LKPD Seni Musik Kelas 2: Bermain Alat Musik Ritmis Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali alat musik ritmis sederhana (misal: marakas, tamborin, stick) dan cara memainkannya.
2. Memainkan pola irama sederhana menggunakan alat musik ritmis secara bersama-sama.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Jaga alat musik dengan baik — pegang dengan hati-hati dan kembalikan ke tempatnya setelah digunakan.
• Berikan yang terbaik dan nikmati setiap kegiatan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Alat Musik Ritmis! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar alat musik (marakas, tamborin, stick)
• Alat musik ritmis asli (jika tersedia)
• Pensil/pulpen berwarna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar tiga alat musik ritmis yang ada di LKPD ini: marakas, tamborin, dan stick.
2. Amati bentuk setiap alat musik dengan seksama.
3. Jika alat musik tersedia di kelas, pegang satu per satu dan coba rasakan bagaimana bentuk serta beratnya.
4. Isi tabel pada bagian 'Ruang Jawaban' sesuai yang kamu amati.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar di bawah ini. Tuliskan nama setiap alat musik ritmis pada kotak yang tersedia! (Gambar: marakas, tamborin, stick — masing-masing diberi nomor 1, 2, 3)

2. Lengkapi tabel berikut! Tulis nama alat musik, bagaimana cara memainkannya, dan bunyi yang dihasilkan.

3. Dari ketiga alat musik itu, mana yang paling kamu suka? Mengapa?

Tabel 3 kolom: Nama Alat Musik | Cara Memainkan | Bunyi yang Dihasilkan. Sediakan 3 baris untuk marakas, tamborin, dan stick. Di atas tabel, sediakan 3 kotak bergambar untuk menuliskan nama alat musik.

Kegiatan 2: Ayo Mencoba Memainkan Alat Musik! 🥁

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis: marakas, tamborin, stick
• Pensil/pulpen
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan penjelasan guru tentang cara memegang dan memainkan masing-masing alat musik dengan benar.
2. Coba mainkan setiap alat musik yang tersedia selama 30 detik secara bergantian.
3. Perhatikan posisi tangan saat memainkan setiap alat musik.
4. Setelah mencoba, gambar posisi tangan kamu saat memegang salah satu alat musik pada kotak gambar yang tersedia.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pengalamanmu mencoba.

Pertanyaan:

1. Gambarkan posisi tanganmu saat memegang alat musik pilihanmu di kotak berikut! Tulis nama alat musik di bawah gambar.

2. Centang (✓) cara memainkan yang BENAR untuk setiap alat musik!

• Marakas: [ ] ditiup [ ] digoyangkan [ ] dipetik
• Tamborin: [ ] ditiup [ ] dipukul/digoyangkan [ ] digesek
• Stick: [ ] dipukulkan [ ] ditiup [ ] dipetik

3. Ceritakan pengalamanmu! Waktu pertama kali mencoba memainkan alat musik ritmis, apa yang kamu rasakan?

Kotak gambar besar (sekitar 8x8 cm) untuk menggambar posisi tangan. Di bawahnya tersedia garis isian untuk nama alat musik. Lalu tabel centang untuk soal nomor 2 (3 baris x 3 pilihan). Terakhir, 3 baris garis kosong untuk soal uraian nomor 3.

Kegiatan 3: Ayo Bermain Irama Bersama! 🎶

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (marakas, tamborin, stick) — masing-masing 1 per murid dalam kelompok
• Krayon atau pensil warna merah dan hijau
• LKPD halaman Kegiatan 3

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk bersama kelompokmu (3–4 orang). Setiap orang memegang satu alat musik ritmis.
2. Baca pola irama berikut bersama-sama: BUM = bunyi keras/berat, TISS = bunyi ringan/lembut.
3. Pola 1: BUM – TISS – BUM – TISS (ulangi 4 kali).
4. Pola 2: BUM – BUM – TISS – TISS – BUM (ulangi 4 kali).
5. Latih pola irama perlahan bersama kelompok, lalu mainkan bersama-sama mengikuti aba-aba guru.
6. Setelah bermain, diskusikan dan jawab pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Warnai kotak pola irama yang sudah berhasil dimainkan kelompokmu dengan warna hijau, dan yang masih sulit dengan warna merah!
[ Pola 1: BUM–TISS–BUM–TISS ] [ Pola 2: BUM–BUM–TISS–TISS–BUM ]

2. Diskusikan bersama kelompokmu: Apa yang membuat bermain irama bersama terasa susah? Tuliskan 1–2 jawaban kelompokmu!

3. Apa yang kelompokmu lakukan agar bisa bermain irama bersama dengan kompak?

Dua kotak berwarna berdampingan (untuk Pola 1 dan Pola 2) dengan petunjuk mewarnai. Dibawahnya tersedia 3 baris garis kosong untuk jawaban diskusi nomor 2, dan 3 baris garis kosong untuk nomor 3. Sediakan kolom nama anggota kelompok di bagian atas.

REFLEKSI

1. Alat musik ritmis apa yang paling mudah kamu mainkan hari ini? Mengapa menurutmu itu mudah?

2. Bagaimana perasaanmu saat bermain musik bersama teman-temanmu? Apakah terasa berbeda dibanding bermain sendiri?

3. Jika kamu bisa membuat alat musik ritmis sendiri dari benda di sekitar rumah, kira-kira kamu akan membuat apa? Dari bahan apa?