LKPD Seni Musik Kelas 2: Bernyanyi dan Menirukan Melodi Lagu Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyanyikan lagu anak sederhana dengan nada yang tepat.
2. Menirukan pola melodi pendek dari lagu yang didengar menggunakan suara.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan baik sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh semangat dan percaya diri — tidak ada suara yang salah selama kamu mencoba!
• Dengarkan baik-baik setiap lagu atau melodi yang dimainkan gurumu.
• Jika ada yang tidak dimengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Berikan yang terbaik dan nikmati setiap kegiatan bernyanyi bersama teman-temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Lagu Kita! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks lirik lagu 'Balonku Ada Lima' (dibagikan guru atau ditampilkan di papan)
• Pensil atau krayon untuk melingkari gambar ekspresi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menyanyikan lagu 'Balonku Ada Lima' sekali penuh. Tutup matamu dan dengarkan dengan tenang.
2. Setelah mendengar, pikirkan: bagaimana perasaanmu saat mendengar lagu itu?
3. Sekarang, perhatikan gambar not angka dan lirik lagu di bawah ini.
4. Ikuti gurumu menyanyikan lagu baris demi baris. Usahakan nadamu sama dengan guru.
5. Setelah berlatih, nyanyikan lagu bersama-sama satu kali penuh dengan suara lantang dan ceria!

Pertanyaan:

1. Setelah mendengar lagu 'Balonku Ada Lima', bagaimana perasaanmu? Lingkari gambar ekspresi yang sesuai! 😊😐😢

2. Tuliskan 2 kata yang menggambarkan suara lagu 'Balonku Ada Lima'! Contoh: keras, pelan, tinggi, rendah, cepat, lambat.

3. Saat menyanyikan lagu bersama teman, bagian mana yang paling mudah kamu nyanyikan? Tuliskan baris liriknya!

Pertanyaan 1: lingkari salah satu gambar emoji yang tersedia. Pertanyaan 2: tulis 2 kata di kotak yang tersedia. Pertanyaan 3: tulis 1 baris lirik di tempat yang tersedia.

Kegiatan 2: Tirukan Melodiku! 🎤

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Suara guru sebagai sumber melodi
• Tabel kosong di LKPD
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menyanyikan atau membunyikan sebuah pola melodi pendek (3–5 nada) menggunakan suara 'la la la'.
2. Dengarkan baik-baik — jangan langsung meniru dulu!
3. Setelah guru selesai, giliran kamu menirukan melodi yang sama menggunakan suara 'la la la'.
4. Kegiatan ini dilakukan 3 putaran dengan melodi yang berbeda-beda. Setiap putaran, guru akan memberi tanda (misalnya angkat tangan) supaya kamu tahu kapan harus meniru.
5. Setelah semua putaran selesai, isi tabel di bawah ini bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengalamanmu menirukan melodi tadi!

2. Menurutmu, apa yang perlu kamu lakukan supaya bisa menirukan melodi dengan lebih tepat? Tuliskan ideamu!

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: apa perbedaan melodi yang nadanya naik dan melodi yang nadanya turun? Tuliskan jawaban kalian!

Pertanyaan 1: isi tabel 3 kolom (Putaran ke-, Menurutku melodinya [mudah/sedang/sulit], Perasaanku saat meniru) untuk 3 baris putaran. Pertanyaan 2: tulis jawabanmu dalam 1–2 kalimat di kotak kosong. Pertanyaan 3: tulis hasil diskusi bersama teman di kotak diskusi yang tersedia.

Kegiatan 3: Aku Bintang Penyanyi! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks lagu 'Balonku Ada Lima'
• Pensil atau bolpoin
• Semangat dan kepercayaan diri! 😄

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya tampil! Kamu akan menyanyikan bagian pendek dari lagu 'Balonku Ada Lima' (2 baris pilihmu) di depan teman-temanmu atau dalam kelompok kecil.
2. Sebelum tampil, latihan dulu selama 2 menit dalam hati atau dengan suara pelan.
3. Saat tampil, usahakan nadamu tepat dan suaramu percaya diri. Guru dan teman akan mendengarkan dengan baik.
4. Setelah semua selesai tampil, isi bintang penilaian diri di bawah ini dengan jujur.
5. Berikan juga semangat kepada temanmu dengan bertepuk tangan setelah mereka selesai tampil!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 baris lirik lagu yang kamu pilih untuk dinyanyikan tadi!

2. Beri tanda bintang (⭐) pada kotak penilaian dirimu!

No | Pernyataan | ⭐⭐⭐ Bisa sekali | ⭐⭐ Lumayan bisa | ⭐ Perlu latihan lagi
1 | Aku menyanyikan nadanya dengan tepat
2 | Aku menirukan melodi yang dicontohkan guru
3 | Aku bernyanyi dengan percaya diri

3. Ceritakan dengan 1–2 kalimat: apa yang paling kamu sukai dari kegiatan bernyanyi hari ini?

Pertanyaan 1: tulis 2 baris lirik di kotak isian. Pertanyaan 2: isi tabel penilaian diri 3 baris dengan memberi centang (✓) pada kolom bintang yang sesuai. Pertanyaan 3: tulis cerita pendek 1–2 kalimat di kotak yang tersedia.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah bernyanyi dan menirukan melodi. Menurutmu, kapan kamu biasanya mendengar atau menyanyikan lagu di rumah atau di sekitarmu?

2. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling membuatmu merasa berhasil? Ceritakan alasannya!

3. Jika kamu ingin berlatih menirukan melodi lebih baik lagi, apa yang akan kamu coba lakukan di rumah?