LKPD Seni Musik Kelas 2: Mengenal Nada dan Melodi Lagu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi pola melodi sederhana dalam lagu
2. Menirukan melodi lagu dengan suara

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan duduk nyaman dan tenang.
• Dengarkan baik-baik setiap lagu atau nada yang dicontohkan gurumu.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan senang hati — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berusaha!
• Gunakan suaramu sendiri saat diminta menirukan melodi. Suaramu adalah alat musik terbaikmu!
• Jika ada yang tidak kamu mengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Kenali Nada dan Melodi! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pensil atau pulpen warna
• Audio atau guru yang menyanyikan lagu 'Balonku Ada Lima'

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menyanyikan atau memperdengarkan lagu 'Balonku Ada Lima'.
2. Dengarkan baik-baik. Rasakan bagaimana nada lagu itu naik dan turun.
3. Perhatikan gambar tangga nada di bawah ini — setiap anak tangga mewakili satu nada: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si.
4. Setelah mendengarkan, jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Gambar di bawah ini adalah tangga nada. Tuliskan nama nada-nada tersebut dari bawah ke atas pada kotak yang tersedia! (Do sudah dicontohkan) [ Do ] [ ___ ] [ ___ ] [ ___ ] [ ___ ] [ ___ ] [ ___ ]

2. Saat kamu mendengar lagu 'Balonku Ada Lima', apakah nada lagunya terasa NAIK, TURUN, atau NAIK-TURUN? Lingkari jawabanmu! NAIK / TURUN / NAIK-TURUN

3. Perhatikan gambar dua anak tangga berikut. Tangga A nadanya naik terus (Do-Re-Mi), Tangga B nadanya turun (Mi-Re-Do). Lagu 'Balonku Ada Lima' lebih mirip tangga yang mana? Ceritakan alasanmu dengan 1-2 kalimat!

4. Isilah tabel berikut! Gurumu akan menyanyikan 3 penggalan melodi pendek (A, B, C). Beri tanda ✓ apakah melodi tersebut terasa NAIK, TURUN, atau DATAR.

Tulis jawaban di kotak isian dan tabel yang sudah disediakan. Untuk soal uraian, tuliskan 1-2 kalimat pendek di kotak bergaris.

Kegiatan 2: Aku Bisa Menirukan Melodi! 🎤

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pensil
• Suara kamu sendiri!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini waktunya kamu menggunakan suaramu sebagai alat musik!
2. Gurumu akan menyanyikan penggalan melodi pendek (4–5 nada) satu per satu.
3. Dengarkan dulu dengan seksama, baru kemudian tirukan bersama teman-temanmu.
4. Setelah berlatih bersama, kamu akan mencoba sendiri atau berpasangan.
5. Centang kolom 'Aku Bisa!' setiap kali kamu berhasil menirukan melodi.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengalamanmu menirukan melodi berikut ini!

2. Saat kamu menirukan melodi, bagian mana yang paling mudah? Bagian mana yang paling sulit? Tuliskan jawabanmu!

3. Gambarkan dengan tanda panah (↑ untuk nada naik, → untuk nada sama, ↓ untuk nada turun) pola melodi lagu 'Balonku Ada Lima' untuk kata-kata berikut:
Ba - lon - ku a - da li - ma
[___] [___] [___] [___] [___] [___] [___]

4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Mengapa penting bagi kita untuk mendengarkan dulu sebelum menirukan melodi? Tuliskan 1 alasan kalian!

Isi tabel dengan tanda centang dan emoji. Untuk soal uraian, tulis 1-2 kalimat di kotak bergaris. Untuk soal gambar, tulis simbol panah (↑ → ↓) di dalam kotak yang tersedia.

Kegiatan 3: Aku Pemburu Melodi! 🔍🎶

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pensil atau krayon
• Audio dua lagu yang dipersiapkan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan menjadi 'Pemburu Melodi' — tugasmu menemukan pola melodi dalam lagu!
2. Gurumu akan memperdengarkan dua lagu pendek yang berbeda.
3. Dengarkan dengan penuh perhatian, lalu bandingkan kedua lagu tersebut.
4. Kerjakan pertanyaan di bawah ini berdasarkan apa yang kamu dengar dan rasakan.
5. Setelah selesai, bagikan temuanmu kepada teman sekelas!

Pertanyaan:

1. Gurumu memperdengarkan Lagu A dan Lagu B. Isilah tabel perbandingan berikut!

2. Coba nyanyikan kembali bagian melodi yang paling kamu ingat dari salah satu lagu tadi kepada teman sebangkumu. Setelah itu, tuliskan: bagian lagu mana yang kamu nyanyikan dan mengapa kamu paling ingat bagian itu?

3. Kalau kamu bisa membuat melodi pendekmu sendiri (4 nada saja), kira-kira melodinya akan NAIK, TURUN, atau NAIK-TURUN? Gambarlah pola melodimu menggunakan garis seperti contoh:
Contoh pola naik: ╱╱╱
Contoh pola turun: ╲╲╲
Contoh naik-turun: ╱╲╱╲
Gambarlah pola melodimu di sini:

Isi tabel perbandingan dengan kata-kata singkat. Untuk soal diskusi, tulis 1-2 kalimat. Untuk soal gambar, buat pola garis di kotak kosong yang tersedia (ukuran minimal 5x3 cm).

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah mendengarkan dan menirukan melodi lagu. Nada mana yang paling mudah kamu tirukan? Nada mana yang terasa sulit? Apa yang akan kamu lakukan agar bisa menirukannya dengan lebih baik?

2. Pernahkah kamu tanpa sadar ikut bersenandung atau menyanyi saat mendengar lagu favoritmu? Sekarang setelah kamu belajar tentang melodi, menurutmu apa yang membuat kamu mudah mengingat melodi lagu itu?

3. Bagaimana perasaanmu hari ini saat belajar tentang nada dan melodi? Tuliskan atau gambarkan ekspresi wajahmu di kotak ini: [ ]