LKPD Seni Musik Kelas 2: Eksplorasi Bunyi dengan Alat Musik Melodis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali alat musik melodis sederhana (misal: pianika, recorder) dan cara memainkannya.
2. Memainkan nada-nada sederhana pada alat musik melodis dengan bimbingan guru.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan duduk rapi dan tenang sebelum mulai.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan rasa senang dan semangat!
• Jika ada yang belum kamu mengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Jaga alat musik dengan hati-hati — jangan dijatuhkan atau dibunyikan sembarangan.
• Tuliskan namamu di bagian atas lembar kerja ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Alat Musik Melodis!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar pianika dan recorder
• Pensil dan pensil warna
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar dua alat musik di bawah ini: pianika dan recorder.
2. Amati bentuk, bagian-bagiannya, dan cara memegangnya.
3. Dengarkan penjelasan gurumu tentang nama setiap bagian alat musik.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.
5. Tuliskan jawabanmu di kotak atau tabel yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar pianika dan recorder. Tuliskan nama kedua alat musik itu di kolom yang tepat!

[ Gambar pianika ] → Nama alat musik: ___________
[ Gambar recorder ] → Nama alat musik: ___________

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu!

3. Gambarkan salah satu alat musik yang paling kamu suka di kotak di bawah ini, lalu beri nama bagian-bagiannya (minimal 2 bagian)!

[ Kotak gambar kosong ]

4. Menurut kamu, mengapa alat musik melodis bisa menghasilkan nada yang berbeda-beda? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

Jawaban isian ditulis di garis kosong. Jawaban tabel ditulis di dalam kolom tabel 3 kolom (Alat Musik | Cara Memainkan | Ditiup/Ditekan). Kotak gambar berukuran kurang lebih 8x8 cm disediakan untuk menggambar beserta label bagian. Jawaban uraian ditulis di kotak teks 3-4 baris.

Kegiatan 2: Waktunya Bermain Nada!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau recorder (1 per murid atau 1 per pasangan)
• Lembar LKPD
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan membagikan alat musik (pianika atau recorder) kepada setiap murid atau kelompok kecil.
2. Sebelum memainkan, dengarkan dulu cara memegang alat musik yang benar dari gurumu.
3. Perhatikan tangga nada DO RE MI FA SOL LA SI DO yang tertulis di papan tulis.
4. Ikuti petunjuk gurumu untuk memainkan nada satu per satu: DO dulu, lalu RE, dan seterusnya.
5. Setelah berlatih bersama, kerjakan tugas di bawah ini untuk mencatat pengalamanmu.

Pertanyaan:

1. Urutkan nada-nada berikut dari nada paling rendah ke nada paling tinggi dengan menuliskan angka 1–7 di kotak yang tersedia!

[ ] MI [ ] DO [ ] SOL [ ] RE [ ] SI [ ] LA [ ] FA

2. Saat kamu memainkan nada DO dan SOL, mana yang terdengar lebih tinggi? Beri tanda ✓ pada jawabanmu!

○ DO lebih tinggi
○ SOL lebih tinggi
○ Sama saja

Mengapa kamu memilih jawaban itu? Tulis alasanmu:

3. Bersama teman sebangkumu, diskusikan pertanyaan ini: Bagaimana rasanya saat pertama kali memainkan alat musik melodis? Apa yang mudah dan apa yang sulit?

Tuliskan hasil diskusimu di tabel berikut:

4. Coba mainkan nada DO–MI–SOL tiga kali berturut-turut. Setelah selesai, beri tanda centang (✓) pada ekspresi yang sesuai perasaanmu!

😊 Mudah dan menyenangkan
😐 Biasa saja
😓 Susah tapi aku mau terus coba

Tulis satu kata yang menggambarkan bunyi nada DO–MI–SOL menurutmu:

Kotak nomor untuk soal urutan nada (7 kotak kecil). Pilihan jawaban berbentuk radio button lingkaran diikuti kotak uraian 2 baris. Tabel 3 kolom (deskripsi | aku | temanku) untuk soal diskusi. Emotikon besar dengan kotak centang dan baris isian 1 baris untuk soal ekspresi.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bermain dan Merawat Alat Musikku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pianika atau recorder
• Kain lap bersih
• Kotak penyimpanan alat musik
• Lembar LKPD
• Pensil dan pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu sudah mengenal dan mencoba memainkan alat musik melodis.
2. Pada kegiatan ini, kamu akan bermain nada bersama kelompok kecil (3–4 orang).
3. Gurumu akan menunjukkan melodi pendek (misal: 'Do Re Mi' atau nada lagu 'Balonku') untuk dimainkan bersama.
4. Setelah bermain, pelajari cara merawat alat musik dari penjelasan gurumu.
5. Kerjakan tugas di bawah ini untuk menyimpulkan apa yang sudah kamu pelajari hari ini.

Pertanyaan:

1. Setelah bermain bersama kelompok, ceritakan bagaimana cara kamu memainkan alat musik melodis dengan benar! Tuliskan langkah-langkahnya (minimal 3 langkah):

Langkah 1: ___________
Langkah 2: ___________
Langkah 3: ___________

2. Pasangkan cara merawat alat musik dengan alat yang tepat! Hubungkan dengan garis!

Pianika ● ● Lap dengan kain bersih setelah digunakan
Recorder ● ● Tiup udara keluar dari lubang setelah selesai bermain
● ● Simpan di kotaknya agar tidak berdebu
● ● Jangan meniup terlalu keras agar tidak rusak

3. Bersama kelompokmu, diskusikan: Jika di rumahmu tidak ada pianika atau recorder, benda apa yang bisa kamu gunakan untuk berlatih bunyi nada? Jelaskan idemu!

Ide kelompok kami: ___________

Tiga baris isian berlabel (Langkah 1, 2, 3) masing-masing satu baris panjang. Diagram pasangan (matching) dengan dua kolom dan garis penghubung. Kotak teks 3 baris untuk jawaban diskusi kelompok.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang alat musik melodis? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

2. Bagaimana perasaanmu saat pertama kali memainkan nada dengan alat musik? Apakah ada nada yang paling kamu sukai? Nada apa itu?

3. Apa yang ingin kamu coba atau latih lagi di rumah setelah belajar alat musik melodis hari ini?