat pola iramamu sendiri menggunakan alat musikmu selama 8 ketukan.
4. Tandai pola iramamu di tabel di bawah: tulis 'BUN' untuk bunyi keras (pukul/guncang) dan '—' untuk diam.
5. Mainkan pola iramamu sebanyak 2 kali agar kamu hafal.
6. Setelah selesai berlatih, mainkan pola iramamu di depan gurumu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama alat musik yang kamu gunakan dan bagaimana cara memainkannya.

2. Gambarlah pola iramamu di tabel 8 kotak di bawah ini! Tulis 'BUN' jika kamu membunyikan alat musikmu, dan tulis '—' jika diam.

3. Apa yang membuat pola iramamu terasa seru atau unik? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

Nomor 1: tulis 1–2 baris isian. Nomor 2: isi tabel 8 kotak dengan 'BUN' atau '—'. Nomor 3: tulis 1–2 kalimat uraian di tempat yang disediakan.

Kegiatan 2: Melodiku, Musikku! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Recorder / pianika / seruling (jika tersedia)
• Alat tulis dan pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini khusus jika kamu menggunakan alat musik melodis (recorder, pianika, atau seruling).
2. Jika kamu menggunakan alat perkusi saja, lewati Kegiatan 2 dan langsung ke Kegiatan 3.
3. Pilih 3 nada yang kamu suka dari alat musikmu (contoh: Do – Mi – Sol).
4. Susun 3 nada itu menjadi sebuah melodi pendek — mainkan berulang 2 kali.
5. Tuliskan urutan nadamu di kolom yang tersedia.
6. Mainkan melodimu di depan gurumu dengan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 nada yang kamu pilih untuk melodimu dan urutan cara memainkannya.

2. Gambarlah wajahmu saat memainkan melodi tadi! Apakah kamu merasa senang, gugup, atau bangga? Tuliskan perasaanmu di bawah gambar.

3. Menurut kamu, apa yang perlu kamu latih lagi agar melodimu terdengar lebih bagus?

Nomor 1: tulis urutan nada dalam 1 baris (contoh: Do – Mi – Sol – Mi – Do). Nomor 2: kotak gambar kosong berukuran 6x6 cm, tulis perasaan di bawah kotak. Nomor 3: tulis 1–2 kalimat uraian.

Kegiatan 3: Aku Penonton yang Baik Hati 👂❤️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi penonton dan pemberi semangat!
2. Tonton penampilan 2 temanmu yang ditunjuk gurumu.
3. Perhatikan baik-baik: alat musik apa yang mereka pakai, bagaimana pola iramanya, dan bagaimana penampilan mereka.
4. Isi tabel di bawah untuk setiap teman yang kamu tonton.
5. Ingat: umpan balikmu harus jujur tetapi juga baik hati — seperti kamu ingin diperlakukan orang lain.

Pertanyaan:

1. Isi tabel umpan balik untuk 2 temanmu di bawah ini:

2. Dari penampilan kedua temanmu tadi, mana 1 hal yang ingin kamu tiru atau pelajari? Jelaskan alasannya!

3. Diskusi singkat dengan teman sebangkumu: Menurut kalian, apa yang membuat sebuah penampilan musik terasa menyenangkan untuk ditonton? Tuliskan 2 jawaban hasil diskusi kalian!

Nomor 1: isi tabel 4 baris × 2 kolom (satu kolom per teman). Nomor 2: tulis 2–3 kalimat uraian. Nomor 3: tulis 2 poin hasil diskusi dalam bentuk kalimat pendek.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatanmu hari ini yang paling kamu sukai? Mengapa?

2. Apakah kamu sudah berani tampil dan memainkan alat musikmu sendiri? Bagaimana perasaanmu setelah tampil?

3. Apa yang akan kamu lakukan berbeda jika kamu berlatih lagi di rumah?