LKPD Seni Musik Kelas 2: Mengenal Alat Musik Sederhana di Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi minimal 3 alat musik sederhana yang ada di lingkungan sekitar (misal: botol, kaleng, sendok).
2. Menirukan bunyi yang dihasilkan oleh alat musik sederhana tersebut.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan semangat dan rasa ingin tahu yang besar!
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Boleh bertanya kepada Bapak/Ibu Guru jika ada yang belum dimengerti.
• Kerjakan secara jujur dan percaya diri — tidak ada jawaban yang salah selama kamu sudah berusaha!
• Siapkan alat tulismu: pensil, pensil warna, dan penghapus.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Temukan Alat Musik di Sekitar Kita!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar atau tayangan benda-benda sehari-hari (botol, kaleng, sendok, gelas, dll.)
• Pensil dan pensil warna
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar benda-benda yang ditampilkan gurumu di papan tulis atau kartu gambar.
2. Amati juga benda-benda yang ada di dalam kelas atau yang dibawa gurumu.
3. Pikirkan: benda mana yang bisa menghasilkan bunyi jika dipukul, ditiup, atau digoyangkan?
4. Tuliskan atau gambarlah 3 benda yang menurutmu bisa menjadi alat musik sederhana pada tabel di bawah.
5. Lengkapi tabel dengan nama benda dan cara membuatnya berbunyi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 benda di sekitarmu yang bisa dijadikan alat musik sederhana. Isi tabel berikut!

2. Dari 3 benda yang kamu tulis, mana yang bunyinya paling keras? Lingkari jawabanmu dan ceritakan kenapa menurutmu bunyinya paling keras!

Tabel 3 kolom (Nomor | Nama Benda | Cara Membunyikan) dengan 3 baris isian, ditambah satu kotak uraian bebas untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Ayo Coba dan Tirukan Bunyinya!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik bekas (1-2 buah)
• Kaleng bekas yang aman (sudah dihaluskan tepinya)
• Sendok logam atau kayu (2-3 buah)
• Meja atau alas untuk memukul

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menyediakan beberapa benda: botol plastik, kaleng bekas, dan sendok.
2. Secara bergantian dalam kelompok, coba bunyikan setiap benda dengan cara memukulnya, mengetuknya, atau mengocoknya.
3. Dengarkan baik-baik bunyi yang dihasilkan.
4. Setelah mendengar, tirukan bunyinya dengan mulutmu (contoh: 'tok tok', 'dung dung', 'krek krek').
5. Diskusikan bersama kelompokmu dan catat hasilnya pada tabel di LKPD.

Pertanyaan:

1. Isi tabel bunyi berikut setelah kamu mencoba setiap benda!

2. Gambarlah ekspresi wajahmu saat mendengar bunyi kaleng dipukul. Senang, kaget, atau biasa saja? Gambar di kotak yang tersedia lalu tuliskan alasanmu!

3. Menurutmu, mengapa setiap benda menghasilkan bunyi yang berbeda-beda? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

Tabel 3 kolom (Nama Benda | Cara Membunyikan | Tiruan Bunyi) dengan 3 baris, ditambah kotak gambar ekspresi berukuran 5x5 cm, dan kotak uraian bebas untuk pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 3: Kita Jadi Musisi Cilik!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda dari kegiatan sebelumnya (botol, kaleng, sendok)
• Pensil warna untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu unjuk karya bersama teman-temanmu!
2. Bersama kelompok, pilih 2 benda yang sudah kamu coba tadi.
3. Buatlah pola bunyi sederhana menggunakan 2 benda tersebut (contoh: 'tok-tok-tang, tok-tok-tang').
4. Latih pola bunyimu bersama kelompok sebanyak 3 kali.
5. Setelah selesai, jawab pertanyaan di bawah sebagai cerita pengalamanmu!

Pertanyaan:

1. Tuliskan pola bunyi yang kamu buat bersama kelompokmu! Gunakan kata-kata tiruan bunyi (contoh: tok, tang, ting, dung).

2. Diskusikan bersama kelompokmu: apakah pola bunyi kalian terdengar seperti musik? Mengapa iya atau mengapa tidak? Tuliskan pendapat kelompokmu!

3. Gambarlah 2 benda yang kelompokmu gunakan tadi. Beri nama pada setiap gambar!

Kotak isian pola bunyi (satu baris panjang dengan garis bawah), kotak diskusi uraian bebas, dan dua kotak gambar berdampingan berukuran 6x6 cm masing-masing dengan garis nama di bawahnya.

REFLEKSI

1. Benda apa yang paling menarik perhatianmu hari ini? Mengapa kamu suka bunyinya?

2. Pernahkah kamu tidak sengaja mendengar bunyi benda di rumah yang terasa seperti musik? Benda apa itu?

3. Apa yang ingin kamu coba lagi di rumah setelah belajar hari ini?