LKPD Seni Musik Kelas 2: Membuat pola irama teratur menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Musik kelas 2 dengan topik "Membuat pola irama teratur menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Musik Kelas 2: Membuat pola irama teratur menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar
Seni Musik - Kelas 2
Bab 3 Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Musik — Kelas 2 (Fase A) Topik: Membuat pola irama teratur menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi dan Memilih Alat Musik Ritmis SekitarEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Benda apa saja dari lingkungan sekitar yang kamu pilih sebagai alat musik ritmis dan bagaimana cara kamu membunyikannya? Ruang tabel jawaban Tabel 2 baris dengan kolom: (1) Nama Benda Ritmis Sekitar, (2) Cara Membunyikan (Dipukul / Digoyang). Kegiatan 2: Membuat Pola Irama 4 KetukanEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan rancangan pola irama 4 ketukan buatanmu dengan mengisi simbol bunyi (★) atau diam (-) serta alat yang dibunyikan pada kotak ketukan 1 sampai 4! Kotak isian berjejer 4 kolom: Ketukan 1, Ketukan 2, Ketukan 3, Ketukan 4. Di bawah tiap kolom, tulis simbol (★ atau -) dan nama alat ritmis yang berbunyi. Kegiatan 3: Mencipta dan Memainkan Rangkaian Pola Irama TeraturEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan rancangan Pola A dan Pola B buatanmu pada tabel, lalu beri tanda centang (✓) jika kamu sudah berhasil memainkannya secara berulang dan teratur! Ruang tabel jawaban Tabel 2 baris: Baris 1 (Pola A: 4 kotak ketukan, nama alat ritmis, centang keterlaksanaan), Baris 2 (Pola B: 4 kotak ketukan, nama alat ritmis, centang keterlaksanaan). Bagian bawah mencakup ruang catatan keteraturan ketukan. REFLEKSI1. Benda apa yang paling kamu sukai suaranya saat membuat pola irama tadi? 2. Bagian mana yang paling menantang saat kamu memainkan pola irama buatanmu secara teratur dan berulang? 3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat dan memainkan pola iramamu sendiri? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.