LKPDPertemuan 6Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Seni Musik Kelas 2: Bermain Musik dengan Anggota Tubuh

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Musik kelas 2 dengan topik "Bermain Musik dengan Anggota Tubuh". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Musik Kelas 2: Bermain Musik dengan Anggota Tubuh

Seni Musik - Kelas 2

Bab 1 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Musik — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Bermain Musik dengan Anggota Tubuh

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Musik
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikBermain Musik dengan Anggota Tubuh
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menghasilkan bunyi dari anggota tubuh (tepuk, hentak, petik) untuk mengiringi lagu
  2. Menunjukkan ekspresi senang saat bermain musik tubuh

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan gembira dan penuh semangat!
  • Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
  • Setiap kegiatan dilakukan bersama teman-teman di kelas.
  • Jaga kebersihan dan ketertiban selama kegiatan berlangsung.
  • Tuliskan namamu di kolom yang sudah tersedia di setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali Bunyi Tubuhku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Crayon atau pensil warna (untuk menggambar ekspresi)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah dengan nyaman di kursimu.
  2. Coba lakukan gerakan berikut satu per satu: (a) tepuk kedua telapak tanganmu, (b) hentak kakimu ke lantai, (c) petik jari tengah dan jempolmu.
  3. Dengarkan baik-baik bunyi yang dihasilkan dari setiap gerakan.
  4. Amati gambar di bawah ini dan cocokkan dengan gerakan yang sudah kamu coba.
  5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut di ruang jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Gerakan apa saja yang bisa menghasilkan bunyi dari tubuhmu? Tuliskan 3 gerakan yang sudah kamu coba!

Ruang tabel jawaban

2. Dari ketiga bunyi yang kamu hasilkan (tepuk, hentak, petik), bunyi mana yang paling keras? Beri tanda centang (✓) pada kolom yang benar di tabel!

Ruang tabel jawaban

3. Gambarkan ekspresi wajahmu saat mencoba membuat bunyi dari tubuhmu!

Ruang gambar

Tabel 3 baris x 3 kolom: Kolom 1 = Nama Gerakan, Kolom 2 = Bagian Tubuh, Kolom 3 = Keras/Pelan. Di bawah tabel tersedia kotak kosong berukuran 6x6 cm untuk menggambar ekspresi wajah.

Kegiatan 2: Ayo Buat Irama Bersama!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Teks lagu 'Balonku Ada Lima' (dibagikan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok kecil bersama 3-4 temanmu.
  2. Guru akan memperdengarkan lagu 'Balonku Ada Lima'. Dengarkan baik-baik iramanya.
  3. Bersama kelompokmu, diskusikan cara mengiringi lagu tersebut menggunakan bunyi tubuh (tepuk, hentak, atau petik).
  4. Tentukan siapa di kelompokmu yang akan tepuk tangan, hentak kaki, dan petik jari.
  5. Latih pola irama kalian bersama selama beberapa menit.
  6. Jawablah pertanyaan berikut bersama kelompokmu, lalu tuliskan jawabannya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama teman-teman di kelompokmu dan bagian tubuh yang mereka gunakan untuk membuat bunyi!

Ruang tabel jawaban

2. Saat lagu dimulai, bagaimana cara kelompokmu agar bunyi yang dihasilkan bisa kompak dan serempak? Ceritakan caranya!

3. Apakah kelompokmu berhasil mengiringi lagu dengan bunyi tubuh? Beri tanda (✓) pada pilihanmu: Berhasil sekali / Hampir berhasil / Masih perlu latihan. Ceritakan mengapa!

4. Diskusikan dengan kelompokmu: Apa yang terasa menyenangkan saat bermain musik bersama teman? Tuliskan 2 hal yang menyenangkan!

Tabel 4 baris x 2 kolom (Nama Anggota Kelompok | Bagian Tubuh yang Digunakan) untuk pertanyaan 1. Kotak uraian bergaris untuk pertanyaan 2, 3, dan 4 (masing-masing 4 baris tulis).

Kegiatan 3: Aku Bintang Musik Tubuh!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Crayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu tampil sendiri sebagai bintang musik tubuh!
  2. Guru akan menyanyikan satu lagu pendek (pilihan guru).
  3. Pilihlah minimal 2 cara membuat bunyi dari tubuhmu (tepuk, hentak, atau petik) untuk mengiringi lagu tersebut.
  4. Berlatihlah dulu selama 2 menit, kemudian tampilkan di depan kelas atau dalam kelompok.
  5. Setelah tampil, lengkapi lembar 'Bintang Musikku' di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul lagu yang kamu iringi dan bunyi tubuh apa saja yang kamu gunakan!

2. Gambarlah dirimu sedang bermain musik tubuh! Tunjukkan ekspresi wajahmu saat tampil.

Ruang gambar

3. Bagaimana perasaanmu setelah tampil bermain musik tubuh di depan teman-teman? Warnai bintang sesuai perasaanmu! (⭐ = biasa saja, ⭐⭐ = senang, ⭐⭐⭐ = sangat senang dan bangga)

Ruang gambar

4. Menurutmu, apakah tubuhmu bisa menjadi alat musik? Jelaskan dengan 1-2 kalimat!

Kotak isian 2 baris untuk pertanyaan 1. Kotak gambar kosong 8x8 cm untuk pertanyaan 2. Tiga gambar bintang besar yang bisa diwarnai untuk pertanyaan 3. Kotak uraian 3 baris bergaris untuk pertanyaan 4.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar membuat bunyi dari tubuhmu sendiri. Bunyi apa yang paling kamu suka buat? Mengapa?

2. Pernahkah kamu tanpa sadar membuat bunyi dari tubuhmu saat mendengar musik favorit kamu? Ceritakan!

3. Apa yang kamu rasakan ketika bermain musik bersama teman-temanmu hari ini? Apakah kamu ingin melakukannya lagi?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.